教科版科學(xué)三上尋訪小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《尋訪小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景及設(shè)計(jì)理念教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物單元《尋訪小動(dòng)物》一課，以尋訪作為話題，鼓勵(lì)孩子們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，去尋訪、去親近，去關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)在于盡可能地提出尋訪活動(dòng)中可能碰到的問題，和盡可能地啟發(fā)指導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋，相出自己觀察、調(diào)查和解決問題的方法。毫無疑問，在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們首先的希

2024-11-30 15:29

教科版科學(xué)三上蝸牛一教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁

【摘要】蝸牛（一）教學(xué)背景分析：從觀察蝸牛開始，引導(dǎo)學(xué)生在獲得觀察結(jié)果的過程中了解動(dòng)物的共同特征，建立起生命體的概念。因此，觀察蝸牛，不僅僅是觀察它的外形，更要關(guān)注它的生活，從蝸牛的運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)、吃食、排泄以至繁殖等方面進(jìn)行觀察研究，這些內(nèi)容將直接指向本單元的核心概念。蝸牛是學(xué)生非常喜愛的小動(dòng)物，它行動(dòng)緩慢，易于觀察研究，因此非常適合在課堂上進(jìn)行觀察研究活動(dòng)，在

2024-11-20 03:25

教科版科學(xué)三上植物的葉活動(dòng)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《植物的葉》活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本：小學(xué)科學(xué)教科版三年級(jí)上冊(cè)課名：第一單元第5課《植物的葉》授課教師：趙文紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：，同一種葉具有共同的基本特征。2.植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入新課秋天是落葉的季

2024-11-19 20:27

教科版：三上科學(xué)教案-資料下載頁

【摘要】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究大樹，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對(duì)大樹作簡(jiǎn)單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師選擇一棵大樹，供學(xué)生觀察。（校園內(nèi)）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、

2024-11-30 14:43

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、猜謎語：兩個(gè)柱子一般長，光夾菜，不喝湯，打一生活用品。2、今天，老師給同學(xué)們帶來各式各樣的筷子，請(qǐng)大家看大屏幕，出示筷子的圖片。3、看過這些筷子的圖片，誰能說說現(xiàn)在大屏幕上呈現(xiàn)的三種筷子是由什么材料做的呢？4、那么，由這些材料制成的物體放在水中是沉還是浮呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。（板書課題：

2024-11-19 20:27

教科版科學(xué)三上比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁

【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版三上年級(jí)《水和空氣》單元第四課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：液體具有一定體積，液體的體積是可以測(cè)量的。過程與方法：通過多種比較液體多少，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上水教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】水㈠教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解自然界中水的分布，知道水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、會(huì)流動(dòng)、沒有一定形狀的液體。會(huì)使用眼、耳、鼻、舌、手去觀察和記錄水的性狀，學(xué)會(huì)觀察物體常用的科學(xué)方法。學(xué)會(huì)用正確的觀察物體的方法來認(rèn)識(shí)物體。能夠用語言準(zhǔn)確描述水的性狀。、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察過程當(dāng)中尊重事實(shí)

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上米飯的觀察-資料下載頁

【摘要】米飯的觀察蘇州市山塘中心小學(xué)金衛(wèi)國一、教學(xué)目的1.通過比較了解事物間的細(xì)微差別，了解米飯中含有淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)變色。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的思維能力、操作能力的訓(xùn)練。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索的精神，學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)了解米飯中含有淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)變色。三、教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-08 22:51

教科版科學(xué)三上紙的觀察-資料下載頁

【摘要】實(shí)踐與探究課教案——《紙的觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)臨澤縣城關(guān)小學(xué)蘇菊教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:知道紙是由纖維構(gòu)成的,纖維是構(gòu)成紙的主要材料。紙有許多可觀察的特點(diǎn)。2、過程與方法：會(huì)使用各種感官及放大鏡觀察紙、比較紙的不同。學(xué)習(xí)一種新的觀測(cè)紙的薄厚的方法——測(cè)量和計(jì)算，同時(shí)學(xué)習(xí)從紙的內(nèi)部對(duì)紙進(jìn)行觀察，拓展對(duì)物體進(jìn)行

2024-11-19 22:49

教科版科學(xué)三上淀粉的蹤跡-資料下載頁

【摘要】《淀粉的蹤跡》一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）知道淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)，并根據(jù)藍(lán)色的深淺來判斷淀粉含量的多少。（2）利用碘淀反應(yīng)可以檢測(cè)食物中是否含有淀粉。2、過程與方法（1）會(huì)用碘酒檢驗(yàn)食物是否含有淀粉。（2）在觀察不同配比的淀粉和滑石粉混合物滴碘酒后的反應(yīng)時(shí)，能嘗試探究變化的原因。（3）會(huì)運(yùn)用推理的方法思考實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)

2024-12-08 22:51

教科版科學(xué)三上金魚教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)6、金魚岔河中心小學(xué)李文營一、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教科版，三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)“動(dòng)物”單元中的第六課《金魚》。二、教材分析：本課教材開篇設(shè)計(jì)直接步入魚的生活環(huán)境，接下來是學(xué)生親歷的三個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這三個(gè)活動(dòng)分別是：一、觀察金魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式；二、觀察金魚的吃食活動(dòng)，怎樣喂食金魚，應(yīng)該注意什

2024-11-19 22:48

教科版科學(xué)三上金魚說課設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《6、金魚》說課稿一、說教材我上的是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏牡诹n《金魚》。本課屬于認(rèn)識(shí)生命體特征的觀察探究課型。本課是動(dòng)物單元的最后一課，教學(xué)中要嘗試著把具體的經(jīng)驗(yàn)上升到普遍的認(rèn)識(shí)，形成他們對(duì)動(dòng)物共同特征的概括和理解。本課的涉入既能增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的感性經(jīng)驗(yàn)，又能豐富學(xué)生的直接認(rèn)識(shí)。教學(xué)中共有四個(gè)活動(dòng)：形體結(jié)構(gòu)

2024-11-19 22:48

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-資料下載頁

【摘要】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)高密市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉玲教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解空氣能占據(jù)空間這一科學(xué)概念。2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生

2024-11-19 22:49

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)(4)-資料下載頁

【摘要】空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：空氣占據(jù)空間過程與方法：用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教學(xué)重、難點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間。課前準(zhǔn)備：課件、給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)氣球；每組準(zhǔn)備一個(gè)水槽，一個(gè)去底的大可樂瓶，一個(gè)乒乓球，一個(gè)

2024-11-20 03:25

教科版科學(xué)三上我看到了什么教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《我看到了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我看到了什么》是新課程小學(xué)科學(xué)教科版三上教材的第一課。在教材的選編上，以生活中常見的大樹為觀察對(duì)象，以一個(gè)初學(xué)科學(xué)觀察學(xué)生的一般發(fā)展過程為線，通過幾個(gè)依次遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷并體驗(yàn)一次科學(xué)觀察活動(dòng)方法及其意義的過程。設(shè)計(jì)理念科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心，以觀察為基礎(chǔ)。三上教材，依據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，設(shè)計(jì)

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧