教科版科學(xué)三上《尋訪小動物》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 ，對后繼的學(xué)習(xí)活動具有很大的促進(jìn)作用） （二）九月里，能尋訪到哪些小動物 七星瓢蟲是一種十分可愛的小動，九月里，我們?nèi)绻ぴL小動物朋友，估計你能找到哪幾種小動物？ 在校園中的那棵大樹附近，老師去拜訪了幾位小動物朋友，猜猜老師找到了哪些小 動物？ 學(xué)生猜測，教師出示相應(yīng)的卡片，猜到的掛在樹的相應(yīng)的位置上。 完成尋訪的記錄表 1份。 尋訪活動中，我在哪個方面做的最好。 選擇好校內(nèi)一些可供學(xué)生尋訪調(diào)查的場地。 掌握一些探尋小動物及其生活環(huán)境的方法，知道不同的動物要用不同的觀察方法。 “ 附近能觀察到哪些小動物 ” 這個話題著重于幫助孩子們回憶和整理已有的對周圍小動的經(jīng)驗和認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)自己平時與小動物玩的過程中碰到的問題，第二個活動 “ 想想觀察和調(diào)查方法 ” 在第 1個活動的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子們想出解決問題的方法，同時這也對孩子們實地觀察，調(diào)查活動提出了更高 的要求，在回
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