教科版科學三上植物的共同特點我的大樹-資料下載頁

【摘要】植物的共同特點教學目標，每種植物都有一定的壽命。。，懂得生命的可貴，體會生死的自然規(guī)律。教學重點了解植物的一些共同特點。教學難點通過閱讀資料來總結(jié)植物的一些共同特征。教學準備水生和陸生植物的圖片，比較記錄紙。教學過程一、比較陸生植物和水生植物：我們的周圍生長

2024-12-08 08:46

教科版科學三上一片完整的葉課件-資料下載頁

【摘要】1、了解葉的知識，認識葉的物質(zhì)價值、精神價值，學習葉的精神2、認識葉和人類的關(guān)系（葉與文學、人生的關(guān)系）3、學習作家托物言志地寫葉的藝術(shù)手法。木芙蓉蓖麻蓮王蓮葉的組成一片完整的葉包括以下三個部分：葉片——大都寬闊而扁平，適于接受陽光的照射。葉柄——支持這葉片，并把

2024-11-30 01:17

教科版科學三上植物的共同特點教學簡案-資料下載頁

【摘要】第七課植物的共同特點【教學目標】科學概念：，可以分為陸生植物和水生植物。、陽光、空氣和營養(yǎng)。，每種植物都有一定的壽命。：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。過程與方法：運用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認識。情感、態(tài)度、價值觀：通過對植

2024-11-19 22:50

教科版科學三上植物發(fā)生了什么變化教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《植物發(fā)生了什么變化》教案設(shè)計興文縣九絲城鎮(zhèn)德勝小學田成英一、教材分析這是小學三年級上冊第一單元第6課《植物發(fā)生了什么變化》，這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領(lǐng)學生走進小學科學學習大門的單元，將對學生以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。而本課承接上一節(jié)課的內(nèi)容，主要敘述植物在秋冬季各方面的變化。植物在秋冬季有哪些變化呢？一年生的植株會枯

2024-12-02 12:44

教科版科學三上植物發(fā)生了什么變化教學設(shè)計(3)-資料下載頁

【摘要】⒍植物發(fā)生了什么變化教學目標（一）科學概念：1、植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。2、植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。3、植物的變化是生命體的特征之一?？茖W詞匯：植物變化、（不）明顯、變化表現(xiàn)、生命體特征（二）、過程與方法1、能用測量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記

2024-11-20 03:26

教科版科學三上觀察水生植物表格式教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】大保當小學科學教學案級級三班1、2、3課型觀察課課題4．觀察水生植物主備教師艾繼剛上課教師艾繼剛備課時間2020、8、23學習目標1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。2、水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。。

2024-11-20 03:25

教科版科學三上植物有哪些共同特點-資料下載頁

【摘要】托克遜縣第二小學2020年10月19日我們周圍生長著許多植物，我們已經(jīng)認識了一些大樹、狗尾草、水葫蘆、金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。陸生植物三葉草蒲公英車前草水生植物蘆葦睡蓮水花生浮萍植物需要什么才能正常生長？植物的

2024-11-11 22:30

教科版科學三上螞蟻教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《螞蟻》教學設(shè)計教學目標：1、通過觀察，讓學生了解出螞蟻的身體特點。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學生的觀察能力。3、培養(yǎng)學生關(guān)注、親近小動物的思想感情。教學重點:觀察螞蟻方法的探究指導。教學難點：觀察螞蟻方法的探究。教學過程：一、談話引入今天老師和大家一起來認識一位新朋友,大家猜猜它是誰？師

2024-11-20 03:25

教科版科學三上金魚教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】臨河小學教學設(shè)計學科：三年級科學主備人：朱紅俠第周第1單元第1課時間月日課題第六課金魚教學目標1、魚類有適應水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。

2024-12-02 12:12

教科版科學三上觀察水生植物備課教案-資料下載頁

【摘要】觀察水生植物教學目標：1、知道水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。2、能用簡圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。能在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。3、培養(yǎng)學生研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教

2024-12-02 12:13

教科版科學三上觀察水生植物參考教案-資料下載頁

【摘要】觀察水生植物教學目標科學概念：。，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：，能看懂維恩圖的表達方式。，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教學重點利用韋恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征。教學難點探究水生

2024-11-19 20:26

教科版科學三上金魚備課設(shè)計-資料下載頁

【摘要】小學科學三年級上金魚指導思想與理論依據(jù)本課的教學設(shè)計以“如何培養(yǎng)學生觀察、記錄、描述的能力”為主題展開。為了更好地實現(xiàn)這一主題，在對本課進行教學設(shè)計時選擇了建構(gòu)主義學習理論作為本課的指導思想與理論依據(jù)。（1）關(guān)注學生已有經(jīng)驗“學生不是空著腦袋進教室的”，而是基于原有知識經(jīng)驗背景的建構(gòu)。教師在進行教學設(shè)計前，應充分了解學生的已有經(jīng)

2024-11-19 22:48

教科版科學三上水教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】三年級科學上冊《水》的教學設(shè)計五棵樹鎮(zhèn)小學陸蘭一、教材分析：《水》是義務教育課程標準實驗教材（教科版）小學科學三年級上冊第四單元的起始課，是在學生已具有相關(guān)水的知識的基礎(chǔ)上進行教學的，是對有關(guān)水已有知識的分類和梳理，并以此認識水的三種形態(tài)之后構(gòu)建物體可分為固體、液體和氣體三類的科學概念，又為今后構(gòu)建水、空氣的科學概念打基礎(chǔ)。二

2024-11-30 15:22

教科版科學三上觀察水生植物教案表格-資料下載頁

【摘要】⒋觀察水生植物一、教材簡析：本課安排的水生植物與前面所學的陸生植物相對應，從植物生存的不同環(huán)境展示不同的植物個體，體現(xiàn)植物的多樣性。現(xiàn)存的各種水生顯花植物，是由陸生植物再度退回水域的次生現(xiàn)象。水生植物分成三個類型，如金魚藻全株沉沒于水中，叫做沉水植物；水葫蘆、浮萍的植株的葉片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生植株的一部分挺出水面，稱之為挺水植物。水花生還

2024-11-19 20:26

教科版科學三上觀察水生植物word教案-資料下載頁

【摘要】漳平市鐵路小學備課表課題4、觀察水生植物教學時數(shù)1教學目標科學概念：原因。，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：，能看懂維恩圖的表達方式。，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活

2024-11-30 15:22

教科版科學三上植物的葉活動設(shè)計-文庫吧

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教科版科學三上植物的葉活動設(shè)計(已修改)

教科版科學三上植物的葉活動設(shè)計(編輯修改稿)