【正文】 存儲信息的光存儲技術；光子顯示技術；利用光子加工與物質(zhì)相互作用的光子加工與光子生物技術。②光無源器件：包括光連接器、光耦合器、介質(zhì)膜干涉光濾波器、波分復用／解復用器、布拉格光柵、陣列波導光柵（AWG），波導光開關陣列等WDM器件。大功率激光器：包括大功率半導體激光器（DPSSL）及大規(guī)模集成組件，以及光有源器件、光無源器件、光交換器件、光子集成器件、光存儲器件、大功率激光器。基礎理論比較成熟。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，討論的許多電子電路都是實用電路，均可做成實際的裝置。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電子工藝實習、電子線路實驗、計算機語言和算法實踐、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。為促進市場經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護、銷售及售后服務、新產(chǎn)品技術開發(fā)等應用型技術人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。因此，今后5年我國電子科學與技術產(chǎn)業(yè)將有一個明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面；我國大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結構趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加；高技術含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。另外，電子科學與技術產(chǎn)業(yè)結構具有多樣性，既有勞動密集型的大型企業(yè)、大公司，更多的是小公司和小企業(yè)；既有國有企業(yè)和私營企業(yè)，更有合資、獨資的外企。要付之與行動，并且取得成功，達到我們最終的目的。從這一點來看，社會需求與本專業(yè)畢業(yè)生的層次結構之間的供需矛盾還會繼續(xù)存在。目前，市場對電子科學與技術專業(yè)人才的需求基本上是供不應求，特別是高層次的設計人才短缺。我國隨著市場開放和外資的不斷涌入，電子科學與技術產(chǎn)業(yè)開始煥發(fā)活力。六、電子科學與技術專業(yè)社會需求電子科學與技術專業(yè)是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術有著緊密的聯(lián)系。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。電子科學與技術專業(yè)專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。有限的學校教學不可能包羅萬象、面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設計方法上。知識理論系統(tǒng)性較強。④光子集成器件：包括光路集成器件和實用化光電子集成模塊等。國家發(fā)展委員會從2002年開始組織實施光電子產(chǎn)業(yè)化專項光電子專項產(chǎn)業(yè)化目標是：根據(jù)我國在光電子研究開發(fā)方面所具有的技術優(yōu)勢和資源特點，重點支持一批技術水平高、市場前景好的光電子產(chǎn)品，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技術升級，并盡量形成規(guī)模生產(chǎn)。積極支持集成電路、新型元器件等電子專用材料的開發(fā)與生產(chǎn)。有條件地逐步設計開發(fā)通用集成電路（包括CPU）。信息產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟新的增長點，到2005年，信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟各產(chǎn)業(yè)中位居前列，發(fā)展成為最大的產(chǎn)業(yè)。由于實現(xiàn)信息化的網(wǎng)絡、計算機和各種電子設備的基礎是集成電路。在全國電子科學與技術的科研、教學、生產(chǎn)和使用單位的共同努力下，我國已經(jīng)形成了門類齊全、水平先進、應用廣泛的微電子和光電子技術的科學研究領域，并在產(chǎn)業(yè)化方面形成了一定規(guī)模，取得了可喜的進步，為我國的科學技術、國民經(jīng)濟和國防建設做出了積極貢獻，在國際上了也爭得了一席之地。這是與電子科學與技術行業(yè)的經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展相適應的。為了拓寬專業(yè)口徑和與國際接軌，教育部1998年4月頒布了新的本科專業(yè)目錄和引導性專業(yè)目錄，將原微電子技術、光電子技術、物理電子技術、電子材料與元器件和電磁場與微波等本科專業(yè)整合為一級學科“電子科學與技術”。進入20世紀90年代，由于微型計算機、通信、家電等信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和普及，對集成電路芯片的需求量越來越大，此外幾場局部戰(zhàn)爭讓全世界接受了電子戰(zhàn)、信息戰(zhàn)的高科技戰(zhàn)爭的理念。二、電子科與學技術專業(yè)發(fā)展1947年美國貝爾實驗室發(fā)明了晶體管，開創(chuàng)了固體電子技術時代。作為信息技術發(fā)展的基石，微電子技術伴隨著計算機技術、數(shù)字技術、移動通信技術、波導光學、材料科學和半導體科學技術的科研成就，成為具有強烈應用背景的新興交叉學科，至今光電子技術已經(jīng)應用于工業(yè)、通信、信息處理、醫(yī)療衛(wèi)生、軍事、文化教育、科學研究和社會發(fā)展等各個領域。？（）？（）A有B沒有？（接上題，如果上題選B此題可以不解答）（）A就業(yè)情況良好，薪水也較可觀B就業(yè)前景一般，薪水方面也一般。六﹑適用學科專業(yè)：電子科學與技術七、基本教學內(nèi)容與學時安排： 緒論（1學時）半導體照明簡介、學習本課程的目的及要求 第一章 光 視覺 顏色（2學時）光的本質(zhì) 光的產(chǎn)生和傳播 3 人眼的光譜靈敏度 4 光度學及其測量 5 作為光學系統(tǒng)的人眼 6 視覺的特征與功能 7 顏色的性質(zhì) 國際照明委員會色度學系統(tǒng) 9 色度學及其測量 第二章 光源（1學時）太陽 月亮和行星 人工光源的發(fā)明與發(fā)展 4 白熾燈 5 鹵鎢燈 6 熒光燈 7 低壓鈉燈 高壓放電燈 9 無電極放電燈 10 發(fā)光二極管 11 照明的經(jīng)濟核算第三章 半導體發(fā)光材料晶體導論（2學時）1晶體結構2能帶結構3半導體晶體材料的電學性質(zhì)4半導體發(fā)光材料的條件第四章 半導體的激發(fā)與發(fā)光（1學時）PN結及其特性 2 注入載流子的復合 輻射與非輻射復合之間的競爭 4 異質(zhì)結構和量子阱第五章 半導體發(fā)光材料體系（2學時）砷化鎵 2 磷化鎵 3 磷砷化鎵 4 鎵鋁砷 5 鋁鎵銦磷 6 銦鎵氮第六章 半導體照明光源的發(fā)展和特征參量（1學時）發(fā)光二極管的發(fā)展 發(fā)光二極管材料生長方法 3 高亮度發(fā)光二極管芯片結構 4 照明用LED的特征參數(shù)和要求第七章 磷砷化鎵、磷化鎵、鎵鋁砷材料生長（3學時）磷砷化鎵氫化物氣相外延生長（HVPE）2 氫化物外延體系的熱力學分析 3 液相外延原理 4 磷化鎵的液相外延 5 鎵鋁砷的液相外延第八章 鋁鎵銦磷發(fā)光二極管（2學時）AlGaInP金屬有機物化學氣相沉積通論 2 外延材料的規(guī)模生產(chǎn)問題 3 電流擴展 4 電流阻擋結構 5 光的取出 6 芯片制造技術 器件特性第九章 銦鎵氮發(fā)光二極管（2學時）GaN生長 2 InGaN生長 3 InGaN LED4提高質(zhì)量和降低成本的幾個重要技術問題 第十章 LED芯片制造技術（3學時）1光刻技術2氮化硅生長3擴散4歐姆接觸電極 5 ITO透明電極 6表面粗化 7光子晶體8激光剝離（Laser Lift off，LLO）9倒裝芯片技術 垂直結構芯片技術 11 芯片的切割 LED芯片結構的發(fā)展第十一章 白光發(fā)光二極管（2學時）1新世紀光源的研制目標 2人造白光的最佳化 3熒光粉轉(zhuǎn)換白光LED 4多芯片白光LED 第十二章 LED封裝技術（3學時）LED器件的設計 2 LED封裝技術第十三章 發(fā)光二極管的測試及可靠性（2學時）發(fā)光器件的效率 2電學參數(shù)3光電特性參數(shù)——光電響應特性 4光度學參數(shù)5色度學參數(shù)6熱學參數(shù)（結溫、熱阻）7靜電耐受性 8 LED可靠性概念 9 LED的失效分析 10 可靠性試驗 11 壽命試驗 可靠性篩選 例行試驗和鑒定驗收試驗第十四章 有機發(fā)光二極管（2學時）OLED4有機發(fā)光 56白光OLED發(fā)展趨勢和實用化預測第十五章 半導體照明驅(qū)動和控制（2學時）LED驅(qū)動技術