第一階段學習總結(文件)
【正文】 終，結合實際選好課題，本黨支部將活動重點放在教改層面上，重點解決專業(yè)建設、學科建設、教學管理、學生綜合實訓等方面的問題，以學習實踐活動推動教學改革。4月15日，本黨支部組織觀看了大型電視理論文獻片《重托——深入學習實踐科學發(fā)展觀》，并進行了深入的探討。總的來說，經(jīng)過這一階段開展的多種學習實踐科學發(fā)展觀活動，本黨支部全體黨員進一步明確了科學發(fā)展觀內(nèi)涵，提高了自身的認識，并在與實踐的結合中加強了對教學建設的認識和理解。一、學習理論 補元氣本次培訓的安排中理論講座約占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授、一線教師從自己的切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學信息技術教育教學各個領域的獨特見解，使我開了眼界，增長了見識。同時我的確是轉(zhuǎn)變了學習觀念，知道了學習的重要性，只有通過這樣的培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提高，尤其是在教學研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺。在這次培訓中，教學實踐占了三分之一的時間。但愿下期的專家“結對子”研修和“影子學?！钡膶嵙暬顒痈剩嘈W信息技術班袁 梓。此外在此期間我也領略到了一些學員在長期的教學實踐中，積累了豐富的教學經(jīng)驗，練就了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是值得我學習和借鑒的。這些專家、學者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我的心田，為我補了元氣，使我的心境豁然開朗。在教學技能提高模塊，學院安排了《學科理論動態(tài)發(fā)展與研究》、《教學論文與論文寫作》和《案例課研討與點評》，讓我改正并更新了原有的死板的教學觀念，同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生學習習慣的培養(yǎng)。在安慶師范學院計算機與信息學院的精心安排下，我們來自安徽各個地區(qū)的29位學員得以與眾多的專家、學者、省內(nèi)外的教育界權威人士面對面的座談，傾聽他們對小學信息技術這門課程的理解，感悟他們好的教學方法。在自主學習方面，本黨支部嚴格按照黨員理論學習計劃，發(fā)放相關黨員學習資料和“中共杭州師范大學錢江學院委員會深入學習實踐科學發(fā)展觀黨員學習筆記”筆記本，并明確要求每位黨員自主學習不少于3次，要求黨員積極撰寫學習體會文章。在集中學習方面，開展了以教研室為單位的座談研討和黨支部的觀影學習研討。響應系部號召，黨支部迅速開展動員部署工作，使得全體黨員統(tǒng)一思想、提高認識，采取實際行動，大力推動深入學習實踐科學發(fā)展觀活動在我院的全面開展。第四篇：深入學習科學實踐發(fā)展觀第一階段總結當前，舉國上下掀起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮。三是建立了反饋制度，要求干部職工時常深入教師、學生中了解情況，征求意見，及時反饋信息，有針對性的解決實際問題。三、建立健全了學習的長效機制。學校領導班子集中學習了胡錦濤同志在黨的十七屆四中、五中全會和中紀委十七屆六次全會上的講話精神以及作風效能建設的相關制度規(guī)定。并
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