【正文】 素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提升了辦學(xué)水平。學(xué)?；I資六萬余元添置了一批教科研用書和教學(xué)軟件，給各辦公室配備了高檔次微機，為積極實踐教育科研活動，改變教師的教育教學(xué)觀念，查閱資料等提供方便，調(diào)動了廣大師生自覺地投身教育科研的積極性；學(xué)校實施教科研“一把手工程”。20名學(xué)生參加團(tuán)中央、中國青基會、希望月刊舉辦的“希望杯”全國青少年書畫、寫作大賽獲獎項26個。以教研組為單位，以教研組長為龍頭，以教研活動為依托，展開本學(xué)科的校本教研。各學(xué)科教師針對本學(xué)科的情況，具體的提出本學(xué)科本學(xué)期的目標(biāo)和措施，在教學(xué)實踐中落實。學(xué)校定期對上述工作進(jìn)行了檢查、反饋、總結(jié)，進(jìn)行量化考核。不少教師主動參加教育主管部門舉辦的競賽，在全校形成了重視過程管理，嚴(yán)把教學(xué)基本環(huán)節(jié)，努力提高高考質(zhì)量的風(fēng)氣。學(xué)校在對教師進(jìn)行“五個一”（每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、在一學(xué)期內(nèi)，選讀1—2本教育教學(xué)專著，有一萬字以上的讀書筆記、不少于一篇論文）的考核中發(fā)揮校內(nèi)外名師、骨干教師的帶頭示范作用，倡導(dǎo)教師從專業(yè)刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教改教研思想或經(jīng)驗，培育具有我校特色的經(jīng)驗和模式，促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的提高，形成我校“優(yōu)勢專家群體”。一是活動以提高教學(xué)質(zhì)量意識為目的，全員參加，人人登臺竟技，個個臺下評議，切磋課堂教學(xué)技藝，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校隨時收集發(fā)表或獲獎教育教學(xué)論文資料，總結(jié)、篩選教師的教育教學(xué)研究的成果，向上級舉薦，并予以獎勵、宣傳、交流、推廣；定期匯編學(xué)校教育教學(xué)論文集,精心組織上級教科研部門組織的論文評選等各類科研活動?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”學(xué)校教育科研是一項永無止盡的事業(yè)，是學(xué)校發(fā)展的不竭的動力，我們將按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，努力使我校教育科研再上新臺階。積極凸現(xiàn)研究成果，激發(fā)科研熱情。三是活動體現(xiàn)新課程改革理念，充分使用多媒體、電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，優(yōu)化自身教學(xué)行為。三、開展活動，促進(jìn)教科研。每期培訓(xùn)前，召開集體備課會，確定培訓(xùn)內(nèi)容，統(tǒng)一培訓(xùn)要求；所有專兼職教師的教案或講義必須提前一周交教案評審組審查，修改完善合格后方可授課；培訓(xùn)期間，在全體參訓(xùn)學(xué)員中進(jìn)行問卷調(diào)查，對授課教師量化打分，并將其結(jié)果與考核和評優(yōu)晉級掛鉤。學(xué)校加大檢查力讀，除校領(lǐng)導(dǎo)每周一節(jié)隨機聽課外，教研組也定期組織評教評學(xué)。一年來，學(xué)校將“教學(xué)反思”作為廣大教師課題研究的主要形式，重點引導(dǎo)反思自己的科研行為與科研目標(biāo)、理念的差距；反思自己的科研行為是否促進(jìn)了學(xué)生生動活潑的發(fā)展。各教研組組長負(fù)責(zé)組織本組的教研活動。二、加強管理提高質(zhì)量一是加強常規(guī)管理。2005年學(xué)校立項市級職教、繼教課題各1個。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，形成共識加強教科研領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校開展教科研工作的前提，形成全體教師的共識是開展教科研工作的基礎(chǔ)。要以研促教，以研興教。同時，她也為下一屆的優(yōu)質(zhì)課大賽老師如何選擇課題，如何進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)提出了有參考價值的建議。[教研組、備課組在集體備課。[“青藍(lán)工程”的師徒們在進(jìn)行教學(xué)研究。“雄關(guān)漫道真如鐵，爾今邁步從頭越”，在今后的歲月里，我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新，去爭取更加優(yōu)異的成績。美文誦讀賽歷時兩個月，陶冶了教師的情操，錘煉了教師的基本功，很好的激發(fā)了教師學(xué)習(xí)積極性。2008年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，在這次教研活動中，我校青年教師張艷平講了《古井》、張雪梅講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極，活動開展很成功；2009年4月，我校的張雪梅老師要參加唐山市的優(yōu)質(zhì)課評比，為使她取得好的成績，學(xué)校針對《認(rèn)識面積》一課采用“定量主備”的方法，組織部分骨干教師參與集體備課，制定教學(xué)預(yù)案，通過在教學(xué)中實踐發(fā)現(xiàn)問題，再改進(jìn)，（與此同時張老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動，所講三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩）5月，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會”，在會上張雪梅老師講授修改后的《認(rèn)識面積》一課，我胡各莊鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò)，上UC交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評，開辟了灤南縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也使我校的校本教研活動上了一個新臺階。每次舉辦教研活動，我們都要求青年教師做好教研記錄、總結(jié)。每期寫一篇論文，鼓勵青年教師向更高學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)校會利用學(xué)校博客展出教師的作品，同時積極向雜志報刊投稿，朝著學(xué)者型的培養(yǎng)目標(biāo)奮進(jìn)。針對學(xué)校的實際情況，我們認(rèn)為在鍛煉提高教師的教育教學(xué)水平的同時，也要培養(yǎng)他們的教育科研能力，促進(jìn)青年教師的成長。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中，霍曉麗老師的《幸福之家》、王迎輝老師的《跨越式跳高》、劉建爭老師的《文明禮貌歌》被評為優(yōu)質(zhì)