育英學(xué)校語文校本研修活動策劃方案(文件)
【正文】 、調(diào)控課堂教學(xué)過程、進(jìn)行教學(xué)評價及教學(xué)研究等方面的能力。通過理論知識，進(jìn)一步提高中語文教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3．培訓(xùn)期間，參加培訓(xùn)語文教師必須完成作業(yè)，上傳體會與反思，按網(wǎng)上培訓(xùn)方案完成培訓(xùn)各項學(xué)習(xí)任務(wù)。切實提升學(xué)校品位，提升教師專業(yè)化水平。強(qiáng)化教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。因此，每一位教師既要有正常的教學(xué)任務(wù)，還要有校本教研課題在身。要做到這一點，必須加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)。只有堅持，才能逐步養(yǎng)成習(xí)慣定勢，才能使結(jié)論由于其是來自親身的實踐。要注重解放思想，認(rèn)定教育科研并非多么神秘。㈣、確立校本教研課題本，結(jié)合六合學(xué)校的教學(xué)實際，和局里下發(fā)的《開展主題教研的指導(dǎo)意見》的通知，制定《對新課程課堂實效的思考》這一校本教研課題。使我們每位教師都得到一定的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂實效。四、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李庚和副組長：鄒玉鳳付長明組員：劉志宇范文賀孫殿軍仇亞光。撰寫論文論文評選優(yōu)秀論文印證（驗證成果展示課）經(jīng)驗交流活動總結(jié)（七）活動時間安排3月份制定校本教研活動方案4月份完成經(jīng)驗論文、5月份論文評選落實經(jīng)驗成果展示課。語文組：《發(fā)揮學(xué)生的主體地位不能忽視語文的工具性》 數(shù)學(xué)組：《活躍課堂氣氛要注重啟發(fā)學(xué)生的思維》英語組：《對話練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》理化組：《多設(shè)計演示實驗增強(qiáng)課堂效果》政史組：《聯(lián)系生活實際理解政治歷史》。這樣，才能促使視野更開闊。㈢、加強(qiáng)整體合作校本教研活動是一項“集體工程”，必須由一個集體才能完成。㈡、注重材料積累校本教研工作的成功主要源于堅持注意觀察、思考并記錄、研究研究過程中新鮮的生動的實例。要一手抓教學(xué)，一手抓教研。80%的教師參與校本教研。二、奮斗目標(biāo)不斷發(fā)展教育科研，建設(shè)一支高素質(zhì)的校本教研隊伍。促使校本教研走向科學(xué)化、規(guī)范化。四、實施校本研修的措施1．成立學(xué)校語文校本研修活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織教師按時參加研修活動，準(zhǔn)備階段的培訓(xùn)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)指導(dǎo)，要求教師在校網(wǎng)上培訓(xùn)。4．使本校語文教師對體育新課程新理念、語文課程標(biāo)準(zhǔn)、語文新課程教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)計、語文新課程教學(xué)組織形式與方法等內(nèi)容有更深的理解。以教師需求和可持續(xù)發(fā)展為為著眼點，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為培訓(xùn)基本模式，以校本研修為主要形式，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高為根本目的，確保語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實，提高語文教師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。3．在案例撰寫、論文交流等活動中，逐步細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，加強(qiáng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)有效性。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。四、研修方式與活動自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基
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