繪本鼠小弟五篇(文件)
【正文】 也包不好。我來幫你們吧。嗯，真的很麻煩啊！你們在干什么？送給鼠小弟的禮物，我們怎么也包不好。）哇!終于包好了，（鼠小妹和動物們會說些什么呢？）鼠小弟一定會很高興的！哦！真巧，鼠小弟來了！鼠小弟，生日快樂！這是鼠小妹送給你的禮物?。▽W(xué)生角色游戲，一起跟鼠小弟說生日快樂。前后桌互相講一講自己的寫繪故事。，一起分享玩具的道理。（找學(xué)生復(fù)述一下小老鼠的樣子你聽的真仔細(xì)）鼠小弟今天要干什么呢？（出示題目齊讀，給“蕩”注音）二、欣賞繪本 （1）圖上畫的是誰？它在干嗎？想想它的心情會怎么樣？（高興、幸福、自豪、得意）（2）找學(xué)生說（你說的真好），誰還想再試試（3）咱們看看小鳥是怎么說的 （1）看，誰來了？（大象）大象大嗎？說說它的樣子？耳朵象兩把扇子，身子像一堵厚厚的墻，腿又粗又壯，鼻子又粗又長。（4）小鳥同意嗎？會怎么說？ (1)猜猜小鳥不同意，老貓會離開嗎？會怎么做？ 你猜對了，你的想象力真豐富。四、作業(yè)。認(rèn)真觀察畫面，大膽想象小鳥與其他動物之間的對話。猜猜這個秋千是誰的？ 讓我們來看看你們的猜測對不對。小鳥同意嗎？它會怎么說？（2）你覺得馬會和小鳥說什么呢？小朋友們來學(xué)一學(xué)。小鳥同意嗎？它會怎么說？（6）猜猜鼠小弟會和小鳥說什么？小朋友們來學(xué)一學(xué)。這時的野貓會說什么呢？(提醒幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z氣)秋千怎么會蕩的這么高呢?你們猜猜看。這就是鼠小弟帶來的圖畫書《鼠小弟蕩秋千》，發(fā)生在鼠小弟身上的故事還有很多，你們想不想聽？下次丁老師再帶小朋友一起來欣賞。提問： 故事講完了，你喜歡野貓嗎？為什么？我們小朋友如果遇到這種事應(yīng)該怎么做？欣賞最后一段，感受野貓的改變（教師講述最近的結(jié)局。提問：（1）就在小鳥和鼠小弟玩得正開心的時候,野貓來了。小鳥同意嗎？它會怎么說？（4）猜猜海獅會和小鳥說什么呢？小朋友們來學(xué)一學(xué)。出示動物，幼兒辯論很多動物都想來坐一坐這個秋千，如果你是小鳥你會讓誰來蕩秋千呢? 大家猜的都不同,那么小鳥到底會給誰蕩秋千?它在蕩秋千時又會發(fā)生什么有趣的事情呢?讓我們從書中找答案吧!二、引領(lǐng)幼兒閱讀圖書,逐步理解故事內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備： PPT課件 柔美的音樂活動過程:一、激發(fā)閱讀興趣，導(dǎo)入繪本教學(xué)跟著《打噴嚏的小老鼠》的旋律入場剛才小朋友聽到的這段音樂叫《打噴嚏的小老鼠》，音樂中的小老鼠名叫鼠小弟，今天鼠小弟也到我們班來了，它躲在哪兒呢？它就在今天丁老師給你們帶來的圖畫書《鼠小弟蕩秋千》里呢。五、介紹、推薦其他的繪本這節(jié)課的故事講完了，有趣嗎？這套可愛的鼠小弟繪本有很多，比如說（出示課件）每個小故事都說明一個小道理，如果你有時間，可以看看然后講給大家聽。（2）老貓嚇哭了，會怎么說？齊讀 （1）鳥爸爸和鳥媽媽怎么懲罰老貓的？老貓落到地上，發(fā)出什么聲音？（2）小老鼠在前面怎么警告老貓的？ 找同學(xué)起來把老貓欺負(fù)鼠小弟和小鳥的圖連起來說一說，講一段小故事，講的好的同學(xué)，發(fā)故事大王的獎狀。3．出示圖3（1）看，又來了四位好朋友，它們是…..它們也來找小鳥，它們會怎么說？小鳥會怎么回答？（2）同位互相練習(xí)一下，選一幅你喜歡的，用“我也要…….你太……” 句式練習(xí)。教學(xué)難點能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展活動過程：一、導(dǎo)入：引出繪本內(nèi)容同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？這節(jié)課老師希望你們睜大眼睛，仔細(xì)觀察，開動腦筋，展開豐富的聯(lián)想，把你看到的，聽到的大膽的說出來，瞧，老師為你們準(zhǔn)備了“故事大王”的獎狀，如果你想得到它，加油吧！今天，老師給你們帶來了一本有趣的繪本，也就是圖畫書，書中的小主角已經(jīng)等不急了，它呀要跑到黑板上來跟大家打招呼啦?；顒幽繕?biāo)、想
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