【摘要】第三課多彩的消費(fèi)第二框樹立正確的消費(fèi)觀一、目標(biāo)要求:知識目標(biāo):識記:消費(fèi)心理的種類。理解:怎樣看待和評價(jià)各種消費(fèi)心理,為什么要堅(jiān)持四大消費(fèi)原則,艱苦奮斗的精神在今天并不過時(shí)。運(yùn)用:根據(jù)理智消費(fèi)的原則,模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃,并結(jié)合個(gè)人的消費(fèi)行為,說說才能算一個(gè)理智的消費(fèi)者。能力目標(biāo):著重培養(yǎng)理論抽象能力,參與生活實(shí)踐的能力。
2024-12-09 07:12
【摘要】學(xué)案3領(lǐng)會思維具體走進(jìn)生活庖丁初學(xué)解牛時(shí),只對牛的外部特征有直觀的認(rèn)識,不知道該從何處下刀。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐之后,他逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu),達(dá)到“庖丁解牛,目無全牛”的階段。但這還不是純熟的階段。再經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐之后,庖丁弄清了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關(guān)系,這時(shí)呈現(xiàn)在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見其表不見其里的牛,而
2024-11-17 17:45
【摘要】專題二遵循形式邏輯的要求訓(xùn)練1思維需要邏輯一、選擇題1.下列說法中不違反形式邏輯的是()A.太陽既圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn),又不圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)B.這個(gè)罪犯的行為既是故意的,又不是故意的C.有人說:“我還沒有決定是否考大學(xué)?!盌.顧客:“同志,這兒有好酒嗎?”售貨員:“
2024-11-29 22:07
【摘要】專題三運(yùn)用辯證思維的方法訓(xùn)練1思維應(yīng)該辯證一、選擇題1.辯證思維的根本要求是()A.堅(jiān)持用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看問題B.用矛盾分析法來思考問題C.堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)D.在整體性與獨(dú)立性、動態(tài)性與靜止性的對立統(tǒng)一中把握事物2.2021年6月,國務(wù)院常務(wù)會議原則通過了《江
2024-11-29 08:12
【摘要】學(xué)案3專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識,透過事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而實(shí)現(xiàn)對未知事物的認(rèn)識概括性
2024-11-17 20:00
【摘要】學(xué)習(xí)教學(xué)資源店!《樹立正確的消費(fèi)觀》教案教學(xué)理論本課主要依據(jù)“問題教學(xué)法”設(shè)計(jì)教案,展開教學(xué)。在“問題教學(xué)法”基礎(chǔ)上充分聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生將理論同實(shí)際結(jié)合起來思考問題,充分發(fā)揮出學(xué)生課堂的主體性作用,讓學(xué)生思考問題的同時(shí)積極參與課堂討論,將教師的主導(dǎo)作用主要放在組織、引導(dǎo)、規(guī)范上面。同時(shí),依據(jù)CAI教學(xué)理論,采用多媒體作為教學(xué)的輔助手段,增強(qiáng)課堂的趣味性、視覺
2025-06-10 00:31
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.促進(jìn)學(xué)生對人生意義的思考,明白在做平常事情的時(shí)候也應(yīng)有精神追求的道理,努力使自己從一個(gè)自然的人變?yōu)橐粋€(gè)有道德境界的人。2.大概了解中國哲學(xué)的一些特點(diǎn),如它既是人世的也是出世的,它的任務(wù)是提高人的精神境界。3.體會學(xué)者散文思路明晰、內(nèi)涵豐富、說理簡明、語言平實(shí)的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):
2024-12-01 16:55
【摘要】專題五對環(huán)境的倫理關(guān)懷【本專題的設(shè)計(jì)意圖】一、教育教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)。、價(jià)值觀對環(huán)境危機(jī)的影響。3.人類環(huán)境意識覺醒的過程。4.健全環(huán)境意識的基本含義。5.環(huán)境倫理的基本原則。6.環(huán)境倫理規(guī)范的含義和內(nèi)容。7.全球環(huán)境問題的基本含義。8.解決全球環(huán)境問題的基本原則。9.
2024-11-20 03:04
【摘要】課標(biāo)內(nèi)容透視的事例,說明社會公德是全體公民都應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,評判履行職業(yè)道德中的矛盾,概括職業(yè)道德的一般要求,說明職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則、長幼、鄰里之間關(guān)系的事例,說明家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則點(diǎn)擊最新考點(diǎn)美德、職業(yè)道德、社會公德
2024-11-18 00:23
【摘要】示范教案(原子結(jié)構(gòu)第2課時(shí))[引言]從上一節(jié)課我們所學(xué)的知識可以知道:原子核相對于原子很小,即在原子內(nèi)部,原子核外,有一個(gè)偌大的空間供電子運(yùn)動,那么,電子在核外的運(yùn)動與宏觀物體是否相同?我們又怎樣來描述核外電子的運(yùn)動呢?下面我們就來探討這個(gè)問題。[板書]第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)(第二課時(shí))二、原子核外電子運(yùn)動的特征[師]請大家觀察以下物
2024-11-30 07:44
【摘要】難點(diǎn)剖析知識·巧學(xué)一、植物組織培養(yǎng)技術(shù):在無菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。要點(diǎn)提示注意此處空半格與植物和低等細(xì)胞相比,高等動物體細(xì)胞的發(fā)育潛能有顯著差異。雖然在胚胎發(fā)育中,早期胚胎細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,但隨著分化程
2024-11-30 03:57
【摘要】課題:第四單元《認(rèn)識社會與價(jià)值選擇》【考綱導(dǎo)讀】考試內(nèi)容能力層級識記理解簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用認(rèn)識社會與價(jià)值選擇社會存在與社會意識√社會歷史發(fā)展的總趨勢√人民群眾是歷史的創(chuàng)造者√群眾觀點(diǎn)和群眾路線√人的價(jià)值√
2024-11-30 07:39
【摘要】專題四結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新總覽知識體系結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新思維力求創(chuàng)新思維創(chuàng)新的含義:人們在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動思維創(chuàng)新的特征思維創(chuàng)新的過程、必要性、研究的目的思路具有多向性步驟具有跨越性結(jié)果具有獨(dú)特性運(yùn)用發(fā)散思維(求異思維)過程具有流
2024-11-17 05:56
【摘要】?專題四結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新?考點(diǎn)1[思維創(chuàng)新的含義及其特征]?1.思維創(chuàng)新?思維創(chuàng)新是特指人們在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。思維創(chuàng)新是一種綜合能力的體現(xiàn),是一種創(chuàng)造性的活動,它既有一般的邏輯思維活動,也包含直覺、想象和靈感等因素;要形成創(chuàng)新思維,既要不斷學(xué)習(xí)前人、他人總結(jié)出來的成果、經(jīng)驗(yàn),
2024-11-19 18:08
【摘要】第一節(jié)合金【教學(xué)目標(biāo)】1、列舉生活中的常用材料,能通過實(shí)例認(rèn)識化學(xué)在發(fā)展生活用材料中的重要作用。2、了解合金的物理性質(zhì)和結(jié)構(gòu)3、認(rèn)識金屬與合金在性能上的主要差異,知道生活中常見合金的組成。4、了解生活中常見的合金及它們的重要應(yīng)用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:1、列舉生活中的常用材料,能通過實(shí)例認(rèn)識化學(xué)在發(fā)展生活用材料中的重要作用。