【正文】 界。朱永新先生說(shuō)過(guò)“一個(gè)理想的教師，必須有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。他傾其所有精力、美德與創(chuàng)造力在孩子們身上，用特立獨(dú)行的個(gè)性、截然不同的觀念、別出心裁的創(chuàng)意，給他們帶去寶貴的東西。但是同樣在各種考試壓力下，雷夫老師卻能在一間狹小的教室創(chuàng)造無(wú)限的可能，他奉獻(xiàn)，他堅(jiān)持，他熱情。他說(shuō)“我要我的學(xué)生愛上閱讀。在這個(gè)“快餐文化”的時(shí)代，很多青少年青睞電視、電影、網(wǎng)絡(luò)里的世界，難得有沉下心來(lái)品讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈。他將理論和實(shí)踐完美結(jié)合，做自然實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，看電影學(xué)歷史，將經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用到班級(jí)管理，學(xué)習(xí)搖滾等器樂(lè)演奏，以及利用一年的時(shí)間來(lái)排練莎劇，利用假期來(lái)去旅游來(lái)學(xué)習(xí)地理與歷史知識(shí)等等。第四篇：讀《第56號(hào)教室的奇跡》后感讀《第56號(hào)教室的奇跡》后感實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園余賽花讀了《第56 號(hào)教室的奇跡》我收獲很多。“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就更不容易。他們還能從故事中學(xué)到知識(shí)，懂得一些淺顯的道理，有時(shí)還會(huì)提出一些問(wèn)題要你回答。俄羅斯有句俗語(yǔ)：“漂亮的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。做老師，應(yīng)該像雷夫老師那樣，時(shí)刻不能忘記幼兒是我們的根本出發(fā)點(diǎn)和工作歸宿。首先是他帶班級(jí)的理念：如果一個(gè)班級(jí)鬧哄哄的，就什么事都 做不成，也沒有所謂成績(jī)可言，孩子們的讀、寫、算數(shù)都不會(huì)進(jìn)步。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來(lái)面對(duì)問(wèn)題，打造出立 即、持久、而且凌駕于恐懼之上的信任。老師可以嚴(yán)格，但不公平的老 師會(huì)被學(xué)生看不起。第二階段：我想要獎(jiǎng)賞。第六階段：我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。要讓孩子在長(zhǎng)大后成為與從不同的成人—— 能考慮他人觀點(diǎn)、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力——熱 愛閱讀是一個(gè)必要的基礎(chǔ)。書中提到的書目有：《幻象天堂》、《麥爾坎X 自傳》、《安妮日記》、《仙境之橋》、《威斯汀游戲》、《細(xì)數(shù)繁星》、《遠(yuǎn)大前程》、《亨利四世》、《魔戒》、《納尼亞傳奇》、《人鼠之間》、《日光下的葡萄干》、《一報(bào)還一報(bào)》、《湯姆寫作之始——語(yǔ)法，步驟二每周作文，步驟三每月讀書心得，步 驟四平裝書作者：少年創(chuàng)作計(jì)劃。第一個(gè)游戲：buss 游戲。如果禁忌數(shù)是6（不管你加減乘除弄出6 來(lái)就說(shuō)buss）,buss、1buss（12 是6 的2 倍）、11buss（因?yàn)?5 里的1+5＝6）、buss（因?yàn)?6 里面有6）、1buss（因?yàn)?8 是6 的3 倍）可以質(zhì)數(shù)用buss 來(lái)表示??在理解數(shù)字方面，請(qǐng)老師們記住瑪西庫(kù)克數(shù)字磚。6＝□。和孩子一起玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)：題目1：墨宜斯看見一群鳥。最后罐子里剩下8 美元。麥凱恩爵士想送一些禮物給霍伯特 小小莎士比亞們，他設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，看看誰(shuí)可以拿到禮物。接著，伊恩伊恩三項(xiàng)都做的人有100 個(gè)，三項(xiàng)都不做的人則有89 個(gè)，請(qǐng) 問(wèn)：共有多少人上健身俱樂(lè)部？還有很多亮點(diǎn)不再枚舉，向優(yōu)秀的雷夫致敬！__。）題目在健身俱樂(lè)部里，有 371 個(gè)人使用舉重間，514 個(gè)人使用游泳池，489 個(gè)人打網(wǎng)球。第四個(gè)孩子也對(duì) 以4 為倍數(shù)的孩子做一樣的事情，以此類推，直到第100 個(gè)孩子為止。他給第一個(gè)小孩子100 根棒，要他保留一根，然后順著隊(duì)伍往下走，發(fā)給每個(gè)人一根小棒。她答對(duì)了14 題，得70 分，6 題錯(cuò)了倒扣12 分，只得58 分，低于76 分，說(shuō)明答對(duì)的數(shù)量比14 題 多。一共有3 只鵝。63+28＝ 給他編一些可供選擇的答案?！?＝□□8＝□ 0247。從美國(guó)的州數(shù)開始（50），加上一打（62）、減去最高法院的法官人數(shù)（629=53）、加上半個(gè)有的周數(shù)（53+2＝55）、除以11,然后給我看答案。接著全班開始數(shù)到100。只訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)考試，就像依照巴甫洛夫?qū)W說(shuō)訓(xùn)練狗一樣，只會(huì)讓升上中學(xué)就始討厭數(shù)學(xué)的故事 一再重演。用孩子們發(fā)自內(nèi)心閱讀時(shí)發(fā)出的笑聲和留下多少淚水來(lái)衡量他們的閱讀能力。孩子們需要大人經(jīng)常陪他們一起讀書、討論。在當(dāng)今電視、電 玩、劣質(zhì)的教學(xué)充斥的社會(huì)中，培養(yǎng)孩子們閱讀的樂(lè)趣、熱情、引人 入勝。第四階段：我要遵守規(guī)則。信任是地基，“六階段”則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長(zhǎng)的基礎(chǔ)建 材。我們不需要對(duì)孩 子長(zhǎng)篇大論地談我們多么負(fù)責(zé)任，而是要讓他們自己把信任放在我們 的肩上。以信任取代恐懼，為人父母、師長(zhǎng)的我們，總是對(duì)孩 子們發(fā)火，往往也氣得很有理由。雷夫是一個(gè)全能老師，他能帶好班級(jí)，能教好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音 樂(lè)、美術(shù)??真是十分贊嘆他的智慧與精力。在雷夫老師的眼里沒有“調(diào)皮生”、“差生”的。在游戲中可以解放孩子的頭腦，解放孩子的雙手，讓孩子自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在玩中獲得知識(shí)，讓他們感到學(xué)習(xí)就是一種快樂(lè)。由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)面窄，在學(xué)習(xí)上主要是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。他20多年如一日，辛勤耕耘，用自己那顆赤熱的心全力教育他的孩子們。在輕松愉悅的學(xué)習(xí)中收獲滿足的喜悅。這一智慧之舉我們都知道，卻很難真正做好?！薄巴ㄟ^(guò)文學(xué)，孩子會(huì)用不同的眼光看世界，敞開心扉接受新觀念，踏上光輝的大道去遠(yuǎn)行。四、用智慧促進(jìn)孩子的進(jìn)步雷夫老師是富有智慧的。而雷夫的這些都沒有因時(shí)間和聲譽(yù)而改變，難能可貴。”雷夫老師是有激情的。但是，我會(huì)進(jìn)