【正文】 教師的生活，真正的體驗了教書育人的工作?；仡欉@段實習(xí)之路，它像烙印一樣在我記憶中永存；又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。因此教學(xué)工作實習(xí)應(yīng)是實習(xí)生工作的重點。在我來實習(xí)地的第二周就迎來了我的頂崗第一課。因為我知道，老師在學(xué)生眼中，就是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿智慧。上課之前，我想了很多，不知道我將要教的是一群怎樣的學(xué)生，不知道他們能不能聽懂我講的課，是不是能夠跟我有很好的互動，最主要的是他們對知識能有怎樣的把握。不只是老師單純的教，還要讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。所以，作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任，挑起很重的擔(dān)子。我也深入了解了一些班級情況，并幫助指導(dǎo)老師開展各項工作：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。我們采用了問卷調(diào)查、座談會及個案調(diào)查的方式，通過分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談，我們得出結(jié)論，現(xiàn)階段，70％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，22％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，8％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)；92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有53％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。針對這樣的班級，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默?？傊?，要具體班級具體分析，才能真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動。此外，我們還在初一四、五、六三個班舉辦了以“親情”為主題的主題班會。今年是新中國成立六十二周年，所以學(xué)校在十一放假之前舉辦了一屆“慶祝建國六十二周年”的大型詩歌朗誦比賽。這些活動都獲得了校方的高度評價。我在頂崗實習(xí)期間堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責(zé)。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當(dāng)然，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。回望整個階段，我收獲了很多，學(xué)到了很多。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比如上課時的紀(jì)律如何維持，教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上?？墒且粋€月下來，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她拒絕了，鼓勵他自己提。盡管有時覺得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。以后再備課時，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，而不僅僅是流于形式！這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學(xué)兩方面。結(jié)果不是最重要的，而實習(xí)的過程才尤為關(guān)鍵。所以來到實驗學(xué)校后，即使停電停水停飯，也沒有過太多的抱怨。我的指導(dǎo)老師兼班主任是一個細(xì)心很有能力的人。而我的指導(dǎo)老師則完美地做到了這一點。在最初的一個月里，聽的最多的是指導(dǎo)老師的課。我和思妮在經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備之后，終于能夠信心十足地上課。首先是課堂問題。雖然跟2班班主任反映過，但是只能暫時消停。首先是并沒有站在學(xué)生的位置去想問題，一味地只考慮我自己的感受，忘了他們還只是一群不諳世事的孩子。所以，不能及時了解學(xué)生的想法。其中最挑戰(zhàn)人的任務(wù)是看晚自習(xí)。通過看自習(xí)，自己也總結(jié)出些經(jīng)驗。只能自己想想辦法，看能用什么樣的方式可以讓他們安靜下來。如果學(xué)生看的是關(guān)于愛情方面的，還有穿越方面的，以及一些不適合初中生看的書籍，那么就要沒收他們的書，并且向原班主任反映，來保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。有些學(xué)生用自制的象棋玩，還有閑著沒事照鏡子，梳頭發(fā)的，那更得沒收。有些可能真是去廁所，而大部分則是出去瘋?；蛘叱霈F(xiàn)打架，集體出逃事件等，這些事情自己處理不了，必須及時向有關(guān)負(fù)責(zé)人報告。說高興也高興，說遺憾也有遺憾，五味陳雜，無法用很精確的語言來形容。我會永遠(yuǎn)地記著這段我和實驗學(xué)校共同走過的歲月，記著老師父母般的愛和學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”，記著和其他同學(xué)那些歡聲笑語的時光。頂崗支教，我成長的足跡。在接下的日子里，講的課越來越多，自然而然也就不再那么緊張了，克服了緊張情緒后，注意力就轉(zhuǎn)向了教學(xué)技能方面。在擔(dān)任副班主任方面，我?guī)椭摪嗾嘀魅魏吕蠋煿餐M(jìn)行班級日常管理工作，在班主任管理工作方面，也有很多收獲，積累了很多經(jīng)驗。同時要注意，班主任是領(lǐng)導(dǎo)者，但絕對不是獨裁者，所以在進(jìn)行班級管理工作時，要傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生擁有發(fā)言權(quán)，學(xué)生一起贊同的事情，假如合理，就聽取學(xué)生的意見，這樣的話，也比較容易使學(xué)生信服。實習(xí)時，在教學(xué)方面，雖然我們講授不同的科目，但經(jīng)常在一起交流教學(xué)經(jīng)驗，也通過互相聽課、評課的形式，指出教學(xué)中所存在的不足之處，在教學(xué)技能方面都各自有了一定的進(jìn)步；在見習(xí)班主任方面，針對遇到的不同學(xué)生案例，我們也會互相交流，商量對策，學(xué)生永遠(yuǎn)是我們飯桌上談?wù)摰脑掝}，以至于我們所實習(xí)的班級中比較出名的搗蛋的學(xué)生，我們都了如指掌，只要一提起某個較出名的學(xué)生，我們就開始七嘴八舌的議論起來，每天都有話題可聊，討論學(xué)生這件事為我們的實習(xí)生活增添了很多樂趣，大大豐富了我們的實習(xí)生活。最值得我們高興的時候，是我們駐縣老師來看望我們的時候，那一刻，就好像是見到親人一樣，有一種歸屬感，也有一份感動。在實習(xí)期間，我們一共有17個人，是一支比較龐大的隊伍，在日常的工作、生活中，我們17個人就像組成了一個大家族一樣，不管遇到什么困難，我們都一起討論商量，共同解決。班主任要有“嚴(yán)”，也要有“愛”，要兩者兼?zhèn)洹＿@就是所謂的“教無定論”吧，我認(rèn)真的借鑒，盡量將兩位老師的長處結(jié)合在一起，從而使自己的課堂教學(xué)更有效率。在教學(xué)方面，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也有了很大的提高。第十六期定保望唐分隊望都實驗學(xué)校 語文 時丹丹第五篇：高中頂崗實習(xí)語文教師工作總結(jié)青春的記憶——我的頂崗實習(xí)生活武安三中 趙德杰時光荏苒，不知不覺我將近半年的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回想這半年來的時光，有歡聲笑語，也有辛酸淚水，有過教訓(xùn)，但更多的是收獲。就像一位良師教會自己太多的東西。雖然只是些很幼稚的，或者說不成熟的經(jīng)驗，還有待老師指導(dǎo)。最后是一些突發(fā)事件。有些學(xué)生借著去廁所的名義，趁機(jī)去玩。同時還有一些學(xué)生看沒用的雜志，那是必須得沒收的。晚自習(xí)是相對輕松的，所以看些課堂之外的書是可以理解的。如果只是小片的學(xué)生說話，那可以給予那片學(xué)生以警告，如果還不行，那可以直接站在那片學(xué)生旁邊，盯著他們，直到他們不好意思。但如果看的是難管理的班，那就很難平靜了，得斗智斗勇。因此，自己還是磨練的不夠，還是需要更長時間的嘗試。還有，自己不會處理與學(xué)生的關(guān)系。也是因為自己的脾氣比較急，一遇到讓我生氣的事情，我就控制不住自己，然后會跟學(xué)生發(fā)生小摩擦。我在課堂上也吼過，但還是失敗。在開始時上課是膽戰(zhàn)心驚的，慢慢也就習(xí)慣了，到后來不能說是應(yīng)對自如但也是站有站相，教有教樣。我也在盼望著自己能盡快地登上講臺，能趕快鍛煉自己。雖然還沒有正式上課，但是聽了指導(dǎo)老師的話，心里便有了底子。從她身上我知道了一個好班主任的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在簡單的適應(yīng)后，便立即投入緊張而精彩的實習(xí)工作中。半年的實習(xí)，不同于半年的在校學(xué)習(xí)，這其中的滋味，不是用一份成績單可以說明的。~ 26 ~第四篇：語文教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)語文教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但我已飛過。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。說狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴(yán)格遵守原則。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課。她們對待孩子的經(jīng)驗非常多，這些經(jīng)驗除了口述給我，更多的是我平時的觀察，學(xué)習(xí)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。看到他們進(jìn)步，哪怕是一點點的進(jìn)步，我都會很欣慰。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有了一種成就感。我們也因為嚴(yán)格遵守紀(jì)律使