【正文】 這期間，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。頂崗實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣，在最艱難的時候也曾想過放棄，但最終還是堅持地走完了整個過程。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性；對帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生，因此我們在實(shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。（五）服務(wù)當(dāng)?shù)匚覀冊趯?shí)習(xí)學(xué)校除了自己舉辦團(tuán)日活動以外，還利用自身特長和自己已有能力，積極參與學(xué)?；顒印Ｕn堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵他們，讓他們動起來。（三）教育調(diào)查實(shí)習(xí)方面在實(shí)習(xí)期間，我與本組同學(xué)共同完成了一項(xiàng)教育調(diào)研活動，課題為《西營鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生心理健康教育問題調(diào)查報告》，具體目標(biāo)有三點(diǎn)，即：；；。如果把一個班級比作一個家庭，那班主任就是這個家庭的大家長，對于班級有著至關(guān)重要的意義。老師建議我再豐富一下課堂內(nèi)容，盡量多的讓學(xué)生們參與學(xué)習(xí)。所以我在課前的一周時間里每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n（備教材、備學(xué)生、備教師即自己），并根據(jù)參考書，結(jié)合多方資料，在請教他人的情況下，盡力寫出了質(zhì)量較好的教案。教書是前提，育人是目的，育人應(yīng)寓于教書之中。另外，本人遵守校紀(jì)校規(guī)，參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。對個別的學(xué)習(xí)困難生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如班里略有“問題”的學(xué)生，我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的自信。第一篇：語文教師頂崗實(shí)習(xí)個人工作總結(jié)語文教師頂崗實(shí)習(xí)個人工作總結(jié)本年度本人任兩個班級的語文教學(xué)并擔(dān)任一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。5第二篇：教師頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié) 3100字我于20xx年x月x日，來到西營鄉(xiāng)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí),半年的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活，真正的體驗(yàn)了教書育人的工作。因此教學(xué)工作實(shí)習(xí)應(yīng)是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。因?yàn)槲抑溃蠋熢趯W(xué)生眼中，就是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿智慧。不只是老師單純的教，還要讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任，挑起很重的擔(dān)子。我們采用了問卷調(diào)查、座談會及個案調(diào)查的方式，通過分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談，我們得出結(jié)論，現(xiàn)階段，70％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，22％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，8％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)；92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有53％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)?？傊?，要具體班級具體分析，才能真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動。今年是新中國成立六十二周年，所以學(xué)校在十一放假之前舉辦了一屆慶祝建國六十二周年的大型詩歌朗誦比賽。我在頂崗實(shí)習(xí)期間堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責(zé)。回望整個階段，我收獲了很多，學(xué)到了很多。思想政治方面，在定頂實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是兩年半時間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺做準(zhǔn)備。來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我擔(dān)任39班的語文教學(xué)工作，同時也擔(dān)任了他們班的實(shí)習(xí)班主任。接下來是學(xué)校運(yùn)動會和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達(dá)到6小時以上。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。回顧這段實(shí)習(xí)之路，它像烙印一樣在我記憶中永存；又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。在我來實(shí)習(xí)地的第二周就迎來了我的頂崗第一課。上課之前，我想了很多，不知道我將要教的是一群怎樣的學(xué)生，不知道他們能不能聽懂我講的課，是不是能夠跟我有很好的互動，最主要的是他們對知識能有怎樣的把握。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。我也深入了解了一些班級情況，并幫助指導(dǎo)老師開展各項(xiàng)工作：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。針對這樣的班級，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。此外，我們還在初一四、五、六三個班舉辦了以“親情”為主題的主題班會。這些活動都獲得了校方的高度評價。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當(dāng)然，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比如上課時的紀(jì)律如何維持，教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等?？墒且粋€月下來，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行。盡管有時覺得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。以后再備課時，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，而不僅僅是流于形式！這是我這一個月來感悟最深的兩點(diǎn)，教育及教學(xué)兩方面。所以來到實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，即使停電停水停飯，也沒有過太多的抱怨。而我的指導(dǎo)老師則完美地做到了這一點(diǎn)。我和思妮在經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備之后，終于能夠信心十足地上課。雖然跟2班班主任反映過，但是只能暫時消停。所以，不能及時了解學(xué)生的想法。通過看自習(xí)，自己也總結(jié)出些經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)生看的是關(guān)于愛情方面的，還有穿越方面的，以及一些不適合初中生看的書籍，那么就要沒收他們的書，并且向原班主任反映，來保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。有些可能真是去廁所，而大部分則是出去瘋。說高興也高興，說遺憾也有遺憾，五味陳雜，無法用很精確的語言來形容。頂崗支教，我成長的足跡。在擔(dān)任副班主任方面，我?guī)椭摪嗾嘀魅魏吕蠋煿餐M(jìn)行班級日常管理工作，在班主任管理工作方面，也有很多收獲，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)時，在教學(xué)方面，雖然我們講授不同的科目，但經(jīng)常在一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也通過互相聽課、評課的形式，指出教學(xué)中所存在的不足之處，在教學(xué)技能方面都各自有了一定的進(jìn)步；在見習(xí)班主任方面，針對遇到的不同學(xué)生案例，我們也會互相交流，商量對策，學(xué)生永遠(yuǎn)是我們飯桌上談?wù)摰脑掝}，以至于我們所實(shí)習(xí)的班級中比較出名的搗蛋的學(xué)生，我們都了如指掌，只要一提起某個較出名的學(xué)生，我們就開始七嘴八舌的議論起來，每天都有話題可聊，討論學(xué)生這件事為我們的實(shí)習(xí)生活增添了很多樂趣，大大豐富了我們的實(shí)習(xí)生活。最值得我們高興的時候，是我們駐縣老師來看望我們的時候，那一刻，就好像是見到親人一樣，有一種歸屬感，也有一份感動。班主任要有“嚴(yán)”，也要有“愛”，要兩者兼?zhèn)?。在教學(xué)方面，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也有了很大的提高。就像一位良師教會自己太多的東西。最后是一些突發(fā)事件。同時還有一些學(xué)生看沒用的雜志，那是必須得沒收的。如果只是小片的學(xué)生說話，那可以給予那片學(xué)生以警告，如果還不行，那可以直接站在那片學(xué)生旁邊，盯著他們，直到他們不好意思。因此，自己還是磨練的不夠，還是需要更長時間的嘗試。也是因?yàn)樽约旱钠獗容^急，一遇到讓我生氣的事情，我就控制不住自己，然后會跟學(xué)生發(fā)生小摩擦。在開始時上課是膽戰(zhàn)心驚的，慢慢也就習(xí)慣了，到后來不能說是應(yīng)對自如但也是站有站相，教有教樣。雖然還沒有正式上課，但是聽了指導(dǎo)老師的話，心里便有了底子。因此，在簡單的適應(yīng)后，便立即投入緊張而精彩的實(shí)習(xí)工作中。~ 26 ~第四篇：語文教師頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)語文教師頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但我已飛過。說狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴(yán)格遵守原則。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛