【正文】 做了這些調動性的工作，但最后還是有問題，有的學生為了提高速度，在做效果的時候出現了鑷子點的點有大有小的狀況，在我看來這就是一種懶惰的表現，我是絕對不允許的，只有一個處理方法，那就是整掉重做，不過有的時候想一想自己是不是有點狠，但又不得不這樣做，因為只有這樣才能磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的耐心，使他們以后做事更認真。信息技術涉及的面廣，能培養(yǎng)學生多方面的才能。它繼承了傳統(tǒng)繪畫藝術的基本特點，如構圖、造型、著色等；另一方面，它具有傳統(tǒng)繪畫藝術所無法比擬的優(yōu)越性，如它的方便易用、新穎獨特以及效果的豐富多樣等。制作電子報刊輔導學生學會使用WORD軟件，并運用WORD軟件，由自命一個自己專注的題目，圍繞這一題目，收集、整理相關信息，并在認真學習和研究相關信息的基礎上，參照電子出版物的有關標準，以適當形式創(chuàng)作的電子報或電子刊物。學習中英文打字能促進信息技術與英語、語文教學的整合，并針對學生特點將使這項活動更有意義，為它的健康深入開展提供保障。本學期以以學習和掌握制作Powerpoint的基本方法和基本理論為目的，培養(yǎng)學生對電腦制作的興趣，啟迪思維、發(fā)展能力。掌握如何申請免費電子郵箱。制作課程表可以用word和excel來制作課程表。一、指導思想以我校電腦制作活動特色學校建設的工作計劃為主導，以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著學校“全面發(fā)展，鑄就特長”的根本宗旨，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的能力,發(fā)展學生的特長。在學生原有的電腦制作技巧的基礎上，進行更深層次的指導和培訓，進一步提高學生的電腦制作技能。利用Powerpoint制作演示文稿和電子報告，并能利用其進行全班的報告。認真做好計算機的日常維護和常規(guī)工作，認真執(zhí)行并遵守各項電腦制作的規(guī)章制度。按照興趣愛好和特長以及電腦制作能力等方面的因素進行分組。第五篇：班主任體會點滴班主任工作點滴體會班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且新課程、新形勢下的班主任是越來越難當。班主任應想方設法將班級主人地位和權利回歸，培養(yǎng)學生的主人翁意識。二、班主任應當以身作則，為人師表。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收繳情況統(tǒng)計反饋；文體委員主持班級各項的文體活動；衛(wèi)生委員負責監(jiān)督值日生每天的值日情況。這樣使每個班干部責職分明、各司其責。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，一直來，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。五、充分利用學校組織的各項活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、藝術節(jié)、英語節(jié)、每周之星評比、綜合實踐活動等。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現學生的具體優(yōu)點，公開贊美。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。四、發(fā)掘學生的閃光點，及時給予表揚。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。三、加強的班干部隊伍建設，發(fā)揮班干部作用。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。如確定班名、班徽、班歌、確定班風口號，拍全家福等。通過上周赴江蘇北環(huán)中學的學習培訓，結合自己的班主任工作經歷，我對班主任工作有了更新的認識和理解。小組選擇電子報告制作課題，進行調查，搜集素材，進行電子報告的制作，并在全班內進行報告。堅持“以人為本”的教學理念，以提高學生興趣為主要的教學目標。四、工作措施制定切實可行的興趣小組活動計劃，并在活動中嚴格按照計劃進行活動。三、活動主要內容。繼續(xù)結合學校的綜合實踐活動的開展，進行電子報刊的制作。在這種氛圍下，我校電腦制作活動興趣小組也在不斷改進和發(fā)展，電腦制作活動興趣小組能否開展好，對學校電腦制作活動的開展情況有著重要的意義。即時相隔千萬里，情感也能瞬間傳遞。申請電子郵箱。用戶不僅在投影儀或者電腦制作上進行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應用到更廣泛的領域中。中英文打字根據中學階段信息技術的教學目標和任務，按省的基本要求，中學階段應當學會使用鍵盤打字。這是一種科學與藝術相結合的教學手段，它以生動的形式，事半功倍的效果，在我們眼前