黃小萍《送給老師的心靈雞湯》讀后感(文件)
【正文】 心靈敏感、沉默自卑的兒童，老師心細(xì)如發(fā)，現(xiàn)身說(shuō)法，重新煥醒了貧困生的自信，更將貧窮作為一種磨礪，一份精神財(cái)富。第四篇：《送給老師的心靈雞湯》讀后感《送給老師的心靈雞湯》讀后感寒假里，我?guī)е闷嫘淖x了《送給老師的心靈雞湯》這本書，慢慢地我喜歡上了它。讀完這本書，讓我想了很多很多，我和他們比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫了，所以我也要好好的做，盡量不愧對(duì)這份神圣的職業(yè)。師愛(ài)就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見(jiàn)真情。前段時(shí)間，看了一本書《送給教師的心靈雞湯》，讓我重新審視教師這一職業(yè)。這是一本啟迪教師心靈的美書，富有啟發(fā)意義。書中提到，普通的老師善于敘述，較好的老師善于講解，優(yōu)秀的老師善于示范，偉大的老師善做人梯。我們或許是孤獨(dú)地，我們無(wú)法預(yù)知我們作品，可是我們唯有仔細(xì)雕琢，我們不敢說(shuō)，像那些名師一樣用生命去攜學(xué)生，可是我們不敢也不能忘記我們肩膀上的重量，那是一個(gè)又一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。從今天起讓我們帶著笑容去上每一節(jié)課，去愛(ài)我們班級(jí)里的每個(gè)孩子，讓他們真正正的存在我們的班級(jí)里。像冰心老人家說(shuō)的一樣，“有愛(ài)就有一切”，我們?cè)敢庥脨?ài)永遠(yuǎn)追隨我們的職業(yè)，堅(jiān)信我們的職業(yè)，駐守我們的職業(yè)。然而,我們可不可以帶著親切的語(yǔ)氣，告訴他們，昨天你寫的字真漂亮?？墒牵o下來(lái)，叩問(wèn)一下自己的良心，我們竭盡全力了嗎？我們總是在說(shuō)，我們?cè)敢庠谶@平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)自己。而我們常常忽略孩子們的成長(zhǎng)，疲于應(yīng)對(duì)我們的工作，甚至在孩子們的作業(yè)或是試卷講義上草草的寫上一個(gè)閱字，只為早點(diǎn)解脫我們那勞累了一天的右手，其實(shí)，我們沒(méi)看見(jiàn)孩子們拿到試卷細(xì)細(xì)搜索而后失望的眼神。這寥寥的八個(gè)字，在我心中激起了千層浪。這本書如同一束燦爛的陽(yáng)光，一道亮麗的彩虹，給我們帶來(lái)閱讀享受的同時(shí)，也拂去了我們職業(yè)的倦怠，身心的疲憊，帶領(lǐng)我們走過(guò)冰封的雪谷，讓心靈得到了一次次的休憩和啟迪，在分享一篇篇充滿人生哲理的心靈雞湯的同時(shí)，我們?cè)俅沃販亓宋覀兂跞虢虊瘯r(shí)的雄心壯志，感悟生活的意義和美好。我們今天的教育教學(xué)水平的改革和提高，我想不僅僅把目光投教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育設(shè)備、評(píng)價(jià)制度等等的改革，這些當(dāng)然是必要的，但
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