黃小萍送給老師的心靈雞湯讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 我想不僅僅把目光投教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育設(shè)備、評(píng)價(jià)制度等等的改革，這些當(dāng)然是必要的，但越發(fā)覺得教育提升不僅是教育技術(shù)層面的事，它首先是一種充滿情感的教育，是充分體現(xiàn)教育者愛心的教育，：“教育是植根于愛的。這寥寥的八個(gè)字，在我心中激起了千層浪?？墒牵o下來，叩問一下自己的良心，我們竭盡全力了嗎？我們總是在說，我們?cè)敢庠谶@平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)自己。像冰心老人家說的一樣，“有愛就有一切”，我們?cè)敢庥脨塾肋h(yuǎn)追隨我們的職業(yè)，堅(jiān)信我們的職業(yè)，駐守我們的職業(yè)。從今天起讓我們帶著笑容去上每一節(jié)課，去愛我們班級(jí)里的每個(gè)孩子，讓他們真正正的存在我們的班級(jí)里。書中提到，普通的老師善于敘述，較好的老師善于講解，優(yōu)秀的老師善于示范，偉大的老師善做人梯。前段時(shí)間，看了一本書《送給教師的心靈雞湯》，讓我重新審視教師這一職業(yè)。讀完這本書，讓我想了很多很多，我和他們比起來，簡(jiǎn)直就是小巫見大巫了，所以我也要好好的做，盡量不愧對(duì)這份神圣的職業(yè)?！端姆皱X的午餐》《能把你的車票給我嗎？》文中講述的都是面對(duì)家庭貧困、心靈敏感、沉默自卑的兒童，老師心細(xì)如發(fā)，現(xiàn)身說法，重新煥醒了貧困生的自信，更將貧窮作為一種磨礪，一份精神財(cái)富。生活中總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，總會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力，你可以選擇自怨自艾，讓它們成為一段不堪回首的記憶，一道道心底抹不去的傷痛；也可以選擇悉心地調(diào)節(jié)自己的情緒和心情，用陽光驅(qū)散心底的陰霾。師愛就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見真情。第二篇：《送給老師的心靈雞湯》讀后感《送給老師的心靈雞湯》讀后感寒假里，我?guī)е闷嫘淖x了《送給老師的心靈雞湯》這本書，慢慢地我喜歡上了它。這樣的懲罰是以一儆百，是教育孩子們今后能及時(shí)完成作業(yè)的好時(shí)機(jī)。我努力踐行：教育要有力孩子要上進(jìn)例8點(diǎn)到校，8點(diǎn)20分小組長(zhǎng)們上交作業(yè)?！薄坝辛四膼蹞幔幢闶亲钊跣〉纳?，也將變得挺拔、茁壯，充滿希望和活力。我急了，剛上周五因?yàn)闆]完成作業(yè)被罰站走廊上做完的，怎么沒過幾天又犯同樣的錯(cuò)誤？孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。想想自己，我用什么來讓孩子們喜歡我，喜歡我的課，記住我這位老師呢？——微笑。
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