【正文】 堂改革，打造高效課堂”活動(dòng)的廣泛開展。（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)工作常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。明確提出教案書寫、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、反饋測(cè)試、作業(yè)批改的具體要求，還有工作計(jì)劃和考試質(zhì)量分析的要求，對(duì)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提出要求，還有對(duì)聽課評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時(shí)寫好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)校活動(dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。以考勤為手段，有力地維護(hù)了教師的工作紀(jì)律，保證了工作時(shí)間。（三）、深化教研教改，打造高效課堂本學(xué)期，我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導(dǎo)教研教改之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，加大研修力度。圍繞教學(xué)搞科研，以教研教改促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍。另外，我們還加強(qiáng)了校際間的交流與研討。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情，我校要求教師認(rèn)真落實(shí)，有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評(píng)比項(xiàng)目，日日表揚(yáng)好人好事，每周公布檢查評(píng)比結(jié)果，每月總結(jié)頒獎(jiǎng)。開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)開展以來，學(xué)校教導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。學(xué)校重新修訂了《新光小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，學(xué)期末根據(jù)成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，并以此作為考核評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。教學(xué)常規(guī)管理中，要更進(jìn)一步落實(shí)巡查制度和補(bǔ)差力度，監(jiān)督教師的教學(xué)行為，并能切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：我擔(dān)任了高一計(jì)網(wǎng)班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課和高二兩個(gè)計(jì)網(wǎng)班的非線編avid課，周課時(shí)13節(jié)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將教學(xué)內(nèi)容模塊化，采用工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式。工作中密切注意職業(yè)教育的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，積極投身課改的創(chuàng)新與實(shí)踐。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生讓他們擔(dān)任小小教師。在沒有相關(guān)專業(yè)，學(xué)生也沒學(xué)過對(duì)應(yīng)課程的情況下，輔導(dǎo)學(xué)生參加北京市計(jì)算機(jī)技能大賽影視后期制作比賽。參加5DS+影視包裝的培訓(xùn)，開拓眼界，拓展了知識(shí)層面。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，不斷努力，積極進(jìn)行科研。探索計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，并取得初步成果。論文《中職班級(jí)管理中的美育教育》獲北京市中小學(xué)第三屆《京美杯》征文一等獎(jiǎng)?！队啦谎詶墶帆@校班主任演講三等獎(jiǎng)。在聽課過程中向同事學(xué)習(xí)。堅(jiān)持走“教研促教學(xué)的路子”，深入鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討新的教學(xué)理念；認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)《肇慶市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，各項(xiàng)教學(xué)工作順利完成，取得了良好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一．執(zhí)行落實(shí)《肇慶市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。在制定工作計(jì)劃時(shí)，我校充分發(fā)揮教師的集體力量，集思廣議，在正確．客觀地分析上學(xué)期教師工作成敗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真結(jié)合新時(shí)期教學(xué)工作的新要求，制定出學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并定出各階段工作目標(biāo)。進(jìn)一步確立以教導(dǎo)處為中心的管理機(jī)制。同時(shí)，進(jìn)一步完善值周制度，出勤制度，常規(guī)工作檢查制度，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽課制度，輔導(dǎo)制度??用完善的工作制度規(guī)范教師日常工作，提高教師職業(yè)道德與業(yè)務(wù)水平。一期以來，全體教師順利地完成了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課題研究做到有計(jì)劃，有步驟，有總結(jié)，負(fù)責(zé)人員分工明確。針對(duì)我校青年教師面積大，業(yè)務(wù)有沖勁，可塑性強(qiáng)，但業(yè)務(wù)不成熟．不穩(wěn)定的客觀實(shí)際。同時(shí)，以活動(dòng)宣傳我校的教研工作成果，發(fā)揮中心校的龍頭作用，帶動(dòng)我鎮(zhèn)教研工作的順利開展。同時(shí)成立“文藝隊(duì)．體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)．鼓樂隊(duì)┈┈”等興趣小組，把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中。1．進(jìn)一步完善．加強(qiáng)教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)．發(fā)揮我校教研中心的天時(shí)．地利作用。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師校本培訓(xùn)工作，發(fā)揮本校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，不斷提高教師綜合素質(zhì)，提高我校教育教學(xué)水平。2．進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)“尖子生培養(yǎng)和后進(jìn)生輔導(dǎo)”工作，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。發(fā)展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好個(gè)性是教育發(fā)展的新要求，我校充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。在學(xué)期的中段舉行了青年教師教研公開課．開放周等教研活動(dòng)。組織教師外出聽課，參加專題講座。為適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的新要求和教材改革的客觀實(shí)際，執(zhí)行落實(shí)新課標(biāo)，我校積極開展新的教研課題的研究。為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師的業(yè)務(wù)水平，規(guī)范教師業(yè)務(wù)工作，一期來，我校分別對(duì)教師常規(guī)工作進(jìn)行了多次檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，推廣成功工作經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)．教導(dǎo)主任．級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)齊心協(xié)力，共同管理教學(xué)工作。2．加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度管理。1．制定行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。勤學(xué)、實(shí)干、不斷反思，努力提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，積極探索和實(shí)踐，做好教育教學(xué)工作。在圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加計(jì)教和各種學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己?！秾?duì)教師職業(yè)幸福感的認(rèn)識(shí)》獲2010年豐臺(tái)區(qū)工會(huì)“教師幸福感”論壇評(píng)選二等獎(jiǎng)?？既∮耙暫笃谥谱鰽vid非線編師資證書。書寫《數(shù)字技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室申報(bào)書》，包括可行性報(bào)告、評(píng)審報(bào)告及申報(bào)書。與組內(nèi)同事共同參與舉辦了英文錄入比賽和點(diǎn)鈔比賽，以比賽促學(xué)。利用假期時(shí)間參加了工學(xué)結(jié)合課程體系開發(fā)的培訓(xùn)，進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)了工學(xué)結(jié)合理論，和基于此基礎(chǔ)上的課程開發(fā)內(nèi)容。在教學(xué)中滲透德育教育，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。采用以學(xué)生為主，啟發(fā)式教學(xué)，探究式小組合作學(xué)習(xí)。Avid教學(xué)中讓學(xué)生制作班級(jí)活動(dòng)短片。沒請(qǐng)過一節(jié)假，能服從學(xué)校安排，隨時(shí)完成各種額外任務(wù)。在以后的時(shí)間里，我們會(huì)在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志，創(chuàng)造輝煌，取得更好的成績(jī)。這樣的舉措促使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中特別是復(fù)習(xí)階段更加努力學(xué)習(xí)，許多學(xué)困