【正文】 歲的孩子，我深感自己責任的重大。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。四、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。6月份舉行了精彩的跳蚤市場活動，充分地鍛煉孩子們的經(jīng)商能力。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。時間過得真快，轉眼間，我與這幫孩子已經(jīng)相處了整整四個年頭了。在學校，紀律是教學質量的保證。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向和育人的作用，又能充分體現(xiàn)素質教育。雖然都已是四年級的孩子了，但是有時對于安全還是有些大意，所以對他們的安全教育仍是我班主任工作的重點之一。以上是我在本學期為了改變班風學風而做的主要工作，在這些工作中，我體會到了成功的快樂，當然也還有不足之處需要我繼續(xù)努力改正。一個班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)矩。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。重要事項的獎罰準則，大抵學校都會寫得清楚，但是作為一些學生的小錯小誤，不可能都要學校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。對策：1。積極爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。巧妙用好網(wǎng)絡資源，構建線上線下師生、家校關系網(wǎng)。問題二：學生跑到最后一圈，身心疲累，容易出現(xiàn)常規(guī)松懈、力不從心對策：1。2。二、握住高考倒計時各個節(jié)點，展開主題教育高考倒計時100天（2月28日班會）開學伊始，同學們對新學期充滿期待，對最后階段的備考也充滿信心，我組織班委共同策劃準備了一次班會課，包括四個：環(huán)節(jié)一時間都去哪兒了、環(huán)節(jié)二私人定制百日計劃、環(huán)節(jié)三趕快開啟學霸模式、環(huán)節(jié)四這樣的高三生活才完整（感恩父母）、環(huán)節(jié)五白天沖刺鄭重宣誓，孩子們在自己策劃的班會課中汲取能量，獲得振奮，為新學科開了一個好頭。班主任的重要性可見一斑，所以我絲毫不敢馬虎，查資料，看書本，問前輩，細思量，一學期下來，在學校的統(tǒng)一組織、領導的熱心關懷、任課老師的大力支持和配合下，各項工作都較順利地完成了，現(xiàn)小結如下：一、確立班集體的奮斗目標。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。三、實行班級管理民主化、細致化。因此四、開展各種有意義的教育活動。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。這學期通過同學們的共同努力，我們多次被評為文明中隊，每月的黑板報比賽都是年段第一，運動隊上，我們的運動動員頑強拼搏取得團體第二的好成績，紅歌會上我們的合唱獲得了全校二等獎。對此，本期工作緊緊圍繞學生的學習以及心理健康開展。如：重點開展系列《我的理想、我奮斗》、《高考備考策略》及部分大學的簡介；在學習的過程中，同學們反應熱烈，收效良好，深刻理解了社會主義榮辱觀。高考不但是學生人生道路的一個里程碑和人生價值實現(xiàn)的一個重要尺度，也是中學教師和學校教育教學價值的重要體現(xiàn)，更是當今社會作為評價學校教育教學工作效果的重要參考依據(jù)。與其說要學生提高信心，不如說讓學生從教師身上得到信心！其次，要幫助學生消除他們心里上對高考的恐懼感、神秘感，從而讓他們主動接近高考、親近高考。⑵ 建寬松、和諧、進取的學習環(huán)境。三、加強師生之間、學生之間密切配合，讓學習效益最大化。提高聽課技巧，讓課堂效率最大化。四、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術本學年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術，幫助同學們克服前進道路上的各種困難，為高考做好充足的準備。四是營建團結、有序、進取的班級氛圍。健康良好的心理狀態(tài)準備：學生的心理變化及其調整是本學期工作的重點之一，高考既是知識與能力的實力較量，更是考生心理的較量，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；面臨我的學生即將離開校園畢業(yè)離去的時候，回想每次同學生相處的情景都倍感溫馨，而面對即將到來的離去我希望做好班主任的工作，為兩年的班主任工作畫上一個圓滿的句號。這個學期畢業(yè)設計和論文課程是由我來帶自己的班級，這樣我不僅可以了解學生的專業(yè)課程還可以互相了解溝通?？傮w上來說，學生就業(yè)工作基本完成學校任務。這也是作為學生輔導員的責任和使命。為使學生有充足的自信,我率先垂范,以自身的自信去感染他們,用賞識的眼光去關注他們,用激勵的語言鞭策他們,用愛的行為影響他們,用成功的喜悅喚醒他們。雖說我們負責的是一直三樓的樓梯,但衛(wèi)生一直保持特別干凈。日常生活中,鼓勵學生事事為班級爭光,為班級添彩,實現(xiàn)“人人為班級,個個是主人”。和諧班級的創(chuàng)造,我主要從以下幾個方面入手:師生之間的和諧教育的本能就是愛,愛是教育的基礎。課余時間,我會主動走到學生中間,陪學生聊天,了解他們的喜好與學習的困惑。事后,我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》。學生之間的和諧學生在交流中,由于每個同學性格不同,行為方式不同,極易產(chǎn)生矛盾,出現(xiàn)摩擦,甚至成為正面沖突,以至打架。心與心的交流,使我贏得了學生的信賴,擁有了珍貴的友誼。當時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,而后,就在思考如何化解她心中的矛盾,和別人的相處如何寬以待人。一年來,我以“先做人,后求知”的目標來要求、引導學生,始終把做人放在第一位。二、,良好學習環(huán)境的創(chuàng)造,和諧是關鍵。嘗到了“成功”的甜頭,我又不失時機的告訴學生,“付出終有回報”,學習亦如此。一個學期以來,我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。在上學期工作的基礎上,根據(jù)班級實際,本期工作我主要從以下幾個方面開展:一、,我即為學生灌輸了“班興我榮,班衰我恥”的精神,大到學校活動,小到班級小組,都注意培養(yǎng)學生的集體注意觀念。通過總結能夠正確認識自己的優(yōu)缺點，在以后的工作中能更順利的開展，能夠更信服于學生。還有作為雕塑班畢業(yè)生的輔導員，有一項繁重和繁雜的工作就是如何最大限度的幫助我的學生找到好的工作，為將來的生活和人生之路打下堅實的基礎，在這點上需要付出大量的時間和精力，積極督促學生努力找工作并且為他們解決應聘面試等方面的問題。學期開始之際，按照學校安排，傳達和通知畢業(yè)生需要注意的問題，如就業(yè)協(xié)議書的簽訂，戶口檔案的遷移還有報到證的領取等等。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了高考較好的成績，今后我會更加努力，爭取更好。模擬考后，一是對不同層次學生群分別加以指導，提出不同目標要求并給以督導、跟蹤；二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導，適時關注、掌握、調整其狀態(tài)；三是學科戰(zhàn)術安排，重點加強理科內容的復習；四是關注有效生、臨界生的思想、學科平衡等問題。二是適時關注學生的心理動態(tài)。大力加強綜合理科內容的記憶、歸納、綜合和運用，幫助學生提高總體成績。針對我們班的具體情況，尤其是數(shù)學、化學、生物基礎比較薄弱，學生耗費時間太多，學習效率不高，需要班主任在各科之間做好協(xié)調工作，讓學生有相對充足的時間復習鞏固各學科內容。我通過大量具體事例、以及每次考試的剖析，讓學生時刻感悟良好習慣形成對提高成績的重要性，增強他們的習慣養(yǎng)成觀念。教師要了解學生，必須主動親近學生，盡一切可能消除彼此間的代溝和學生的防范心理，從而達到彼此之間自然地溝通，在溝通中教師自然地幫助學生進行剖析，幫助他們定位目標，引導學生積極向上，不斷進取，進而獲得前進的動力。為此我通過以下工作來營建高考氛圍：⑴增強自信。二、圍繞高考核心做文章，營造良好的班級氛圍。通過主題班會、個性化輔導，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生對知識的渴望和對高校的向往。第二學期班主任工作總結15本學期，我擔任高三（7）班班主任。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。選好之后，我教育每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。五、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。四、零距離接觸孩子，和他們一起成長班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。故此我班學生都做得比較好。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。隨后，還為學生二?？己笠惶旆偶僭诩胰绾握{試休息推薦了幾部優(yōu)秀影片（減壓系《上帝也瘋狂》、《三寶大鬧寶萊塢》；治愈系《河童之夏》、《你看起來好像很好吃》；勵志系《霸王別姬》、紀錄片《高三》）。樹立長寧區(qū)三好學生李方悅、校三好學生和月考、期中、期末考試前后，分學科請名列班級、年級前茅或進步較大的同學等一大批先進個人的榜樣和典型，激勵其他學生奮發(fā)向上。對此，我們班實行了班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，對違紀違規(guī)現(xiàn)象及時記錄并反饋批評，其是針對垃圾分類新規(guī)定，共設置了三名勞動委員進行輪流檢查，以確保良好的教室衛(wèi)生環(huán)境。18G）；此外，我推薦了東方教育時報、上海升學、上海教育、上海發(fā)布等官方媒體微信賬號，并主動建立起“20xx屆山天歷史班家長微信群”，主動與家長聯(lián)系，傾聽家長需求。同時，針對學生每一次重要考試（月考、校模、二模等）成績及排名，幫助學生分析比較，找差距、尋原因，通過物質（一模二模考后，我給總分或單科進步的同學都發(fā)了棒棒糖“你真棒”，給總分退步的同學發(fā)了巧克力“要努力”）和精神獎勵表彰，讓每位同學都看到自己的進步，更清醒地認識到自己的可提升空間。通過優(yōu)等生（李方悅、張人杰、吳慜等）在班會課上進一步分享他們的復習經(jīng)驗和學習方法，提升他們的自信；對中等生（陸洋、李雯怡、周智鴻等）則進行鼓勵，敦促他們向第一軍團看齊，不斷突破自我；對后進生則逐一個別談心，幫助他們舒緩壓力，逐步穩(wěn)定情緒，看到前途的光明，保持奮斗的熱情。第二學期班主任工作總結13本學期，我們主要依據(jù)開學初制定的計劃，針對性地解決了兩大問題，同時，緊緊把握住高考倒計時100天，50天，30天，10天幾個特殊節(jié)點，開展針對性教育，取得了一定的效果。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多?！边@說明制定計劃的重要性。再次，了解學生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。其次，選好小助手作為班主任，要認真選好班干部，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。一個班級，首先要有一個良好的紀律。一個學期結束了，在校領導和全班同學的共同努力下，全班共三十三人無一例安全事故發(fā)生。對此，我充分調動學生的積極性，使學生能在各種活動中收獲到人與人之間的那份關心、理解、尊重、合作……雖我與這些孩子相處已三年多，我卻總覺得孩子們不夠團結，班級榮譽感不強，但通過各項活動的進行，讓我有了不一樣的看法：孩子們還是挺團結，挺有凝聚力的。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。二、培養(yǎng)班干部。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在這個學期里，為了搞好本班的班風，學風，促進學生的全面發(fā)展，提高學生們德智體美勞等多方面的素質，我做了以下幾點的工作：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。所以，我深信：只要有愛，一切都會好。耐心、細心，關心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。五、開展豐富多彩的活動。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。這學期我堅持了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。面對這些孩子要針對不同的水平、不同能力，做不同的要求。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè)。作為學前班班主任的我，不僅要照顧孩子們的生活、還要