9我的戰(zhàn)友邱少云-教學教案(文件)
【正文】 懂了“紋絲不動”的意思。” 2．對第7自然段中有關內容的點撥?！迸袛嗍欠袷潜扔骶洹＃?）此時的千斤巨石代表著什么？4．學生交流感受以后，教師引入：“同學們，能不能通過你的朗讀，把你此時此刻的感受和體會盡情地表達出來？你覺得怎么讀能夠更好地表達自己的感情，你就怎么讀。這句碑文，是邱少云精神的生動寫照，是中國人民志愿軍精神的生動寫照，也是中華民族精神的生動寫照。同時，能有感情地朗讀課文，并背誦課文第8自然段。、顧全大局、不怕犧牲的精神。難點：能體會出通過人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內心的閱讀方法，感受側面描寫的特點及作用。奪取“391”高地的戰(zhàn)斗即將打響。并指導朗讀。學習課文68自然段。（嚴守紀律、顧全大局、不怕犧牲。齊讀、示范讀、指名讀、小組讀。“我”的心情如何？用詞語或者最好是成語來形容。體會半個鐘頭時間之長。（三）拓展延伸——繞梁不散未了情同學們，邱少云在烈火中犧牲了嗎？不！他在烈火中得到了永生。啟發(fā)學生體會通過人物的表現(xiàn)及周圍的環(huán)境了解人物內心的閱讀方法。今天我們就要學習這樣一位年輕而偉大的英雄人物的故事，看一看他在朝鮮戰(zhàn)場上是如何表現(xiàn)的，如何讓人們對他產生崇敬之心的。我想這種痛苦不是一般人所能忍受得了的。我們一起來看看當時作者的心情是怎樣的？（1）擔心（擔心什么？）（2）矛盾（從哪些話可以看出我的矛盾？）（3）盼望（盼望什么？）（4）痛苦（從哪些話可以看出來？）生：教師點名朗讀第八自然段 學生齊讀現(xiàn)在我們來分析一下這段心里描寫的作用。板書設計：我的戰(zhàn)友邱少云邱少云：千斤巨石一般一動也不動鋼鐵般的頑強意志嚴守潛伏紀律“我”： 擔心——矛盾——期盼——痛苦（心里描寫）。三、學習9~10自然段最后我們體會一下邱少云這種為了整個部隊，為了這場戰(zhàn)役的勝利而不惜犧牲自己生命的精神給我們帶來了什么？齊讀最后兩個自然段用一個成語概括一下，邱少云精神給我們帶來了什么？同仇敵愾，從而使戰(zhàn)斗迅速勝利。從中我們看以看出作者當時心里是多么痛苦。嚴守潛伏紀律，為了整個潛伏部隊而犧牲自己的生命，具有崇高品質的偉大戰(zhàn)士。但我們的邱少云在熊熊烈火中被燒了半個多小時，而像千斤巨石一般，一動不動。首先，我們來學習4~8自然段。指導有感情的朗讀課文重點段落?！队⑿圪澑琛?。“千斤巨石”、“年輕”、“偉大”等詞語。，說說最打動你的地方是什么。此時我的眼淚已止不住得往下流。你肯定已從中讀懂了什么，說說你讀懂了什么？邱少云能救出自己嗎？我能救出他嗎？為什么不選擇自救與他救呢？從哪里看出后果的嚴重？。過渡：寫得真好。（二）斟字酌句——潛心會文感真情學習課文5自然段過渡：時針已指向中午，敵人再也按捺不住了，你看，敵人開始采取什么行動？（打炮、放燃燒彈）、5自然段。我志愿軍戰(zhàn)士雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江奔赴朝鮮戰(zhàn)場。養(yǎng)成自己研讀課文的好習慣。：啟發(fā)學生體會通過人物的表現(xiàn)以及周圍的壞境了解人物的內心的閱讀方法，感受本課心理活動的棉鞋來表現(xiàn)英雄形象，突出中心的作用。）4．教師高聲總結：“同學們，有了這種精神的軍隊是偉大而不可戰(zhàn)勝的！有
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