我的戰(zhàn)友邱少云(浙教版小學(xué)語文教案9篇＋資料)4(文件)
【正文】 少云而不去救下面學(xué)習(xí)第二段?！ 。?）小結(jié)：在生死關(guān)頭，在個人與戰(zhàn)友，個人與集體，個人與國家利益矛盾的時候，邱少云想到的是戰(zhàn)友、集體、國家，這是多么偉大的戰(zhàn)士呀！真是值得我們學(xué)習(xí)呀！ 四、以讀代講一、四段?！ W(xué)生交流，教師點撥?！ 。?）本文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚。這是一篇以寫人物為主的記敘文，主人公是邱少云。 ?。?）本文語言精練、生動。在學(xué)習(xí)本課時，不僅學(xué)習(xí)英雄的好思想，也要學(xué)習(xí)作者的表達方法?！ ∑纷x好詞好句。因為邱少云所在部隊在執(zhí)行潛伏任務(wù)，不能說話，也不能動。本文按事情發(fā)展順序?qū)懀浭峦暾?，敘述清楚，交待明白，層次分明。 ?。?）本文采用第一人稱寫法?！ ∽髡呤窃鯓舆\用語言文字表達內(nèi)容和中心的呢 學(xué)生邊讀邊勾畫、批注。思考：他們隱蔽在什么地方要求是什么紋絲不動是什么意思 ?。?）學(xué)生邊讀邊勾畫答案?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生看圖說說邱少云所處環(huán)境和烈火燒身時的表情、動作、展開聯(lián)想說說邱少云的內(nèi)心是怎么想的 ?。?）感情朗讀，深化理解。 圍繞重點，學(xué)習(xí)表達?！ 〉谒亩危?～1
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1