【正文】 生分析、討論，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：“不斷翻新”是“千姿百態(tài)”的前提和基礎(chǔ)，而“千姿百態(tài)”是與“不斷翻新” 的結(jié)果；如果兩個(gè)詞語調(diào)換位置，就會(huì)因果倒置，語序混亂。通過作者的論述使我們體悟到：中國畫是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的一部分，是世界畫壇藝術(shù)之林中一座自成體系的藝術(shù)高峰。過程與方法疏通字詞，整體感知文意。原籍浙江慈溪，生于天津。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊!》、《神鞭》等。以描繪對(duì)象的不同來劃分，中國畫可分為人物、山水、花鳥三大畫科。迥然不同：一點(diǎn)也不相同，形容差別很大。第二部分：第2～7段。第一層：主要講中國畫的藝術(shù)特征以及中國書法與詩歌對(duì)中國畫藝術(shù)特征形成過程的促進(jìn)作用。工筆畫須畫在經(jīng)過膠礬加工過的絹或宣紙上。寫意畫是融詩、書畫、印為一體的藝術(shù)形式。寫意畫強(qiáng)調(diào)作者的個(gè)性發(fā)揮。寫意畫是在長期的藝術(shù)實(shí)踐中逐步形成的，其中文人參與繪畫，對(duì)寫意畫的形成和發(fā)展起了積極的作用。作為文科生，在高中的文綜中對(duì)中國畫就有一些了解，但是當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間問題老師只是初步的講解知識(shí)而沒有注重欣賞，而老師這次更注重的是讓我們欣賞畫作，在欣賞中給我們教授知識(shí)，讓我們?cè)谳p松的氛圍中加深了對(duì)中國畫得了解。通過老師的課上講解使我更進(jìn)一步的產(chǎn)生了美的悟性和創(chuàng)造力?？梢詮谋憩F(xiàn)手法上分，可以從畫科內(nèi)容上分，亦可以從用色上分。所以在課下對(duì)這幅圖和作者查了一下，張萱是唐代開元天寶間享有盛名的杰出畫家。全畫共九人騎馬，前三騎與后三騎是侍從、侍女和保姆，中間并行二騎為秦國夫人與虢國夫人。雖然猜對(duì)了人物但是當(dāng)老師給講解的時(shí)候我認(rèn)識(shí)到作者在畫每一副畫之前都進(jìn)行了充分的研究和布局，想要完成一部好的作品必須付出努力，而且進(jìn)行研究。畫家不著背景，只以濕筆點(diǎn)出斑斑草色以突出人物，意境空瀠清新。而且我還了解到畫畫都與背景有關(guān)，想要了解真正的了解一部畫就必須了解作畫背景和作者經(jīng)歷。墨歷史悠久，有墨塊和墨汁之分。藉于此，也就產(chǎn)生了四大名硯：端硯，歙硯，端硯、歙硯、洮硯和澄泥硯。中國畫強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫神，形神兼?zhèn)錃忭嵣鷦?dòng)的境界。中國畫充分體現(xiàn)了中國的特色，而西方繪畫和中國畫充滿了不同，相信隨著社會(huì)的發(fā)展，中國畫與西方藝術(shù)互相吸收融合，發(fā)展的更加完美。也許對(duì)于我們這些行外人看到的僅僅是中國畫的表面，中國畫博大精深的背后肯定有更多的東西等著我們?nèi)パ芯?，這次很高興能夠再一次對(duì)中國畫進(jìn)行了解。中國畫融詩、書、畫、印為一體，代表了一個(gè)國家、一個(gè)民族的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，是我們中華民族的國之瑰寶和驕傲。有墨必有硯，在很多繪畫大家的桌子上都是必不可少的。文房四寶中的老大，歷史最悠久的當(dāng)屬毛筆了。設(shè)色典雅富麗，具裝飾意味，格調(diào)活潑明快。全畫構(gòu)圖疏密有致，錯(cuò)落自然。虢國夫人在畫面中部的左側(cè)，她身穿淡青色窄袖上襦，肩搭白色披帛，下著描有金花的紅裙，裙下露出繡鞋上面的紅色絢履。張萱的繪畫題材以表現(xiàn)宮廷生活為主，這是由于他的宮廷生活所決定了的此圖描繪的是公元752年，再現(xiàn)唐玄宗的寵妃楊玉環(huán)的三姊虢國夫人及其眷從盛裝出游，“道路為恥駭”的典型環(huán)境。而在老師給我們欣賞畫作中給我印象最深的就是唐代張萱的虢國夫人游春圖。讓我們對(duì)中國畫有了進(jìn) 1一步的了解。經(jīng)過幾千年的時(shí)間累積和沉淀下來的，在時(shí)間長河中，古人對(duì)其進(jìn)行選擇和創(chuàng)新，可謂是“取其精華，去其糟粕”，所以說經(jīng)過如此長時(shí)間的累積和沉淀，留下的每一樣都是精華中的精華，每一樣都是無價(jià)之寶，都是值得我們學(xué)習(xí)和研究的。很高興大二開設(shè)了這門課程，讓我再一次有機(jī)會(huì)在繁重的學(xué)業(yè)中有一點(diǎn)放松的余地去真正的學(xué)習(xí)中國畫，也給了我一個(gè)增長知識(shí)、陶冶情操的機(jī)會(huì)。通過畫的立意叩動(dòng)欣賞者的情意，產(chǎn)生回味不盡的畫意是成敗的關(guān)鍵。寫意畫主張神似。工筆畫在長期的歷史發(fā)展中建立了一套嚴(yán)整的技法體系,從而形成這一畫體的獨(dú)特風(fēng)格面貌,其特點(diǎn)歸納如下:(1)線條以線造型是中國畫技法的特點(diǎn),、細(xì)膩、.(2)色彩以固有色為主,一般設(shè)色艷麗、沉著、明快、高雅,有統(tǒng)一的色調(diào),具有濃郁的中華民族色彩審美意趣.(3)裝飾性與平面感、線描、,一方面是作者對(duì)生活中的形象通過提煉、夸張、（freehand brush work）即是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物。4讓學(xué)生自告奮勇或者讓學(xué)生推薦代表誦讀文的第8段，然后讓學(xué)生討論概括第三部分即第8段的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：第三部分：主要講中國畫的歷史深厚久遠(yuǎn)，且成就斐然，異彩紛呈。2讓學(xué)生自告奮勇或者讓學(xué)生推薦代表誦讀文的第一段，然后讓學(xué)生討論概括第一部分即第一段的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：第一部分：作者開門見山提出中心論點(diǎn)——中國畫在世界上是獨(dú)一無二的。三、整體感知給學(xué)生五分鐘左右的時(shí)間快速瀏覽文，疏通字詞，整體感知文意，并為文劃分層次結(jié)構(gòu)。二、疏通字詞注音：篆 赭 絳 蘸 裱褙2釋義：能事：擅長的本領(lǐng)。2中國畫簡(jiǎn)介中國畫亦簡(jiǎn)稱“國畫”，它用毛筆、墨和中國畫顏料，在水的調(diào)制下，在特制的宣紙或絹上作的畫。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫杜從事繪畫工作，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、鑒賞能力，以及民族自豪感。/ 5第三篇：九年級(jí)語文下冊(cè)《話說中國畫》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版九年級(jí)語文下冊(cè)《話說中國畫》知識(shí)點(diǎn)整理冀教版知識(shí)與能力掌握“篆、赭、絳、蘸、裱褙”等字詞的讀音，理解“能事、洗練、寫意、迥然不同、剛?cè)嵯酀?jì)”詞語的含義。首尾兩段，首段開門見山，提出中心論點(diǎn)；末段進(jìn)行總結(jié)，交代出此畫集的目的。因此，也不能夠互換。（）（2）中國畫可以分為哪幾類？劃分的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（板書）先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、明確：中國畫的種類繁多，劃分標(biāo)準(zhǔn)不一。讓學(xué)生閱讀課文第三段，然后回答問題：