【正文】 后先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做；另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。培養(yǎng)文明行為。對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。第一天教學(xué)過程：收錢，發(fā)小冊子老師自我介紹，在學(xué)校要聽老師的話，按照老師的每個(gè)要求去做，才能進(jìn)步得快。安排座位再排隊(duì)，參觀校園下課的要求：（1）老師宣布下課，學(xué)生與老師相互問好后，整理好桌上的文具走出教室，先上廁所，洗手，然后在室外與同學(xué)說說話，或在教室休息。排放學(xué)隊(duì)。別人發(fā)言要注意聽，不能舉著手。教師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。四、認(rèn)識四線格。四、談話：小朋友，你們來到了虹橋小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生了，我們一起來聽一首上學(xué)歌，會唱的小朋友一起唱。英語：音樂；美術(shù)體育：老師會帶小朋友鍛煉身體。勞動體?。豪蠋煏绦∨笥岩恍┙】抵R。寫好的同學(xué)把筆放進(jìn)鉛筆盒里，輕輕地合上蓋子，把紙壓在鉛筆盒下面，抱背坐直。附兒歌：上課歌鈴聲響，要安靜；手放好，坐端正。下課歌下課了，別著急，書本擺好，再出去。握筆姿勢歌大哥、二哥在上頭，三哥在下頭，四哥、五哥靠紙頭。排隊(duì)做到快、靜、齊立正兩腳并并攏，中指貼褲縫。（下面是語文的學(xué)前教育）第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)1．知道自己是一名 小學(xué)一（1）班的小學(xué)生了。4．了解日常的課堂常規(guī)。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。1．剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？學(xué)習(xí)說話：我是一年級的小學(xué)生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ?，聲音響亮，口齒清楚，有表情）2．學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。3．教師評價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。（四）總結(jié)談話這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識了“小學(xué)生”三個(gè)字。上課專心聽 發(fā)言先舉手【教學(xué)目標(biāo)】1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會專心聽講的方法。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。教師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。因此上課要學(xué)會用眼睛，要把所學(xué)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。出示兒歌，請學(xué)生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。（6）訓(xùn)練用耳聽。沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。得出結(jié)論：上課時(shí)老師請你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。三、課堂小結(jié)今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣?？墒牵易x書、寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書；寫字時(shí)，身子趴在桌子上。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。（邊說邊指點(diǎn)）教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。（重復(fù)兩次）④眼離書本一尺。師生一起邊說邊做。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。2．同桌競賽，互相提醒。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。⑤胸離桌邊一拳。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。②把書本放平。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會變差，身體也會長不好。請同學(xué)上講臺示范。③肩放平。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見?！窘虒W(xué)過程】一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。四、鞏固和延伸1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動。一句一句講，要講普通話。④小試驗(yàn)明理。②示范舉手。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。（5）怎樣才算會用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想動腦筋。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。為什么？下面我們來做個(gè)游戲?！窘虒W(xué)過程】一、出示模型，導(dǎo)入活動出示眼睛模型（或板畫）。（五）課外作業(yè)1．把學(xué)會的本領(lǐng)說給家長聽。同桌之間互相介紹。（三）學(xué)習(xí)自我介紹1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識了，有的還不認(rèn)識。（師生進(jìn)行問好。）2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。3．會簡單的自我介紹：我是 小學(xué)一（1）班的小學(xué)生。教字時(shí)：眼睛看黑板，手指跟著寫，腦子牢牢記。拍手歌你拍手，我拍手，我們大家拍拍手。寫字姿勢歌提筆就是練字時(shí)，拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸。要發(fā)言，先舉手；站起來，大聲講。九、放學(xué)出示課程名，教學(xué)生認(rèn)識：（1）師帶讀，簡介課程內(nèi)容（2）抽讀（3）小老師帶讀（4）開火車讀拍手歌練習(xí)寫名字，之前復(fù)習(xí)寫字姿勢歌和握筆姿勢歌，寫完展示。讀寫字歌練習(xí)：把紙放在面前，拿起筆，擺好寫字姿勢，老師要提醒小朋友姿勢，握筆的時(shí)候要注意什么呢？（背握筆姿勢歌）老師巡視，逐個(gè)檢查，表揚(yáng)。在上體育課的時(shí)候，一定要穿運(yùn)動鞋和運(yùn)動服。五、小朋友上學(xué)了，每天都要上課，學(xué)習(xí)很多知識，很多本領(lǐng)，這學(xué)期我們要上哪些課呢？想不想來看一看?。空Z文：馬老師就是你們的語文老師，在語文課上老師會教你們學(xué)拼音、認(rèn)漢字、讀課文。二、談話：今天，我們小朋友的家長來看小朋友上課，高興嗎？看哪個(gè)小朋友能按照剛才兒歌中背