【正文】 （共 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 4.【答案】Ｄ刊布：刻版或排版印行 5.【答案】Ｂ 6.【答案】 B B項(xiàng)崔景榮和徐光啟“議不合”，但未彈劾他。天啟五年， 魏忠賢勾結(jié)智鋌彈劾他，他丟掉了官職而閑居。黨：勾結(jié)。優(yōu)恤：優(yōu)厚撫恤。） 【參考譯文】 徐光啟，字子先，上海人。繼而全面學(xué)習(xí)軍事、屯田、鹽政、 水利等各種書籍。在通州練兵時(shí)，他上奏陳列了十條建議。徐光啟因自己的抱負(fù)不得施展，請求辭職而去，沒獲得批準(zhǔn)。熹宗同意他的看法。天啟五年，魏忠賢勾結(jié)智鋌彈劾他，他丟掉了官職而閑居。徐光啟說，屯政的關(guān)鍵在于墾荒，鹽政在于嚴(yán)禁私鹽的販賣。 郭守敬尚且如此，所以不能責(zé)怪欽天監(jiān)臺官計(jì)算出差錯。四年春季正月，徐光啟送上《測天約說》二卷、《大測》二卷、《黃道升度》七卷、《黃赤距度表》一卷。徐光啟頗有治國經(jīng)世的才干，而且立志用于當(dāng)世。 御吏說 ，徐光啟蓋棺下葬時(shí)，口袋中沒有多余的錢財(cái)，請朝廷加以優(yōu)厚撫恤，以使貪贓枉法者感而羞愧。徐光啟的兒子徐驥入朝謝恩，進(jìn)獻(xiàn)上《農(nóng)政全書》六十卷。（３分） 9.【答案】 王詩詩人借山光水色的變化寄寓人生感悟：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時(shí)；困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望和光明。選 BC 不給分。②第二處 :以“七里香花瓣”的掉落渲染冷清的氛圍，暗示魯老師年老的孤獨(dú)、生命的衰頹。 ②作為群像，體現(xiàn)了社會中人性的美好與善良 :“眉間坊人”敬重、關(guān)心魯老師，不打攪他的生活，并最終為他送終。（ 2分）魯老師的生活，眉間坊人所受到的感染和熏陶，魯老師后人的出現(xiàn)，所有的情節(jié)都與之有關(guān)，“花瓷細(xì)腰鼓”串聯(lián)各相關(guān)情節(jié)，使得情節(jié)緊湊聚焦。（ 2分）老宋擊鼓眾人念詞，表現(xiàn)魯老師對眉間坊人的影響，從側(cè)面烘托了魯老師的形象。 (2分 )(選擇兩個方面，每個方面 4分，共 8分。 E 項(xiàng)“詳盡地”不妥。 ② 為全文定下沉痛懷念的感情基調(diào)。） （ 3）（ 6分）朱偰在很多領(lǐng)域都有成就： ① 在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng) 域，朱偰常針對當(dāng)時(shí)國內(nèi)的財(cái)政熱點(diǎn)問題做專題講座，在各大報(bào)刊發(fā)表論文，并使中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系以聯(lián)系實(shí)際而著稱。（每點(diǎn)各 2分） （ 4）（ 8分） ① 這句詩表現(xiàn)了詩人對南京古城的追憶，表達(dá)了江山依舊，物是人非之感。） 五、語言文字運(yùn)用：（ 20分 ) 13.【答案】 C（鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。南轅北轍：比喻行動和目的相反。 B不合邏輯“答案是否定的”改為“風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)有”。語意連貫，語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確即可 ) ：有的豪放壯闊，如奔涌的長江狂瀉不已；有的清新自然，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的低沉晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。字?jǐn)?shù) 5065字之間，缺少或超過太多扣 1分。其實(shí)只要能保持平和的心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)時(shí)很多東西在學(xué)校里是學(xué)不到的。 由于年齡原因，即將踏入或剛踏入社會的年輕人，不諳世故，很自我、好沖動，對事情不加思考 ，單純直率，實(shí)屬正常。 邢臺一 中 2021— 2021學(xué)年下學(xué)期第二次月考 高二年級語文試題答案 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 1.【答案】 D 原文說美成“ 唯言 情體物，窮極工巧，故不失為第一流作者。這樣的轉(zhuǎn)換 不僅僅 ． ． ．是一種字面的變化，我以為它也標(biāo)志著由唐以后中國古典詩論的藝術(shù)品鑒論進(jìn)入到一種藝術(shù)品鑒與人生品鑒相交融的更為宏闊深沉的審美境域中。 二、古代詩文閱讀（共 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 4.【答案】Ｄ刊布：刻版或排版印行 5.【答案】Ｂ 6.【答案】 B B項(xiàng)崔景榮和徐光啟“議不合”，但未彈劾他。天啟五年，魏忠賢勾結(jié)智鋌彈劾他，他丟掉了官職而閑居。黨：勾結(jié)。優(yōu)恤：優(yōu)厚撫恤。） 【參考譯文】 徐光啟，字子先，上海人。繼而全面學(xué)習(xí)軍事、屯田、鹽政、水利等各種書籍。在通州練兵時(shí)，他上奏陳列了十條建議。徐光啟因自己的抱負(fù)不得施展，請求辭職而去，沒獲得批準(zhǔn)。熹宗同意他的看法。天啟五年，魏忠賢勾結(jié)智鋌彈劾他，他 丟掉了官職而閑居。徐光啟說，屯政的關(guān)鍵在于墾荒，鹽政在于嚴(yán)禁私鹽的販賣。郭守敬尚且如此，所以不能責(zé)怪欽天監(jiān)臺官計(jì)算出差錯。四年春季正月，徐光啟送上《測天約說》二卷、《大測》二卷、《黃道 升度》七卷、《黃赤距度表》一卷。徐光啟頗有治國經(jīng)世的才干，而且立志用于當(dāng)世。 御吏說 ，徐光啟蓋棺 下葬時(shí)，口袋中沒有多余的錢財(cái)，請朝廷加以優(yōu)厚撫恤，以使貪贓枉法者感而羞愧。徐光啟的兒子徐驥入朝謝恩，進(jìn)獻(xiàn)上《農(nóng)政全書》六十卷。（３分） 9.【答案】 王詩詩人借山光水色的變化寄寓人生感悟：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時(shí)；困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望和光明。選 BC 不給分。②第二處 :以“七里香花瓣”的掉落渲染冷清的氛圍，暗示魯老師年老的孤獨(dú)、生命的衰頹。 ②作為群像，體現(xiàn)了社會中人性的美好與善良 :“眉間坊人”敬重、關(guān)心魯老師，不打攪他的生活，并最終為他送終。 （ 2 分）魯老師的生活，眉間坊人所受到的感染和熏陶，魯老師后人的出現(xiàn)，所有的情節(jié)都與之有關(guān)，“花瓷細(xì)腰鼓”串聯(lián)各相關(guān)情節(jié)，使得情節(jié)緊湊聚焦。（ 2分）老宋擊鼓眾人念詞，表現(xiàn)魯老師對眉間坊人的影響，從側(cè)面烘托了魯老師的形象。 (2分 )(選擇兩個方面，每個方面 4分，共 8分。 E 項(xiàng)“詳盡地”不妥。 ② 為全文定下沉痛懷念的感情基調(diào)。） （ 3）（ 6分）朱偰在很多領(lǐng)域都有成就： ① 在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，朱偰常針對當(dāng)時(shí)國內(nèi)的財(cái)政熱點(diǎn)問題做專題講座，在各大報(bào)刊發(fā)表論文，并使中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系以聯(lián)系實(shí)際而著稱。（每點(diǎn)各 2分） （ 4）（ 8分） ① 這句詩表現(xiàn)了詩人對南京古城的追憶，表達(dá)了江山依 舊，物是人非之感。） 五、語言文字運(yùn)用：（ 20分 ) 13.【答案】 C（鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。南轅北轍：比喻行動和目的相反。 B不合邏輯 “答案是否定的”改為“風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)有”。語意連貫，語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確即可 ) ：有的豪放壯闊，如奔涌的 長江狂瀉不已；有的清新自然，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的低沉晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。字?jǐn)?shù) 5065字之間，缺少或超過太多扣 1分。其實(shí)只要能保持平和的心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)時(shí)很 多東西在學(xué)校里是學(xué)不到的。 由于年齡原因，即將踏入或剛踏入社會的年輕人，不諳世故，很自我、好沖動，對事情不加思考，單純直率，實(shí)屬正常。 。隨著年齡的增長，他們當(dāng)然會有變化，他們身上一定具有豐富的屬性，而不會永遠(yuǎn)停留于某個被定性的標(biāo)簽中。社會要容得下有異質(zhì)思維的 90后，不要將其一棍子打死。常言道，一日為師，終生為父，豈能拒絕老師安排的合情合理的事？ ?有人認(rèn)為，學(xué)生拒絕給大家打盒飯，缺少合作的團(tuán)隊(duì)精神，這種人放對了地方，或許能對社會發(fā)揮作用，放錯了地方，不僅難以成事，還會成為團(tuán)隊(duì)的破壞者，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。 詳細(xì)解析： 5分；注意題干顯示信息要求是唐宋詩詞，材料隱含信息是 前后的提示，前有 “ 畫面 ” 和 冒號，后有代詞 “ 這 ” 和 “ 畫面 ” 。 15.【答案】 D 【解析】⑤從柳條的角度寫對雨的期待，與下文大地和樹根的期待相呼應(yīng)；③用個轉(zhuǎn)折句，使行文有跌宕；⑥引出對故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲的懷想，②照應(yīng)“雷聲”，①照應(yīng)“雨聲”；④結(jié)束回憶，帶出鄉(xiāng)愁。“南轅北轍”一般只用于行動，跟目的相反的情形，適用范圍較小，“背道而馳”則可用于一切方向或目的等相反的事物或行動。買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。 ③ 暗示主旨： ，借此表現(xiàn)出對他的贊美與追憶，為他的悲慘結(jié)局鳴不平 ，不要再出現(xiàn)這樣的歷史悲劇、孤傲與清高，警醒當(dāng)代學(xué)術(shù)專家應(yīng)該固守信仰、堅(jiān)守寂寞。 ③ 在文學(xué)創(chuàng)作方面，朱偰先后有幾部游記作品出版，被譽(yù)為“新徐霞客游記”。④主題：朱偰臨終的這段話表現(xiàn)出了他對自己事業(yè)的堅(jiān)定信仰以及死時(shí)的冤屈，表現(xiàn)了作者對他遭遇的深切同情和不平。應(yīng)該是“這為他后來的死埋下了禍根”。 （ 1）（ 5分）答 B給 3分， A給 2分， C給 1分。圍繞“花瓷細(xì)腰鼓”，老宋關(guān)心魯老師而學(xué)會擊鼓，眾人在熏染中學(xué)會念經(jīng)，凸顯了人性的美好和對傳統(tǒng)道德的敬慕?！盎ù杉?xì)腰鼓”暗示魯老師身世不凡 。 (每點(diǎn) 2分，共 6分。（每點(diǎn) 2分，共 6分。 。（３分） （三）名篇名句默寫（ 6分） 10.【答案】 （ 2） 浮光躍金，靜影沉璧 （ 2）復(fù)道行空，不霽何虹 （ 3）問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25分） ，完成 （ 1） — （ 4） 題。 （三） 古代詩歌閱讀（ 11分） 8.【答案】 王詩用的是擬人，“低徊”本來是指人的徘徊沉思，這里用來表現(xiàn)含雨的暮云低垂而緩慢移動的情形，靜中有動，情趣橫生。于是賜徐先啟謚號為文定。第二年十月去世。 崇禎五年五月，以禮部尚書兼東閣大學(xué)士，入閣參預(yù)機(jī)要事務(wù)?！背绲澋勐?從其言，下詔請西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅谷等來推算，進(jìn)行改歷的工作。當(dāng)時(shí)，皇帝因?yàn)槿帐愁A(yù)報(bào)發(fā)生錯誤，想要處分欽天監(jiān)臺官。不久，以左侍郎負(fù)責(zé)禮部事務(wù)。他又稱病請假回家。遼陽被攻破，熹宗下令起用他。徐光啟上書力爭，才批準(zhǔn)給了他少量民兵和武器軍械。徐光啟幾次上書要求讓自己去練兵以報(bào)效國家。由庶吉士做到贊善。貪墨：貪贓枉法?；实鄄杉{了他的意見。旋：不久?！笨梢酝茰y出錯誤。 D項(xiàng) 其中《人間詞話》對“大詞人”與“真感情”的倡導(dǎo)與品鑒，正是這種美學(xué)情致的某種建構(gòu)與體現(xiàn)。所以 美成不是“大詞人”。隨著年齡的增長，他們當(dāng)然會有變化，他們身上一定具有豐富的屬性，而不會永遠(yuǎn)停留于某個被定性的標(biāo)簽中。社會要容得下有異質(zhì)思維的 90后，不要將其一棍子打死。常言道，一日為師，終生為父，豈能拒絕老師安排的合情合理的事？ ?有人認(rèn)為，學(xué)生拒絕給大家打盒飯，缺少合作的團(tuán)隊(duì)精神，這種人放對了地方，或許能對社會發(fā)揮作用，放錯了地方，不僅難以成事，還會成為團(tuán)隊(duì)的破壞者，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。 詳細(xì)解析： 5分；注意題干顯示信息要求是唐宋詩詞，材料隱含信息是 前后的提示，前有 “ 畫面 ” 和 冒號，后有代詞 “ 這 ” 和 “ 畫面 ” 。 15.【答案】 D 【解析】⑤從柳條的角度寫對雨的期待，與下文大地和樹根的期待相呼應(yīng)；③用個轉(zhuǎn)折句，使行文有跌宕；⑥引出對故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲的懷想，