【正文】 勵措施，進一步提高教學質量；落實二級管理機制，降低管理重心，充分調動各教學單位的積極性，提高管理效率；優(yōu)化教學管理信息化平臺，進一步提高教學管理信息化水平；加強教學管理隊 伍建設，建立一支結構合理、業(yè)務精湛、素質優(yōu)良的教學管理隊伍；繼續(xù)完善彈性學制和學分制改革，更好地滿足學生個性化發(fā)展和工學結合教學模式的需要。 三、項目建設指導思想、目標和原則 （一） 指導思想 以?工學結合?為指導思想、結合相關專業(yè)的特點突出技術服務和技術研究的理念。在推進教育教學改革，教材建設，課程設置，培養(yǎng)模式和內部管理制度改革的同時，全面提升本校實訓基地建設。認真制定實訓基地建設總體方案，根據(jù)實際情況，還可區(qū)分一期、二期或者近期、遠期規(guī)劃。要有論證充分的可行性報告，包括專業(yè)領域技術發(fā)展趨勢的分 析情況，具有前瞻性，以及能實現(xiàn)資源共享的基地區(qū)域布局合理性等內容。 。同時吸引企業(yè)的部分生產(chǎn)任務和產(chǎn)品的開發(fā)業(yè)務，從而在滿足學生實訓的前提下，實現(xiàn)與企業(yè)工作業(yè)務的結合。在此期間，著重培養(yǎng)學生對果蔬生長發(fā)育的觀測、水分肥料的施用、病蟲害防治 及 果蔬保鮮等能力。 （二）示范性實習基地的建設要突出專業(yè)特點，納入專業(yè)建設的范疇。 （ 五 ）成立? 吐魯番地區(qū)中等職業(yè)技術學校 學生實踐能力培養(yǎng)校外輔導專家組?，聘請有關學校名師、企事業(yè)單位專家作為我 校實習資源網(wǎng)的校外輔導專家。 五、資金預算需求 建設經(jīng)費總預算 350 萬元 。 （一） 學院總體辦學水平顯著提升。通過 生產(chǎn)技術實訓基地 建設，學 校 的人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)建設、課程建設、產(chǎn)學研合作教育、素質教育、教學管理、專業(yè)教學團隊建設、科學研究、社會服務等方面均將處于 吐魯番地區(qū)乃至自治區(qū)職業(yè)院校前列， 逐步成為 新疆 地區(qū) 中 職教育的龍頭院校，學院的 示范帶頭作用進一步增強。 七、建設進度 第一階段（ 2021 年 10 月～ 2021 年 12 月 ）。 與此同時，啟動 24 個自治區(qū)重點專業(yè)，調整學院實訓基地 建設布局，制定各項建設具體實施計劃以及專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)階段計劃。 （ 2） 各 學科專業(yè)負責人 和實訓基地單位成立實訓教學指導小組（分會），全面負責本單位的實訓教學的安排、指導、總結和考核。 （ 2） 設立實訓基地建設專項資金，納入 學校 每年的常規(guī)預算，并逐年有所增加，主要用于實訓基地軟件建設，如年度實訓基地建設工作表彰；學生實訓補助；調研、評估補助；以及合作項目開發(fā)等支出。 農學學科現(xiàn)有專業(yè)教師 18 名，其中碩士研究生學歷 4人，本科學歷 13 人。 建立實訓基地。同時學校加大財政支持力度，確?；鼗A設施建設順利進行。 積極利用湖南 8 所院校對口聯(lián)合援助我校 ， 以及青島 農業(yè)大學樂義實驗室和山東壽光國際農業(yè)培訓中心合作交流的良好平臺 ，籌建培養(yǎng)型、就業(yè)型的實訓基地。 （三） 制度保障 深化以聘用制為核心的人事分配制度改革，繼續(xù)推進后勤社會化改革，進一步加強教學、財務管理等方面的制度建設；加強民主法制建設，根據(jù)有關法律法規(guī)的精神，做好 校 內制度建設，做到依法立章、照章辦事、違章必究，為 實訓基地 建 設提供法制保障。積極改革專業(yè)培養(yǎng)模式，不斷探索分段教育、定單培養(yǎng)的辦學經(jīng)驗，豐富學 校 辦學實踐。教務 科 作為職能部門對全院校外實習基地進行統(tǒng)籌規(guī)劃，負責組織簽訂協(xié)議和實訓教學運行管理、經(jīng)費管理。會同實訓基地單位，共同開展基地建設與實訓教學評估，對教學條件好、 技術力量雄厚的實訓基地，試行校企（所）結合、產(chǎn)教結合，開展分段教育、定單培養(yǎng)，實現(xiàn)?生產(chǎn)、教學、研究?、?學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)?大結合，全面提高實踐教學質量和學生就業(yè)質量。 第二階段（ 2021 年 01 月～ 12 月 ）。通過示范性院校建設，專業(yè)設置對地方產(chǎn)業(yè)的覆蓋面更寬更廣，全日制在校生規(guī)模、為社會提供各類培訓能力、成人 教育規(guī)模明顯擴大和提高，作為 吐魯番地區(qū)中等 技能人才培養(yǎng)基地和技能型人才培訓中心的功能地位基本確立；社會服務的能力進一步增強，作為地方技術服務中心和信息中心的功能地位基本確立。各 項建設均取得良好的社會與經(jīng)濟效益：實驗實訓條件、師資隊伍、教學基本設施等辦學條件明顯得到改善；專業(yè)設置更加合理， 形成本地區(qū) 特色 鮮明的重點 專業(yè)，各專業(yè)基本形成適合 中職教育及本專業(yè)人才培養(yǎng)特點的人才培養(yǎng)模式和課程體系，人才培養(yǎng)規(guī)格和質量受到用人單位的高度認可；?區(qū) 市 共同領導、共同建設?的辦學體制的功能和效益日益顯現(xiàn)，教學質量保障與監(jiān)控機制趨于成熟；科學研究水平進一步提升，取得一批對 職業(yè) 教育改革與發(fā)展具有一定影響的理論與實踐研究成果，一批產(chǎn)學合作的技術成果，能直接為企業(yè)帶來較大的經(jīng)濟效益；社會服務的廣度和深度不斷 加強，社會服務的能力和水平得到地方政府、企事業(yè)單位的廣泛認可。 六、預期效益 到 十二五規(guī)劃末 ，使學 校 辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益、輻射能力大幅度提高，在深化教育教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設專業(yè)教學團隊、提高社會服務能力等方面取得明顯進展，建成具有鮮明地方特色的示范性職業(yè)院校 ，為學校順利升級為高等職業(yè)技術學院 奠 定堅實基礎 。 （ 七 ）及時檢查和總結表彰，不斷提高實習基地建設水平。 （ 三 ）加強與 吐魯番地區(qū)以及新疆自治區(qū) 各級政府和各行業(yè)的溝通，爭取各級政府在政策、資金等方面的支持。在此期 間，著重培養(yǎng)學生對花卉生長發(fā)育的觀測、水分肥料的施用、病蟲害防治、產(chǎn)品保鮮等能力，從而凸顯該實訓基地工學結合特點和技術服務特點。故該中心建設的基本思路是通過少量多媒體投影設備的投入，著重構建?教、學、做?一體化的 實訓環(huán)境。 （四） 建設方案： 本著?服務新疆、適應教學、厲行節(jié)約、方便管理?的原則，原則上就地就近建設： ，面向吐魯番地區(qū)，創(chuàng)建校內外實訓中心、創(chuàng)新基地； ，創(chuàng)建果蔬花卉生產(chǎn)技術實訓基地； ，創(chuàng)建綜合性的、就業(yè)型的實訓基地。 效益性原則：既要注重社會效益，也要講究經(jīng)濟效益，不斷創(chuàng)新管理體制和運行機制，保障可持續(xù)發(fā)展 。 互補性原則 示范性實習基地建設要本著?優(yōu)勢互補、資源共享、共建共贏?的原則，充分利用我院的科技、人才、文化、信息等資源優(yōu)勢，在開展實踐教學的同時，加強與基地單位在人才培養(yǎng)、信息技術開發(fā)、科學研究及成果轉化、文化建設、管理改革等方面的合作，促進我院和實習基地單位共同發(fā)展。 ?十二五?期間，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有的校內外實習（訓）基地，不斷拓展新型實訓基地，每個專業(yè)都應當建設滿足實訓教學需要 的基地。通過?軟件?建設，實施?教、學、做?一體化的教