【正文】 詩歌風格的不同）參考譯文：安祿山叛亂，杜甫逃到三川避難。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又去登南岳衡山。他所作的詩歌，憂慮時局、傷感民生，感情上忘不掉皇上，人們都很同情他。這種畫面與“扁舟來往無牽絆”所創(chuàng)造的意境相符；詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態(tài)度。（2）選B句 運用“唐詩”“山水畫”來比喻當時的情景，生動形象寫出了環(huán)境的優(yōu)美，很好的表達出“揚州的夏日，好處大半在水上”這一主題2略練習三1．(4分)ān h232。)3．(10分)(1)千里共蟬娟(2)背灼炎天光(3)落紅不是無情物(4)且教桃李鬧春風(5)失道者寡助(6)山重水復疑元路(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)安不忘危(9)山回路轉不見君，雪上空留馬行處(每句1分，錯、漏、添、別一字則該句不得分。(能與其它城市作比較，得出宿遷地區(qū)當日PM2．5的日平均濃度較低，1分；能與國家標準相比，宿遷地區(qū)當日PM2．5狀況良好，1分。)6.(1)(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。)三、(11分)7.(4分)（1)睡覺(2)只，只是(3)曾經(jīng)(4)到，靠近8．(4分)(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。)9．(3分)樂觀、曠達(或“豁達、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。(每點1分，意思對即可。(2分)③因為工作繁忙，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。(2)(4分)“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表現(xiàn)他忍辱負重(或機智靈活、隨機應變、能曲能伸、重情重義等任一點)的性格(3分)。書寫不工整，酌情扣分。衷心祝您早日康復，重返講壇?。ǚQ謂得體1分，內容寬心1分，計2分）（4）①奉獻愛心，扶危濟困，盡力幫助貧困失學兒童重返課堂。（僅答“遼闊”或“宏偉”也可，1分）異：①從景物特點上看，杜詩中的洞庭湖氣勢磅礴，意境闊大；而劉詩中的湖面平和靜美，清澈明凈。（可從以上任一角度作答，寫明兩詩的區(qū)別，意思對即可，2分）9．（2分）《登岳陽樓》表現(xiàn)了詩人孤獨、悲傷的心境昨憂國憂民的情懷；《望洞庭》表現(xiàn)了詩人恬淡、平和的心境，蘊含了喜悅贊美之情。（“向者”“直”“是以”為得分點）（每句3分，計6分）13．（5分）（1）同：語言委婉，講究技巧（意思對即可，1分）（2）異：鄒忌推己及人，用類比的方法規(guī)勸國君；翟璜先取悅國君，再從側面對其進行暗示。（每點1分，概括出4點即可得4分）19．（4分）示例：運用比喻修辭，將“父親”比作逡巡的士兵，生動形象地表現(xiàn)了父親清除田間雜物時認真、仔細的神情。（答對一點得1分，答對兩點得3分。（2分，說出其中一點品質即可）向泥土致敬，就是向滋養(yǎng)我們的土壤和勤勞善良的人民致敬。答對2～3個得1分）2．（1）渾欲不勝簪；（2）潮平兩岸闊；（3）佳木秀而繁陰；（4）入則無法家拂士；（5）不設統(tǒng)一答案，只要是孔子語錄都行。如有其他答案，符合要求亦可給分。對一個得2分，對兩個得滿分）4．參考答案：“句子”改為“詞”或“詞語”；“比如做人當有底氣”后面的分號改為逗號；“一翻”改為“一番”；“因此”改為“但是”；刪去“普通人的力量是一種巨大的力量”；刪去“說到底”或者“歸根到底”；（3分。（共2分。）（2）認識：這樣的變化符合低碳（綠色、環(huán)保）的生活理念；順應網(wǎng)絡時代的特點；方式更加靈活、多樣。意思對即可。），大哥目光投向“我”這個弟弟，希望“我”和他一起承擔責任；當“我”這個弟弟不愿意簽字時，大哥內心非常憤怒；當知道“我”的真正身世時，他十分吃驚。）（2）“我”以為父親偏愛大哥，因此對父親十分不滿，對父親的病抱無所謂的態(tài)度。（1分）作用是：（1）使小說的故事情節(jié)有懸念，能給讀者留下深刻印象。（2分。關鍵字詞是判分的主要依據(jù)。（共4分，每句2分。我朝做官的千把人，干政事的時候，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍者衛(wèi)士數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得美！’朝內朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋君看來，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。 C（2分，B是與貝姬一起發(fā)現(xiàn)金幣的。（2分，意對即可）：常州屬于長江流域，空氣濕潤，廣玉蘭樹陰性，較耐寒，適合常州生長；廣玉蘭抗病毒能力強，適合在城市各處種植；廣玉蘭姿態(tài)優(yōu)美，色彩典雅可以表現(xiàn)高貴氣質，表達常州人民對美的追求；廣玉蘭吸煙塵能力強，可以美化環(huán)境，有利環(huán)保。聯(lián)系實際舉例只要舉生活中與古人做法相背的現(xiàn)象即可。（4分，一句2分） ：躬親，清廉；乙文側重表現(xiàn)海瑞的節(jié)儉和不畏權勢，為人剛正的特點。（2分。（2分。③“坎坷荊棘”后加“的阻攔”。）5．⑴悲思連綿祭英烈（郊外踏青祭先烈）；⑵明月當空盼親人（明月千里寄相思；海峽兩岸一家親）。（若只答“僅靠花白鰱治污是不行的”不給分）（4分。只說魯迅得1分，意對即可）10．提示：先舉一個對比論證的例子，后闡述這樣對比的目的和作用。根據(jù)理解層次與語言表述按1給分。（3分。意對即可。(2分。兩方面各2分。(4)已醒，睡醒后。）18．(1)因此別人大多把書借我，我因而能看遍所有的書。）20．【甲】：句子是“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，目的是突出自己學習的刻苦；【乙】：句子是“則門外雪一尺矣”，目的是突出楊時對老師的恭敬、誠懇。年稍大一點既潛心學習經(jīng)史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要（即理學），河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹?，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)醒的時候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。意對即可）【譯文】楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。（4分。（2分。(2)請教?！皩ふ宜⑿蕾p它”表達了對炊煙的留戀和喜愛，對美好鄉(xiāng)村生活的挽留，同時也表達了對炊煙即將消失的惋惜、失落和對逝去的美好歲月的感慨和無奈。參考二：用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出了炊煙與鄉(xiāng)村景物的和諧協(xié)調與完美融合，構成一幅古樸如詩的風景畫，透露出作者對炊煙濃濃的喜愛與欣賞。）14．提示：共3分。（對句子的理解）（2分）因此我們需要牢記、珍惜、紀念像魯迅一樣的偉人，這個民族就有了希望，這個民族才會振興。舉例1分，闡述2分，意對即可）11．提示：共4分。）9．我們需要牢記、珍惜、紀念像魯迅一樣的文化偉人。其它答案只要句式、主題大致相對即可）6．（1）參考：恢復太湖生態(tài)、支撐環(huán)太湖城市的發(fā)展（含灌溉、飲水等）、重現(xiàn)太湖美麗風光、節(jié)約資金等。（3分。（1分）（2）①“深遂”改為“深邃”。（6分。p225。不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況；不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況。）9B（2分，B項中“希望兒子能夠明白事理分擔思念之苦”理解失當）10.①回應上文父親臨走時的交待與囑咐；②也為下文用瓦匠家的泥捏狗計算歸期的情節(jié)作了鋪墊；③突出“我”一家人樸實純真、熱情助人的精神風貌（3分）“笑了”都包含有娘對兒子的寬容第一次“笑了”側重于娘對兒子的理解笑是母子情感產生共鳴的體現(xiàn)娘以此對兒子的感受表示默認和贊同第二次“笑了”側重于娘對爹、對家庭溫情的回應笑是娘內心愜意的體現(xiàn)其中也包含著娘在明了兒子淘氣、自己“疏忽”之后的忍俊不禁（3分）“我”在偷偷多捏小狗時的“自欺”、娘在天天收雞蛋中的細致以及爹在默默攢饅頭中的計算準確；實際上是以不同方式、不同側面突出表現(xiàn)家庭的和美、寧靜與溫馨（4分） ，舍得花費青春、歲月與心力，追求完美，用心投入，塑造出完美的，永不朽壞的情緣。4錯別字“峰”改為“鋒”；“鮮艷的一面旗幟”改為“一面鮮艷的旗幟”；“模范”后加“作用”；“黨對大家”改為“大家對黨”；“校刊將推出《紅旗飄飄》專欄”中的書名號改為雙引號。練習六 絆 謐 xiāo j237。（2分）。這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了別的國家。）17．（1）偏愛我（2）齊國的土地方圓一千多里（3）宮門口庭院里就像集市一樣（4）我知道亡國的原因了（5）朝內朝外都聽不到說我的過錯（共4分。如有其它答案，只要合理也可以酌情給分。答出想法1分，答出表現(xiàn)1分。）14.（1）（希望弟弟一起來分擔責任，共同商量度過當前的難關的辦法。（共2分。如果有其他答案，只要合理也可以給分。其余酌情扣分。其它改法合理即可。A中福格應該是從英國倫敦出發(fā)。等（共6分。ng su236。（答對一點得1分，答對兩點得3分?；颍哼\用排比修辭，父親的連續(xù)三個“怕”，強烈地表達出父親對土地及其生靈的關切之情（點明所用的修辭手法1分，略加分析1分，表達作用或效果2分?；颍糊R威王納諫；魏文侯悅從。每詩1分，計2分）10．（4分）（1誠：確實，實在（2）面刺：當面指責（3）以：用、把、拿（4）反：同“返”，使……返回（僅答出“返回”或同“返”也可）（每小題1分，計4分）11．（2分）（1）今齊地/方千里（2）文侯/問于群臣（曰）（每小題1分，計2分）12．（6分）（1）由此看來，大王受蒙蔽很深啦。③從手法上看，杜詩虛實（實景與想象）結合，而劉詩設喻巧妙。（內容符合倡議主題，倡導實踐，語言通順。柯察金（或：保爾）鋼鐵是怎樣煉成的 回（鐵路）工廠（每空1分，計3分）7．（8分）（1）示例：環(huán)衛(wèi)女工拾金不昧獲全國道德模范提名獎 或：環(huán)衛(wèi)女工拾金不昧譽滿鹽城（人物、事跡1分，影響1分，計2分）（2）示例一：熱心扶助弱小 彰顯人間大愛 示例二：“好人一生平安”，祝愛心媽媽們開心每一天，幸福永相隨。計10分）2．（6分）（1）饒 ch232?？虏旖?或保爾，或柯察金)(3)大人國(4)神行太保。17.①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。)14．(3分)用第二人稱表達，有利于直接抒發(fā)強烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)，用“您”較之于“你”又能表達對母親的尊重(1分)。)(2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到