【正文】 ①養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗(yàn)過(guò)的事情才能更深刻地理解它；②當(dāng)你擁有 某種東西的時(shí)候，卻不懂得珍惜它；當(dāng)你失去它時(shí)，才倍感它的珍貴。4〃 鳴禽是長(zhǎng)子鳴囀，巧于營(yíng)巢的雀形目鳥(niǎo)類。4〃最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。美麗今義:往來(lái)通達(dá) 古義:交錯(cuò)相今義:通常 古義:到處今義:沒(méi)有明顯出路的困境 古義:與外界隔絕的地方今義:只。刪掉“由于”)例： 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。我無(wú)功不受祿。其他改法，只要合理也可。每點(diǎn)1分，得滿3分為止。對(duì)1個(gè)得1分，得滿4分為止。杜甫多次身經(jīng)叛亂，堅(jiān)守節(jié)操，沒(méi)有污點(diǎn)。(1分)(3)(2分)示例：與省內(nèi)部分城市相比，宿遷當(dāng)日PM2．5的平均濃度較低(或“僅次于常州”“排名第二”等)，低于國(guó)家限值，狀況良好。15.(3分)①小時(shí)候的英語(yǔ)啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野；②對(duì)我求學(xué)讀書(shū)的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。（運(yùn)用修辭1分，表達(dá)敬意、語(yǔ)言簡(jiǎn)明1分，計(jì)2分）（3）示例一：張老師，我們十分想念您，這是全班簽名的畢業(yè)照，您好好養(yǎng)傷，等著我們的好消息！示例二：張老師，您好！我代表全班同學(xué)來(lái)看您，我們一定以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答您。（意思對(duì)即可，各1分，共2分）18．（4分）①懂得泥土和種子有牛脾氣“不要拗”；②與牛相遇時(shí)虔敬地后退避讓；③不對(duì)草們痛下殺手；④誤斬蚯蚓后深感內(nèi)疚；⑤撒些苞谷給麻雀作犒賞；⑥用糞滋補(bǔ)泥土；⑦剔除泥土里的瓦塊、磚頭；⑧拾起米粒和碎饃，吹一下就填到嘴里。每句1分，有錯(cuò)該句不得分。）7．在社會(huì)上立足必須學(xué)禮知禮（2分。）“良心”為題，意圖是告訴我們?nèi)艘獞延袗烹[之心，同時(shí)也告訴我們?nèi)藨?yīng)該有感恩之心。2.（1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A；（2）亂花漸欲迷人眼；（3）銅雀春深鎖二喬；（4）商女不知亡國(guó)恨；（5）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。ng。（答出1至2點(diǎn)得1分，3點(diǎn)得2分）（2）參考：僅靠花白鰱治污是不行的，關(guān)鍵是靠人們觀念的轉(zhuǎn)變和發(fā)展理念的科學(xué)，不能只顧眼前利益和各自的地方利益。要緊扣題干中的畫(huà)面美(2分)和意境美(1分)來(lái)答題。答對(duì)兩個(gè)給1分。程顥死以后，又到洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤，這時(shí)楊時(shí)已四十歲了。(3)書(shū)信。（2分）（緊扣文章中心來(lái)答）12．⑴一個(gè)溫暖的故事；⑵一道古樸的風(fēng)景；⑶一段如詩(shī)的歲月。改對(duì)一處得1分，修改不得超過(guò)4處，其他修改合理的也可按要求給分。如今現(xiàn)在這個(gè)人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子。宋昭公“卒得反國(guó)”的原因是他失敗之后能及時(shí)反省自己的錯(cuò)誤（亡而能悟）（2分）參考譯文：譯文：宋昭公出外逃亡，到達(dá)了鄰國(guó)，感慨說(shuō)道：“我知道亡國(guó)的原因了。）：父親在進(jìn)手術(shù)室前說(shuō)出了“我”的真正身世，“我”不是父親親生的，而是撿來(lái)的。）6．參考答案：（1）變化：原來(lái)是實(shí)物祭祀，（1分）現(xiàn)在發(fā)展到綠色祭祀（或低碳祭祀）和網(wǎng)絡(luò)祭祀（1分，說(shuō)對(duì)一點(diǎn)即可。（共2分。（未譯出“蔽”的被動(dòng)用法扣1分）（2）剛才（先前）任座的話很耿直（說(shuō)的直率），因此我知道您是仁德的君主。（每空1分，計(jì)2分）（2）搏——博 縈——瑩（每改正一字1分，計(jì)2分）（3）滿眼新城市靚麗景象（如將：“滿眼”寫(xiě)成“處處”也可，寫(xiě)成“呈現(xiàn)”則扣1分。(“由是”1分，整旬的意思大體正確1分。應(yīng)是“夸夸其談”。后來(lái)流落到劍南，在成都西郊浣花溪營(yíng)建草堂居住。每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)得滿分）11．①充分肯定日本人用心做事，善于吸收外來(lái)文化并發(fā)揚(yáng)光大；②國(guó)人需要學(xué)習(xí)和反思；③和干凈比鄰的，是安靜，安靜了，才能專注地用心。③有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開(kāi)辟出可行性路徑?！保?）①“冰雪也能使之融化”，與上文意思不連貫，應(yīng)將“使”改為“為”；②“微笑時(shí)給人的感覺(jué)也會(huì)美不勝收”中成語(yǔ)“美不勝收”使用不當(dāng)，可改為“美麗動(dòng)人”等；③“可是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快”中“高科技”與“加快”搭配不當(dāng)，可以刪去“和高科技”，或改為“生活節(jié)奏的加快和高科技的發(fā)展”；④“冷清”用詞不當(dāng)，可改為“淡漠”“冷淡”等。曉看紅濕處，花重錦官城。40次：P=23/40②：P=1/2③不一定(14)解：設(shè) x2+2x=y ∴y27y8=0∴y1=8 y2=1∴當(dāng)y=8時(shí)，由x2+2x=8得x1=2 x2=4當(dāng)y=1時(shí)，由x2+2x=1得x=1(15)① 2x2+4x+302(x2+2x)32(x2+2x+1)3+22(x+1)21(x+1)21/2∵(x+1)2≥0∴無(wú)論x為任意實(shí)數(shù)，總有2x2+4x+30②3x25x12x24x73x22x25x+4x1+70 x2x+60 x2x6(x1/2)223/4∵(x1/2)2≥0∴無(wú)論x為任意實(shí)數(shù)，總有(16)(6，4)3x25x12x24x7 14 CCDA(5)6或12(6)1：1(8)①PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6②不公平，因?yàn)槠遄右苿?dòng)到每個(gè)點(diǎn)的概率不同若想盡可能獲勝，應(yīng)選B點(diǎn)或C點(diǎn)③PA=8/36=2/9(9)①如果一個(gè)四邊形的對(duì)角線相互垂直，那么這個(gè)四邊形的面積等于對(duì)角線乘積的一半P15 CDDABC P17 CACA上文就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給您帶來(lái)的寒假大串聯(lián)：九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案參考，希望大家及時(shí)注意并了解相關(guān)動(dòng)態(tài)！!第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案九年級(jí)2013年寒假作業(yè)語(yǔ)文（答案）mǎng r225。反通返?；颍捍?折會(huì)使你振奮精神，這是因?yàn)槟隳芙?jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，從而積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重 新鼓起勇氣再接再厲，變困難為順利，變挫折為成功略 p25習(xí)慣成自然 1〃無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能 力?！?作用：將納米衛(wèi)星與生活中常見(jiàn)的麻雀作比較，直觀形象地說(shuō)明納米衛(wèi)星體 積很小 4〃為什么科學(xué)家想把衛(wèi)星做得這么小呢? 5〃①利用衛(wèi)星觀測(cè)天氣情況；②利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目；⑧利用衛(wèi)星航天 育種。(1)句說(shuō) 舅舅的收入可觀，是相對(duì)于舅舅在農(nóng)村的收入以及在城里打工的“汗水”成本而言； 句說(shuō)舅舅的收入低，是相對(duì)于有些人揮霍掉的一頓飯錢而言。下面今年的全部 閱讀短文 p11空山可從以下兩點(diǎn)理解：（1）前人去，山中空，只有遺跡；（2）后人來(lái)，心中“空”，一片迷茫。披著,穿 第6句。C處：既 有喜悅 激動(dòng)，又有遺憾 自責(zé)。5，母親：慈愛(ài) “我”：孝順 妻子：善良 英語(yǔ)選擇 BAABDDCAAC BBCDD BBADB DBABD AADDBC BCCDB CABC BBBCB CDCBC TTFFF FFTTF 數(shù)學(xué)填空題 二、四 10% 103/5AE=ECy=8/x 90176。“具”通“俱”。這個(gè)“密”是指上文作者暗暗吃驚的疑問(wèn)：“天下這么大，一些不知姓名的 人們?yōu)楹我鸭覉@建在這深山一隅？他們是在什么時(shí)候筑起了這深山里的巨石 陣、金字塔以及萬(wàn)里長(zhǎng)城？只為了爭(zhēng)得幾把谷米，他們?cè)谶@層層疊疊的石墻里耗 費(fèi)了多少代人的心血和生命……”從虛、實(shí)兩方面寫(xiě)景。(意對(duì)即可)5 C 6〃示例：(1)舅舅流下了自豪(驕傲)的淚水，因?yàn)樗麖倪@些孩子身上想到了 自己的孩子也是愛(ài)父母，有志氣的。p20 1〃B 3〃突然間釋放的巨大能量沿著板塊裂縫傳遞，對(duì)各扳塊進(jìn)行擠壓，地層破 裂尺度較大；地塊相對(duì)堅(jiān)硬，地震波傳播的能力比較強(qiáng)。2〃①列舉了觀察、勞動(dòng)、讀書(shū)、做好公民四個(gè)事例；②闡明懂得了事物的 道理并非具備了相應(yīng)的能力。返回第9句。o shāo zh233?！懊利惖腻e(cuò)誤”這一說(shuō)法，粗看似乎矛盾，細(xì)品便知其妙。⑤“人們發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚，又體會(huì)到微笑的重要性”，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“人們又體會(huì)到微笑的重要性，發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚”。④不滿現(xiàn)狀，有反叛精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。（共2分。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又去登南岳衡山。)3．(10分)(1)千里共蟬娟(2)背灼炎天光(3)落紅不是無(wú)情物(4)且教桃李鬧春風(fēng)(5)失道者寡助(6)山重水復(fù)疑元路(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)安不忘危(9)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處(每句1分，錯(cuò)、漏、添、別一字則該句不得分。)9．(3分)樂(lè)觀、曠達(dá)(或“豁達(dá)、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。書(shū)寫(xiě)不工整，酌情扣分。（“向者”“直”“是以”為得分點(diǎn)）（每句3分，計(jì)6分）13．（5分）（1）同：語(yǔ)言委婉，講究技巧（意思對(duì)即可，1分）（2）異：鄒忌推己及人，用類比的方法規(guī)勸國(guó)君；翟璜先取悅國(guó)君，再?gòu)膫?cè)面對(duì)其進(jìn)行暗示。答對(duì)2～3個(gè)得1分）2．（1）渾欲不勝簪；（2）潮平兩岸闊；（3）佳木秀而繁陰；（4）入則無(wú)法家拂士；（5）不設(shè)統(tǒng)一答案，只要是孔子語(yǔ)錄都行。）（2）認(rèn)識(shí)：這樣的變化符合低碳（綠色、環(huán)保）的生活理念；順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)；方式更加靈活、多樣。（1分）作用是：（1）使小說(shuō)的故事情節(jié)有懸念，能給讀者留下深刻印象。我朝做官的千把人，干政事的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君主圣明！’侍者衛(wèi)士數(shù)百人，披著衣服站立，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)：‘我們君王長(zhǎng)得美！’朝內(nèi)朝外都聽(tīng)不到說(shuō)我的過(guò)錯(cuò)，因此到了這個(gè)地步！”在宋君看來(lái)，做君王的之所以離開(kāi)國(guó)家失掉社稷，是因?yàn)檎f(shuō)諂媚話的人太多。（4分，一句2分） ：躬親，清廉；乙文側(cè)重表現(xiàn)海瑞的節(jié)儉和不畏權(quán)勢(shì)，為人剛正的特點(diǎn)。）5．⑴悲思連綿祭英烈（郊外踏青祭先烈）；⑵明月當(dāng)空盼親人（明月千里寄相思；海峽兩岸一家親）。（3分。(4)已醒，睡醒后。一天拜見(jiàn)程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時(shí)與同學(xué)游酢就侍立在門(mén)外沒(méi)有離開(kāi)，程頤已經(jīng)醒的時(shí)候，那門(mén)外的雪已經(jīng)一尺多深了。（2分。）14．提示：共3分。其它答案只要句式、主題大致相對(duì)即可）6．（1）參考：恢復(fù)太湖生態(tài)、支撐環(huán)太湖城市的發(fā)展（含灌溉、飲水等）、重現(xiàn)太湖美麗風(fēng)光、節(jié)約資金等。p225。練習(xí)六 絆 謐 xiāo j237。如有其它答案，只要合理也可以酌情給分。如果有其他答案，只要合理也可以給分。等（共6分?；颍糊R威王納諫；魏文侯悅從?？虏旖穑ɑ颍罕枺╀撹F是怎樣煉成的 回（鐵路）工廠（每空1分，計(jì)3分）7．（8分）（1）示例：環(huán)衛(wèi)女工拾金不昧獲全國(guó)道德模范