【正文】 件事》。在教學寫景作文時，我采用了實物觀察法，特地帶了幾個蜜桔，放在講臺上，先讓學生觀察其形狀、顏色、大小，用手觸摸感覺表皮的光滑程度，然后剝開外皮，讓學生觀察桔瓣的膜，看到一粒粒汁水飽滿的金黃色的桔瓤簇擁在一起。一般而言，對小學生作文評價，積極的表揚應多于消極的批評，特別要鼓勵中等生和差生，哪怕有一個句子寫得好，一個詞語用得準確、恰當，都應該給予肯定和表揚。例如，一次我?guī)W生爬山去觀賞春景，一個差生在文中寫到：“我?guī)е鴿M頭大汗，快步爬上了山頂，放眼望去，大地遼闊無邊，仿佛感覺到春風媽媽正用她那溫暖的大手輕輕地撫摸我的臉，頓時感到心曠神怡。這樣以來，不僅大大提高了學生的寫作興趣，而且還對班里其他同學形成一種鞭策和鼓勵的力量，對激發(fā)學生的寫作積極性起著推動作用。引導閱讀時，教師要教給學生積累語言的方法，如在閱讀中遇到自己喜歡的妙語佳句、精彩片斷等都，耍摘錄下來。通過以上方法不僅能激發(fā)學生的寫作興趣，而且還能養(yǎng)成他們良好的寫作習慣。優(yōu)美的校園環(huán)境，先進的教學設施，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。團結務實的領導集體和優(yōu)秀進取的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的有力保障。重視學生道德品質的培養(yǎng)和教師科研能力的提高，以科研推動學校高速發(fā)展。在長期的教育教學實踐中，學校形成了“誠信、友善、求真、尚美”的校風，“傳道、授漁、激趣、導行”的教風和“樂學、勤學、博學、善學”的學風。江蘇省啟東實驗小學創(chuàng)建于1927年。首先，走進啟東小學，最引人注目的是校門口啟東小學的標志——一本書托起東升的太陽，而這個標志被深深地刻在灰色的大理石上，顯得格外莊重神圣。學校的實驗樓，活動樓，辦公樓各自都具有各自的風采。從教學特色來講，啟東實驗小學在師資、備課、授課、課外活動都給人耳目一新的感覺。自幼喜愛書畫藝術，在版畫、漫畫、國畫等藝術領域尤為投入，先后創(chuàng)作百余件美術作品在省內外展覽中展出，及在《工人日報》、《美術報》、《美術大觀》、《文化人藏書票》、《中國美術教育》等著名刊物上發(fā)表；曾兩次被聘為江蘇省九年制義務教育中小學美術教材編委，編寫教材在全省使用；先后為《小學課外數學》、《英語看圖說話》等刊物繪制插圖，在上?？萍汲霭嫔?、海南出版社出版發(fā)行；多篇美術教學教育論文在全國、省、市報刊發(fā)表；執(zhí)編《“東疆杯”全國中小學師生藏書票大賽作品選》、《童心慧眼》、《國際少兒版畫邀請展優(yōu)秀作品選》等精美畫冊對外出版交流，廣受社會各界好評。2000年6月起，執(zhí)編中國中小學藏書票聯合會、中國少年兒童版畫研究會會刊《少兒版畫苑》至今已出版64期，在國內外交流，產生了廣泛而深遠的影響。袁炳飛，男，漢族，啟東市人。現任江蘇省啟東實驗小學校長、黨總支書記。強調視角換位定目標，心理換位定要求，職能換位定規(guī)范；在作文教學中，倡導感知生活，感悟生活，感恩生活，暢想生活，自主作文，生活作文。認為一所好學校必定會讓孩子擁有清明的才智，通達的性情，寬廣的胸懷和良好的教養(yǎng)，它是孩子們樂園，孩子們在其中自主探索，快樂而健康地成長，它不僅僅關心孩子的智育，還熱衷于孩子的情感世界，社會交往、藝術實踐。袁炳飛先后評為南通市中青年專業(yè)技術拔尖人才、南通市跨世紀學術技術帶頭人、南通市首屆優(yōu)秀校長、江蘇省教科研先進個人、江蘇省資深輔導員、全國優(yōu)秀教師、全國十佳卓越校長?！皟蓚€層次”是：校級備課和組級備課相得益彰》 校級備課：學校教導處在初期就制訂了《集體備課計劃》，明確了每月教研主題研討重點，以及主講教師，定期在全校性的教研活動中做主題發(fā)言，為當月教研活動定好基調，并且要求教師在集體備課、個人備課、小組研討中將此作為重要的依據，為高效備課、高效課堂提供保障。每次集體備課都有專項研究主題。在校本課程開發(fā)中努力融入學校自己的教育哲學和辦學思想，彰顯辦學理念和特色。自主申報，挖掘教師個人潛能，下發(fā)教師特長調查表，從藝術、家政、體能等各方面引導和啟發(fā)，教師經過思考后，將自己感興趣的或擅長的活動名稱以行政組為單位上報，每人至少報一項，鼓勵根據自己感興趣的程度或者自己擅長的程度評定星級。任何一項活動的開展、課程的實施都必須依靠強有力的制度保障。學校全面貫徹黨的教育方針，切實加強素質教育。從該校跳級升入啟中的周璐、施陳博、樊向軍成為國際奧林匹克競賽的高手。文化部組織的全國推新人大賽中，學校有8人獲全國“十佳”獎。美術方面,先后有4名同學被收入《中國小畫家檔案》，有50多人獲全國雙龍杯金銀銅獎。學校有關介紹收入《江蘇名小學》、《中國基礎教育年鑒》、《中國基礎教育名校一覽》等書，中國教育電視臺、省教育電視臺、南通電視臺、江蘇人民廣播電臺、《人民日報》、《中國教育報》、《中國中小學改革與實驗》、《江蘇教育》等媒體分別對學校教育教學成果作專題報道。學校成立啟東少兒版畫苑，創(chuàng)辦了國內第一份校園版畫作品報《少兒版畫苑》，如今已成為中國藏書票協會會刊。學校打擊樂隊應邀參加了第五屆上海國際藝術節(jié)開幕式的演出，演出節(jié)目還獲江蘇省“五星工程獎”金獎。音樂方面，學校先后有13名學生在全國少兒聲樂、器樂大賽中獲民樂組一等獎。學校視發(fā)展為靈魂，致力于讓每個學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到全面、主動、積極、充分和諧和可持續(xù)的發(fā)展。搭建舞臺，彰顯活動課程魅力，學校搭建的舞臺有：少兒版畫苑，金海豚藝術團，周末音樂會，少兒運動俱樂部，江海小記者團，學校好少年以及科技、讀書、體育等多個主題節(jié)。校級層面：小劇組、二胡、民樂團、手風琴、笛子、舞蹈、合唱、羽毛球、乒乓球、籃球、排球、足球、健美操、太極拳、田徑、武術、版畫、漫畫、國畫、剪紙、藏書票、電子小報、電腦繪畫、網頁制作、多媒體制作、攝影、文學社、小記者（詩社）、硬筆書法、毛筆書法等。這樣的校本教材低成本高效益，最大化的實現了教師的價值，也最大化的激發(fā)了學生的學習潛能。校本教材研發(fā)：拓寬教師成長的視野校本教材由學校自主決定，它的發(fā)展主體是教師，以發(fā)展學生個性為目標指向，課程最大的得益者即是學生，教師和學生共同發(fā)展，實現雙贏。推進高效課堂，學校達成優(yōu)秀教師每人帶兩位教師，他們之間經?；ハ嗦犝n，切磋教藝，除此之外，每個月有一個教研主題，分別在組級、校級層面上圍繞規(guī)定主題開展教研課，校級層面上還由骨干教師進行相關的主題講座，并組織全體教師進行研討。袁炳飛同志主要學術論文、論著論文：《讓師生都成為幸福生活的人》發(fā)表于《人民教育》《素質教育再思考》發(fā)表于《中國教育報》《小學作文習得性無力感的產生與消減》發(fā)表于《教育探索》《語文學習中的思維 慣常定勢及其弱化訓練》發(fā)表于《小學教學參考》《小學寫字教學課堂結構研究》獲中央教科所課題成果一等獎《小學生學習動機歸因研究》發(fā)表于《心理學探新》《句子比較教學的類型與方法》發(fā)表于《小學教學參考》《小學生動機歸因量表的編制》發(fā)表于《心理科學》《課外活動的評價研究》發(fā)表于《江西教育》《語文教學審美化的嘗試與探索》發(fā)表于《江蘇教育報》《呼喚研究性教育》發(fā)表于《成才導報》《藝術教育與美育的差別性及統(tǒng)一性》發(fā)表于《外國中小學教育》《立足學校教育實際 加強傳統(tǒng)美德教育》發(fā)表于《學校管理》《學校教育信息及其建設原則》發(fā)表于《現代中小學教育》《發(fā)展——教育的主題》發(fā)表于《教學藝術》《試論小學生素質評價的操作》發(fā)表于《江蘇教育研究》《教育中的情感遞進效應》發(fā)表于《江西教育》《》發(fā)表于《江蘇教育》《當前學校管理中值得關注的三個問題》發(fā)表于《名師之路》《興趣活動考評初探》發(fā)表于《小學素質教育》編著：《小學生同步作文》 第5冊《與教師談教育科研》《家教30分鐘》備課有多個環(huán)節(jié)，而集體備課時其中的重要一環(huán)，學校所開展的集體備課用“四步九點兩層次”來概括：“四個步驟”是：集體研討——專業(yè)引領——個性化教學——反思完善。多年來，袁炳飛身體力行，積極推行教育教學改良，積極探索教育教學新路，認真探索學校課程體系建設，改革學?？荚囍贫?，90年起試行優(yōu)生免考，94年起取消期中考試，改革學生評價體系，參與省《小學生素質發(fā)展報告書》的編寫與定稿工作。袁炳飛在教育管理中，一是主張小學教育作為基礎教育，應著力基礎，著眼發(fā)展，豐富智慧，優(yōu)化品性。袁炳飛在小學語文教學及教學研究的實踐中，提出語文大教育、教育生活化的觀點，主張母語教學要立足生活，基于生活又高于生活。81年畢業(yè)于海門師范學校，學歷本科，南師大教育學原理碩士研究生課程結業(yè)。他個人先后多次被評為市局先進教育工作者、江蘇省先進教育工作者。先后為學校組織舉辦了“東疆杯”全國中小學師生藏書票大賽、國際少兒版畫邀請展、廣東順德、江蘇啟東、日本山形少兒版畫聯展、中日少兒版畫聯展、江蘇省兒童漫畫研討會等較大規(guī)模的展覽和研討活動。啟東實驗小學教學員工193名中，研究生3人，大學本科38人，大學?？?25人，特級教師1人，中學高級教師1人。其次，學校擁有校園網、金海豚電視臺、惠豐自然親和園、電子教室、啟東少兒版畫苑、心聊室、少兒業(yè)余藝校、金海豚少兒藝術團、江蘇舜天少兒足球俱樂部、乒乓球訓練基地等教育設施及機構。往里走，幾棟大樓中間有一個水池子，里面站立著兩只千紙鶴雕塑，挺著胸，高昂著頭，顯得霸氣十足。1997年被再次確認為江蘇省實驗小學。第五篇：啟東市第一實驗小學地址： 2013年3月25日——3月30日，我校組織教師前往江蘇省啟東第一實驗小學進行參觀和學習。此外，結合該校實際，進行了音體美分層次的教學研究科研課題，取得了可喜的成果。教師隊伍中有5名特級教師，6名中學高級教師，81名小學高級教師，3名國家級骨干教師，15名省級骨干教師，38名市級骨干教師，專業(yè)教師達標率100%。校園網絡暢通無阻，信息設備一應俱全。學校共有三個校區(qū)，校區(qū)本部坐落在朝陽區(qū)北安路55號，西校區(qū)坐落在綠園區(qū)青年路花園小區(qū)內，總占地面積35800平方米。見識廣了，眼界開闊了，思維敏捷了，語言的組織和表述能力也逐步增強了，學生作文時就會有寫不完的話。閱讀既要重視課上教師指導下的閱