【正文】 以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的39。由于學生個性差異較大，復習時間比較倉促，復習工作做得不是很到位。本學期重點學習分數(shù)的加減法，分數(shù)和小數(shù)的互化，學生經(jīng)過不斷的練習和總結(jié)，學生的計算速度和計算準確度都得到了提高，大部分學生計算速度超過大綱規(guī)定要求，計算準確度達到90%以上，符合教學目標規(guī)定。會解決有關長方體和正方體的實際問題。四、學習習慣的養(yǎng)成得到可持續(xù)發(fā)展五年級學生各個方面都不斷成熟，學生學習習慣養(yǎng)成憂為重要。一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。教育教學并非是一朝一夕就能完成的。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。例如：我們學習了《如何購物》，同學們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。注意弱化難點強調(diào)重點。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,.認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):一、認真?zhèn)湔n。二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量?！边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。我積極參加學校及其它各種學習培訓，我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染每一個學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在教學中，讓學生根據(jù)所學知識向自己提出問題，讓他人請求解答，向自己多問一些為什么，向他人吸取寶貴意見。因此，在教學中，我經(jīng)常設計一些生活情境方面的課件，讓學生感受到數(shù)學就在我們的身邊，生活中處處有數(shù)學。根據(jù)二年級學生的思維特點，結(jié)合本學期的教學內(nèi)容，以學具為教學載體，讓數(shù)學知識和學生動手實踐相結(jié)合。讓學生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。對后進生的輔導，不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。最后，在課后時間里，我時常找他們談心、交朋友，幫他們樹立起信心和努力激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。在本學期，為了提高本班的成績，我采用了加強課后輔導中、低層生的方法。全班平均分為76分，較以往有所進步。效率。親其師，才能信其道。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。班風學風改觀明顯，學習積極性有所提高，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。學習是無止境的，所以我在這學期里，認真參加學校開展的各項活動，學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念用在自己教育教學之上。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等，同時，也經(jīng)常幫學生在課下進行單項輔導。親其師，才能信其道。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的作業(yè)批改，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出及時分類總結(jié)，進行透切的講評，讓學生動口說自己的做法及做錯的原因，并針對有關情況及時改進教學方法，做到在改進中進步，在總結(jié)中提升。關注并記錄學生學習成長道路上的的點滴，從小細節(jié)做起，從學生的日常行為習慣做起，及時糾正學生的不良學習行為，老師要做到“說教不如身教”，每天讓自己的行動來教會學生如何學習，如何規(guī)范自己的行為。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。六、創(chuàng)新評價，促進發(fā)展。本學期中，我注重規(guī)范學生上課的行為，注重學生的生活習慣，讓學生在規(guī)范中健康的成長。三、批改作業(yè)，說練結(jié)合。注重學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂效率。我認真制定教學計劃，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，積極備課、認真上課，經(jīng)常聽課、評課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。第五篇：五年級下冊數(shù)學學科教學工作總結(jié)2011――2012第二學期 五年級下冊數(shù)學科教學工作總結(jié)萬寧思源實驗學校 李曉東在本學期中，我擔任五（1）班的班主任職務及數(shù)學學科教學工作。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。通過這樣有針對性的輔導，在學期期末考試中，也取得了一定的成績：中層生成績得到提高，成績提高到90分以上的水平，本次考試上90分的學生有38人。這一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績?？傊环莞?，一份收獲。運用理論指導實踐不夠。其次，在課堂上多提問，多巡視，多輔導“學困生”。“培優(yōu)扶差”工作是教學工作的重點之一。積極推進素質(zhì)教育。讓數(shù)學知識和數(shù)學實踐相結(jié)合。讓生活更親近數(shù)學。二、在課堂教學方面，我盡一切努力使學生學習更多知識。作為一名教師自身的師表形象要時刻注重，我在注重自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學二年級數(shù)學新課程標準，以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。本班50名學生中,學習中下者將近占一小半,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。五、做好課后輔導工作,注意分層教學。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。五年級數(shù)學學科教學總結(jié)9一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。一份耕耘，一份收獲。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,對自己的教學促進也很大.做好課后輔導工作，注意分層教學。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。作為一名新教師，自認為是教學的一大失誤，我會在將來的教育教學工作當中謙虛學習，努力提高自己，完善教育教學方式，加強自己在學生管理上的缺陷。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，