【正文】 會(huì)議，目的就是總結(jié)2011年工作，確定2011年目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全鄉(xiāng)教師堅(jiān)定信心，更新觀念，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，開拓新局面，實(shí)現(xiàn)新跨越。下面，根據(jù)縣教育工作會(huì)議精神結(jié)合中心校研究意見，我講四個(gè)方面的問題。中學(xué)中考成績繼續(xù)保持在全縣上游水平，小學(xué)各學(xué)校之間差距有所減小。采購中小學(xué)圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。為確保教研工作的實(shí)效，實(shí)施了學(xué)校中層干部包干制、中心校教研人員參與制及責(zé)任目標(biāo)追究制為核心的三制，確保了校本教研工作的順利開展。去年有8名教師的論文在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，王常完小的張榮娟老師的論文榮獲省三等獎(jiǎng)，兼職教研員黃桂枝老師承擔(dān)的縣級(jí)課題圓滿結(jié)題。一是加強(qiáng)法制安全教育。各學(xué)校、幼兒園健全細(xì)化各項(xiàng)安全管理制度，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，值班干部和教師直接抓，建立護(hù)校、值日制度，門崗24小時(shí)值班，做好校園管理。主動(dòng)聯(lián)合有關(guān)部門開展專項(xiàng)整治和過程督查，消除安全隱患。“三個(gè)要求”：強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極教研，力求實(shí)效；關(guān)注個(gè)體，重視全體，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。首先是科學(xué)配備畢業(yè)班教師，力求打造黃金搭檔。一句話，選擇好的人，就不操兒子心，等下班主任朱代如會(huì)作具體總結(jié)。二、校長要帶頭，校長、教導(dǎo)主任長期堅(jiān)持上畢業(yè)班的課（教導(dǎo)主任兼科學(xué)課）雖然不是主科，我覺得一方面教了一門課程，畢竟能多了解一些學(xué)情，便于有的放矢管理。避免海誓僚腔、唯我是從的霸語。六、校長要牽頭組織畢業(yè)班總復(fù)習(xí)會(huì)商，討論分幾輪復(fù)習(xí)，如何查漏補(bǔ)缺，如何時(shí)借鑒和取舍資料等具體問題?？傊陨险J(rèn)識(shí)與做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn)和行為，荒謬之處在所難免，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。打造師生和諧的氛圍。三、校長要對(duì)畢業(yè)班教師從生活予以關(guān)心，工作上予以鼓勵(lì)，技術(shù)上予以指導(dǎo)，出了問題不回避，出了差錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任，這才體現(xiàn)上下一致，同心同德。要達(dá)到這個(gè)目的，不是一朝一夕之功，它需要管理者多層次、多角度、多方位與時(shí)俱進(jìn)、身體力行，具體談五點(diǎn)做法。這就帶來任課教師的優(yōu)化組合問題，如何組成最佳陣營？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)固然首當(dāng)其沖，但最重要的還是事業(yè)心、責(zé)任感。第五篇：畢業(yè)班工作會(huì)匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁：小學(xué)畢業(yè)班管理和教學(xué)的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展前途。此次會(huì)議由教導(dǎo)主任王伯波主持，會(huì)上首先由各班班主任和任課教師分別介紹班級(jí)學(xué)生情況和自己在教學(xué)工作的一些打算。各校認(rèn)真組織深化學(xué)習(xí)貫徹了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，健全學(xué)校安全預(yù)防機(jī)制和防患救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作，強(qiáng)化師生集體活動(dòng)報(bào)批制度，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生接送管理。九月份董子學(xué)校邀請(qǐng)防災(zāi)網(wǎng)運(yùn)營總監(jiān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)和自救知識(shí)講座，王常中學(xué)及北寺聯(lián)小分別邀請(qǐng)派出所劉征和趙金城同志做了法制知識(shí)講座。在專任教師中，有22人已經(jīng)取得本科學(xué)歷，有71人取得專科學(xué)歷，另有13人正在進(jìn)修本科，9人進(jìn)修?？?。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是深入開展教師大練兵大比武、教師基本功競賽及班主任基本素質(zhì)大賽等系列活動(dòng)，去年有30多名教師參加了活動(dòng)，15名教師在縣鄉(xiāng)舉行的活動(dòng)中名列前茅，尤其北寺聯(lián)小的李香老師在”聯(lián)通杯”競賽中榮獲第一名，喜得電腦一臺(tái)?！獦?biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)?！逃虒W(xué)質(zhì)量全面提高。首先，我代表中心校成員，向在2011年教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候！向始終關(guān)心支持我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)以及默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬和社會(huì)各界表示衷心的感謝！剛才，幾位同志做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)、借鑒。篇三：教育教學(xué)工作會(huì)議校長發(fā)言稿 教育教學(xué)工作會(huì)議校長發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 今年是承上啟下，重要而又關(guān)鍵的一年。各位班主任老師，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。1）紀(jì)律是保證。(三)正評(píng)價(jià)，顧整體，同提高。” 。俗話說：“數(shù)君十過，不如賞君一長。(二)多動(dòng)腦，巧設(shè)計(jì)，重方法。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展。就拿今年來說吧，目前有班主任52個(gè)，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個(gè)家庭，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí)，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了最大的回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。為什么要選班主任，就是因?yàn)橐粋€(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，家長就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接受好的教育。良好的班集體不會(huì)自然形成，也不可能一時(shí)形成。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成一個(gè)好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見：一、加強(qiáng)對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障?！疤们濉本褪且蠼處熤笇?dǎo)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結(jié)”就是要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，反思總結(jié)；“周測”就是堅(jiān)持每周開展一次單元測試；“月考”就是堅(jiān)持每月進(jìn)行一次高考標(biāo)準(zhǔn)化模擬考試，力求組題嚴(yán)密，組織有序，講評(píng)精準(zhǔn)，反饋及時(shí)，補(bǔ)救到位。五是抓基礎(chǔ)。積極借鑒“杜郎口中學(xué)三三六教學(xué)模式”，“洋思中學(xué)—先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學(xué)模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導(dǎo)處為中心、以年級(jí)組為支撐、以學(xué)科教研組為單元的教研教改組織網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用、骨干教師中流砥柱作用，學(xué)科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)