中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)心得（合集5篇）(文件)
【正文】 本的解決辦法．５,增強(qiáng)農(nóng)村尊師重教的社會(huì)氛圍，提高教師社會(huì)地位；如今的社會(huì)已經(jīng)普遍意識(shí)到知識(shí)的重要性，但在農(nóng)村由于教學(xué)質(zhì)量低下，很多農(nóng)村老百姓對(duì)老師褒貶不一，甚至有許多人對(duì)教師這個(gè)行業(yè)嗤之以鼻，不以為然，如何改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)效率成了當(dāng)務(wù)之急，增強(qiáng)農(nóng)村尊師重教的社會(huì)氛圍，提高教師社會(huì)地位也是客觀需要．６,真正改革并落實(shí)好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，落實(shí)績效，提高積極性．現(xiàn)在的教學(xué)改革只停留在課堂上，如何改變以往的評(píng)價(jià)制度也是刻不容緩的，以考試成績論英雄，一考定終身在農(nóng)村仍然普遍存在，如何改變以往的評(píng)價(jià)制度，真正落實(shí)好績效，提高積極性都需要認(rèn)真探討．７,在保障原待遇不變的前提下加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的調(diào)動(dòng)交流，縮小城鄉(xiāng)差距；如果可能的話，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，或者結(jié)對(duì)子活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教師和學(xué)生之間的交流，各取所需，互通有無，也不失為一個(gè)好辦法．８,改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)教育之間硬件及軟件設(shè)施的差距；加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資的輸入．９,改革升學(xué)制度，提倡多渠道升學(xué)，不要再擠獨(dú)木橋；一考定終身，對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生老師不公平的，如何多渠道的升學(xué)，多建幾座橋是需要我們深入思考的．１０,基礎(chǔ)教育階段向農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)適當(dāng)傾斜，扶持并加快農(nóng)村教育的發(fā)展；基礎(chǔ)教育階段農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，扶持并加快農(nóng)村教育的發(fā)展就顯得尤為迫切．１１,增加新鮮血液，加強(qiáng)教師的新陳代謝，合理搭配教師的年齡結(jié)構(gòu)．一個(gè)比較完美的師資配備應(yīng)該是老中青教師比例均衡，這樣才會(huì)不失偏頗．總之，通過中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了提升，通過必修課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我對(duì)國家教育政策法規(guī)的理解；通過選修課的學(xué)習(xí)，使我明白了如何做一名稱職的校長，如何加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)效率．在今后的教育教學(xué)中，我的思路更加清晰，我一定會(huì)將我的理解和感悟運(yùn)用在今后的教育教學(xué)中，努力實(shí)踐，做一名合格的小學(xué)校長．第四篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)常見問題的匯總中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺(tái)常見問題的匯總⊙計(jì)時(shí)問題根據(jù)本平臺(tái)要求，只有觀看課程表里的課件才會(huì)開始計(jì)時(shí)，所以您在學(xué)習(xí)課件時(shí)應(yīng)在您的課程表里選擇必修課，或選擇已經(jīng)添加的選修課，學(xué)習(xí)課件完成后點(diǎn)擊視頻下面的“關(guān)閉”按鈕，系統(tǒng)才會(huì)計(jì)時(shí)。必修課計(jì)時(shí)規(guī)則：必修課計(jì)時(shí)以“集”為單位，每“集”設(shè)定時(shí)間上限，每次學(xué)習(xí)時(shí)間小于等于該上限，學(xué)員可多次學(xué)習(xí)，系統(tǒng)累計(jì)學(xué)員每次學(xué)習(xí)該集時(shí)間，但以該集上限作為該集學(xué)習(xí)的總時(shí)間上限，若超出，超出部分不予記錄。（3）沒有安裝播放器插件或播放器版本過低，請(qǐng)安裝插件或升級(jí)?！氨４妗焙汀疤峤弧庇惺裁磪^(qū)別？點(diǎn)擊“保存”按鈕可以保存作業(yè)答案,下次學(xué)習(xí)時(shí)可以繼續(xù)修改；點(diǎn)擊“提交”按鈕提交作業(yè)答案，下次學(xué)習(xí)時(shí)則不能再進(jìn)行修改，僅能查看答案。待您觀看完視頻后，先點(diǎn)擊視頻欄中的“停止”鍵，然后點(diǎn)擊視頻欄下方的“關(guān)閉”鍵，你所學(xué)的學(xué)時(shí)才 2 能被計(jì)入總學(xué)時(shí)內(nèi)?。?）輸入您的學(xué)員卡編號(hào)及密碼，登錄到平臺(tái)。顯示傳真格式不正確，單位沒有傳真，該怎么辦？ 如果您單位沒有傳真的話，傳真一欄填寫您的座機(jī)號(hào)碼即可。一、理念更新通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到校長既要正確把握辦學(xué)方向，規(guī)劃辦學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革，又要懂得教育教學(xué)的基本規(guī)律，懂得青少年的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，還要懂得知識(shí)分子政策及特點(diǎn)，善于引導(dǎo)全體教師教書育人。教學(xué)理念：學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，切實(shí)改變以升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的做法，大膽探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教師業(yè)績科學(xué)評(píng)價(jià)的新方法，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化課程、教材、1 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的改革，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教；注重實(shí)施校本管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升辦學(xué)水平與育人質(zhì)量。文化理念：學(xué)校管理中比制度更重要的是文化建設(shè)。我們應(yīng)根據(jù)自身的定位、文化背景和文化資源，提出辦學(xué)目標(biāo)，確立辦學(xué)思想，形成自己的辦學(xué)理念，并貫穿于辦學(xué)過程、課程設(shè)置和教育教學(xué)過程，成為全校師生共同的價(jià)值追求。意識(shí)到：教師第一，學(xué)生第二，校長第三。學(xué)校管理歸根結(jié)底是教學(xué)常規(guī)管理，把常規(guī)管理抓實(shí)、抓細(xì)就一定能提升學(xué)校競爭力。既要具備良好的個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，又要具備慧眼識(shí)才、知人善用的能力；既要有真才實(shí)學(xué)，又要有寬闊的胸襟和氣度；既要癡情于教育事業(yè)，以萬分的熱情投入教育事業(yè) 3 和學(xué)校工作，還要有較高的思想素質(zhì)和人文素質(zhì)；既要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，還要具有高尚道德情操。我相信，一個(gè)具有先進(jìn)教學(xué)理念、科學(xué)管理辦法和高尚情操的校長，一定能把學(xué)校建成一流的學(xué)校。同時(shí)還要帶領(lǐng)學(xué)校建立與家長、社會(huì)溝通的良好機(jī)制，更好的調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與學(xué)校教育管理的積極性，有效整合社會(huì)資源為教育資源。校長還要激勵(lì)教師樂于奉獻(xiàn)，必須在滿足教師精神需求的同時(shí)，也滿足他們的物質(zhì)需求，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)之一。加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)把問題轉(zhuǎn)化為課題，在解決教 2 學(xué)實(shí)際問題中，不斷更新育人理念，改進(jìn)行為方式，提升專業(yè)能力，更好地適應(yīng)課程改革的要求，以更加彰顯
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1