【正文】 習需要，有針對性地學習國內外最先進的教育管理和教育教學理論。我市中小學校長遠程培訓工作主要由市教育局組織處和我院領導直接領導，并由我們教科院培訓部負責具體組織實施。我們力求做到培訓開始時有計劃有措施，培訓的中期有監(jiān)督有幫助，培訓結束后有總結有反思。三、主要成績1．參加本學年遠程培訓的有329位中小學校長，他們絕大多數(shù)都能夠認真參加培訓，并在規(guī)定的時限內完成規(guī)定的課程學習學時、必修課作業(yè)以及完成一篇結業(yè)論文。有一位參訓的中學校長說：“遠程培訓具有省時、省錢、高效、覆蓋面廣等特點，是一個適合我們工作特點的培訓模式。四、存在的問題盡管我市中小學校長遠程培訓工作取得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓校長未能完成培訓任務；少數(shù)校長培訓時間未能把握好，導致我們向國家教育行政學院申請延長培訓時間。作為分管教育教學副校長的我，更加明確了未來的方向，堅定了信心，努力提高貫徹國家教育政策的自覺性和執(zhí)行力。課程理念：學校要認真貫徹落實國家課程標準，在開齊開足必修課程的基礎上，積極創(chuàng)造條件開設豐富多彩、高質量的選修課程和校本課程，保障學生有更多選擇課程的機會，要給學生留有更多的自由支配的活動時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督有效制衡的運行機制，充分發(fā)揮教職工的主體作用，促進學?？茖W決策、民主管理，激發(fā)辦學活力，提升辦學水平。加強學校文化建設的過程，就是對學生進行教育的過程，就是促進學生全面發(fā)展的過程。二、善于管理校長應實施集體領導，倡導團隊合作，在學校中構建一種團結、和諧、合作、寬松、上進的濃厚氛圍。更重要的是抓好教學常規(guī)管理。三、自我修煉校長要樂于學習，善于學習，學以致用。這是我努力的目標?！尽慷?、主要工作1．建立遠程培訓的領導機構，做到組織落實。我們經常與國家教育行政學院遠程培訓機構進行聯(lián)系和溝通，以便從中獲取我市中小學校長遠程培訓的進展情況，對于沒有按照培訓要求或培訓時間進行培訓的中小學校長，就通過電話、電子郵件、發(fā)送短信等形式進行提醒；對于個別中小學校長在培訓中遇到的困難，就及時協(xié)調幫助解決。為此，我們對一些年紀比較大的中小學校長進行了計算機應用能力的培訓，從而使他們的培訓能夠順利地進行。為此，這種培訓模式受到參訓的中小學校長的一致好評。”3．很多中小學校長在培訓中不僅更新了信息技術教育觀念，還掌握了現(xiàn)代遠程教育的通信技術、網絡技術、教育技術、多媒體設計等現(xiàn)代遠程教學的理論與技術。第五篇：中小學校長遠程培訓實施方案按照《中小學校長培訓規(guī)定》、《XX——2010全國教育干部培訓規(guī)劃》和《黑龍江省教育系統(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》的要求，地區(qū)教育局決定繼續(xù)開展第三期中小學校長、學校中層干部遠程培訓工作，為保證遠程培訓工作順利進行，特制訂本方案。三、培訓內容培訓內容包括校長職業(yè)素質、校長能力建設、校長綜合技能、中小學管理、中小學教學課程實務、公共管理課程、學習參考資料等七大版塊20個欄目。學員在啟動之日起一周之內必須完成注冊，否則取消學籍第二，網上學習。第三，完成作業(yè)。在認真學習課程基礎上，學員要結合本次培訓學習和日常工作工作實踐，撰寫一篇“研修報告”，可以是論文、案例和學習總結，已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。六、培訓要求1．加強過程管理。實行遠程培訓實施情況三級考核制度。學員在第三期遠程培訓啟動之日起一周之內必須完成注冊，否則取消學籍；學員每月必須按照統(tǒng)一的教學進度認真完成必修課、選修課學習、認真完成作業(yè)和研修成果，不可突擊學習。按照我區(qū)的培訓整體規(guī)劃，參加培訓的校長和中層干部要連續(xù)完成三年144學時的學習任務。學校參訓學員如有未完成學習任務，未取得遠程培訓證書，校長在本教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進個人、不得評為骨干校長，不得晉升職稱，并予以通報，學校不得評選先進單位；第三級各教師進修學?？己?，中小學校長遠程培訓工作已納入對中小學校長、進修學校和縣區(qū)教育督導評估指標體系。教師進修學院師資干訓科每月對學員總體上網學習情況、學校培訓管理情況以及培訓中的好經驗、好做法等通報一次；對那些不積極上網學員，要進行通報批評，并督促其按時完成學習任務。五、考核與結業(yè)學員在完成24學時的必修課，24學時的個人選修課，5道作業(yè)題，一篇研修成果之后，可以獲得由國家教育行政學院和中國電視師范學院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學校長在職提高培訓證書”，記入我區(qū)“十一五”中小學校長、教育行政干部培訓檔案，納入對校長的考核，與校長評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。學員學習選修專題后，要在大興安嶺教育論壇校長培訓專欄實名注冊，完成一篇學習心得。學員4——8月份，每月必須按要求完成2個必修專題的學習，具體學習科目將在網上公布。具體學習流程和學習方式如下：第一，學員注冊。通過遠程培訓，促進中小學校長和中層干部的自主學習，全面提升中小學校長和學校中層干部的綜合素質與能力，逐步構建“以校本培訓為基礎，遠程培訓為主要手段”的終身學習體系。隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，遠程教育手段也將進一步實施和應用。”還有一位參訓的小學校長說：“我們校長的培訓有這種模式，以后一般教師的培訓也可以有這種培訓模式。特別值得一提的是，許多中小學校長的遠程培訓的結業(yè)論文還被評為較高等級的成績，并被一些教育刊物采用。3．扎實抓好培訓前的技術指導。為此，我們下發(fā)了中小學校長遠程培訓的相關文件，詳細規(guī)定了哪些中小學校長要參加培訓以及培訓的具體要求等等，并委托各區(qū)教師進修學校協(xié)助宣傳和動員，以保證整個培訓工作的順利實施。這個網站是根據(jù)教育部《中小學校長在職提高培訓指導方針》及教育部其他有關教育干部培訓的政策文件精神，由國家教育行政學院打造，將優(yōu)勢中小學校管理培訓資源進行整合，并充分利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，搭建成“中小學校長培訓平臺”。校長只有不斷磨礪自我，打造優(yōu)秀品質，努力成為教育家，才能抓好教育、管好教育，學校才有前途，教育才有希望。校長要做到六少六多：少帶課，多聽課；少坐自己辦公室，多進教室辦公室；少開大會，多開小會；少看最高分，多看最低分；少看優(yōu)秀率，多看及格率；少看升學率，多看上升率。事前出思路、做計劃、定目標；事后檢查抓落實，具體的事情放手讓各部門的同志去做，校長自己的任務就是檢查結果抓落實。教研理念：學校要著力營造濃厚的教科研氣氛，堅持人人都能參與、人人都能有成果的原則，鼓勵冒尖、促進變化。加強學校文化建設有利于進一步夯實素質教育的物質基礎，提高學生的審美水平；有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。制度理念：校長有責任建立嚴謹有序的管理機制，依法規(guī)范學校內部治理機制。因而要實現(xiàn)三項轉變：由行政領導向思想領導轉變；由上傳下達被動執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉變；由片面追求升學率向全面提升教育質量轉變。為此，我們將采取一些激勵機制，調動每位參訓的中小學校長的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。這種培訓模式能夠