保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的實(shí)施方案(文件)
【正文】 組織各種活動(dòng)，每周召開(kāi)主題班會(huì)并開(kāi)展互幫互助活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信和自強(qiáng)意識(shí)，從而教會(huì)學(xué)生怎樣做人。此舉受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。二、調(diào)查地點(diǎn)及對(duì)象宜賓市江北江川農(nóng)民工子弟學(xué)校 在校就讀的學(xué)生三、調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查向江川農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷訪談?wù){(diào)查走訪江川農(nóng)民工子弟學(xué)校的老師及領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查上網(wǎng)和看書(shū)收集相關(guān)資料作為參考、借鑒四、調(diào)查主要內(nèi)容農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀（如學(xué)習(xí)環(huán)境、硬件及軟件設(shè)備配給、師資力量、生活狀況等）校為此現(xiàn)狀做出過(guò)哪些努力；政府為此出臺(tái)過(guò)哪些政策或法律文件，采取過(guò)哪些措施；會(huì)人士的反應(yīng)是怎樣，是否有過(guò)行動(dòng)；對(duì)川農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀和學(xué)校、當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)人士所做的不足之處提出建議或看法；五、時(shí)間安排第五周，組長(zhǎng)組織開(kāi)展小組討論會(huì)，講解確定本組的題目以及接下來(lái)幾周的工作任務(wù)及安排第六至八周，組長(zhǎng)組織小組成員寫(xiě)好提綱和文獻(xiàn)綜述；第九周，組長(zhǎng)組織小組成員擬好問(wèn)卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查所需的問(wèn)題；第十周，組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員前往調(diào)查目的地川江農(nóng)民工子弟學(xué)校開(kāi)展調(diào)查；第十一周至十二周，小組開(kāi)展討論，交流調(diào)查心得和經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)好各自的調(diào)查報(bào)告；收集整理相關(guān)資料，組長(zhǎng)安排相關(guān)成員制作PPT；第十三至第十四周，小組推選代表在課堂上展示本小組調(diào)查成果，與其他小組成員交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我們必須充分認(rèn)識(shí)到解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。對(duì)于在劃定范圍內(nèi)的學(xué)校不能滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的，應(yīng)按相對(duì)就近和方便的原則在相鄰學(xué)校入學(xué)。各級(jí)組、處室要加強(qiáng)對(duì)依法保障進(jìn)城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。三、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)學(xué)校是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛(ài)、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，在黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護(hù)
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