【正文】 ，我凝視著窗外高大的銀杏樹(shù)，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立著，枝葉婆娑，似乎風(fēng)雨越大，它反而越興奮。那一刻，所有的堅(jiān)持全線(xiàn)崩潰，所有的疲憊暴露無(wú)遺。我看到爸爸騎自行車(chē)來(lái)了，忙把眼淚擦干去坐車(chē)。大滴的雨點(diǎn)撞擊在玻璃上，“啪啪”作響，滿(mǎn)天的水霧，看不清天，看不見(jiàn)地，更看不清遠(yuǎn)方。l收束過(guò)早，點(diǎn)題不透一、照應(yīng)式結(jié)尾或點(diǎn)題與文題遙相呼應(yīng)；或與開(kāi)頭相照應(yīng)，收攏全文。開(kāi)頭：“坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺(jué)生活是如此美麗。世上無(wú)難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅(jiān)忍不屈的品格，再大的困難也只是一時(shí)的“紙老虎”?！瓔寢?zhuān)也恢廊绾伟参磕?，為什么您一想起外公就滿(mǎn)臉淚花。付出，不一定有回報(bào)；然而，沒(méi)有付出，絕沒(méi)有回報(bào)。讓自信與聽(tīng)取同行，我們的人生之路將是一片山花爛漫。精彩結(jié)尾欣賞生活告訴了我：回憶是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界》）我知道：世上本沒(méi)有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握幾種常用的作文擬題方法。練，通過(guò)練習(xí)和交流，達(dá)到鞏固和運(yùn)用的目的。標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)含于形象的標(biāo)題當(dāng)中。比如以“幸福”為話(huà)題：追求幸福、體味幸福等題目。引用式：（一）文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?，能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。同學(xué)們?cè)嚺e例。三、反常法：逆向思維，用形貶實(shí)褒的手法，力求出新。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長(zhǎng)=青春”等。第三篇：中考作文擬題（最終版）考作文擬題壽光市營(yíng)里一中劉志云一、導(dǎo)入新課近幾年年中考作文的命題形式是話(huà)題作文。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解話(huà)題作文，明確擬題要求。話(huà)題作文是“除詩(shī)歌外，文體不限”的作文，它方便我們運(yùn)用最拿手的寫(xiě)法。美國(guó)小說(shuō)家馬克我們也可以運(yùn)用一種修辭手法我們還可以直接表達(dá)自己的情感方法三：妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。方法五：新視角，別開(kāi)生面。方法三：妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。要求文體不限，題目子擬，、有人說(shuō)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。（2）不少與600字。青春是美麗的，但只有將這一份美麗獻(xiàn)給偉大的時(shí)代，才會(huì)無(wú)限延續(xù)，才會(huì)擁有寶貴的價(jià)值。請(qǐng)以“奉獻(xiàn)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。第四篇：中考作文擬題技巧中考作文擬題技巧俗話(huà)說(shuō)標(biāo)題是文章的眼睛，“題好一半文”。（3）反常設(shè)懸所擬題目有違常理，故意設(shè)置懸念以引起讀者的好奇心理。（以）以中心人物入題。擬題求新，可用的方法遠(yuǎn)不止這些，這些僅僅是“題?！敝械睦嘶?，只要你細(xì)心采擷，總結(jié)歸納，一定還可以找到更多的方法，現(xiàn)在的新聞特別講究擬題，因此平時(shí)養(yǎng)成看報(bào)的好習(xí)慣，多琢磨新聞標(biāo)題，對(duì)我們作文的擬題必定大有好處。擬題注意的問(wèn)題要有沉穩(wěn)的心態(tài)。話(huà)題作文一般包含“提示語(yǔ)、話(huà)題、注意事項(xiàng)”三部分，要字字細(xì)讀，句句推敲，千萬(wàn)不能題目要求尚未弄清就匆匆下筆，具體而言，審題時(shí)要在以下幾方面下足功夫：（1）注意限制條件，包括隱含的，顯現(xiàn)的。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時(shí)，將“誠(chéng)信”拋掉了。（2）吃準(zhǔn)材料，抓住關(guān)鍵問(wèn)題思考立意。對(duì)此，你有什么聯(lián)想、想象或見(jiàn)解呢？請(qǐng)以“地球村”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。明白了這一點(diǎn)，思路就不難打開(kāi)，文章也不難寫(xiě)好。（3）看清話(huà)題，避免脫離命題范圍。這里的話(huà)題是“戰(zhàn)勝誘惑”。善于展開(kāi)聯(lián)想。這些零星的詞句將幫助你點(diǎn)燃思想的火花，打開(kāi)作文的思路?！叭艘卵b，文要題裝”?！度松W(wǎng)》，人生中各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系不是一張沉重的網(wǎng)嗎？這個(gè)題目帶給人深思?！段野l(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽(yáng)”》《家，我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》借代：一考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘寫(xiě)，揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線(xiàn)索，寄托深情。又如《讓愛(ài)導(dǎo)航》《讓睫毛載來(lái)愛(ài)，載來(lái)幸?！返葘?duì)偶：以“環(huán)保”為話(huà)題——《一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥》以“讀書(shū)與做人”為話(huà)題——《躺著讀書(shū)，站著做人》《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書(shū)，做有用之才》對(duì)比：《躺著讀書(shū)，站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢(shì)上的對(duì)比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。反問(wèn)《我是誰(shuí)？》——發(fā)出了“消除移植給我的記憶”的強(qiáng)烈呼喚。1反語(yǔ)：《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》家中幾次“失竊”，“作案者”原來(lái)是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢(qián)的一家人的三個(gè)成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風(fēng)趣。1夸張：《世界很小是個(gè)家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛(ài)，無(wú)論哪里都是溫暖的家。三、遷移法(將其他相關(guān)話(huà)題遷移過(guò)來(lái))如：《幸?！废硎苡H情快樂(lè)天使珍惜擁有過(guò)生日我與爸爸比童年總結(jié)規(guī)律：擬好話(huà)題作文題目歌訣文好題一半，擬題須思量。方法用得好，積累少不了。添加最方便，修辭更奇妙。1雙關(guān)：以“心靈的抉擇”為話(huà)題《溜留之間》——巧用諧音，一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)人處在困難中如何對(duì)待的兩種可能選擇作了精當(dāng)?shù)母爬ā?引用：如《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》《驀然回首》《道是無(wú)情卻有情》，《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》《橫看成嶺側(cè)成峰》《為伊消得人憔悴》《《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，《從頭再來(lái)》，《讓我歡喜讓我憂(yōu)的》、《都是惹的禍》、《我是一只小小鳥(niǎo)》《世上只有媽媽好》《好人一生平安》《同桌的你》《?；丶铱纯础芬浴白x《愛(ài)無(wú)止境》、《我心永恒》《知識(shí)就是力量》《走自己 的路，讓別人去說(shuō)吧》《不幸是一所最好的大學(xué)》《做生活的強(qiáng)者》1反復(fù)：《“我”為我服務(wù)》前面的“我”為克隆人，兩個(gè)“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新穎醒目?！遏~(yú)乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說(shuō)明“取魚(yú)還是熊掌，要因人而異，因時(shí)而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者構(gòu)思贊嘆。設(shè)問(wèn)：如說(shuō)明文的題目《地球是圓的嗎？》《花兒為什么這樣紅？》，議論文的題目《老實(shí)人總是吃虧嗎？》《什么樣的青春最美》《“順境出人才”嗎？》等，用設(shè)問(wèn)來(lái)引起讀者的思索。層遞：《好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好》讀書(shū)的興趣、方法和作用在遞進(jìn)中表達(dá)得簡(jiǎn)練生動(dòng)?！缎撵`激起生命的浪花》，巧妙地展示生命與心靈的互動(dòng)關(guān)系，簡(jiǎn)潔生動(dòng)明快。閱卷老師的第一眼就是看題目，所以一定要擬一個(gè)有個(gè)性有特點(diǎn)的好題目。而在開(kāi)考的同時(shí)即適當(dāng)?shù)姆中囊哉疹欁魑?，往往?huì)因?yàn)闀r(shí)間的寬裕、心態(tài)的放松而不經(jīng)意閃現(xiàn)作文的靈感。如果一時(shí)吃不透材料的含義也別著急，先放松一下，不妨從材料里跳出來(lái)，以一個(gè)旁觀者的身份，想一想材料作者寫(xiě)出這段材料想說(shuō)什么，或者說(shuō)，他想告訴人們什么？他對(duì)材料中的人或事是一種什么態(tài)度，是肯定還是否定？這么一想，你也許就能領(lǐng)會(huì)材料的含義了。因?yàn)楦鶕?jù)這個(gè)話(huà)題，作文的重點(diǎn)應(yīng)該放在“戰(zhàn)勝”二字上。燈紅酒綠、金錢(qián)美色、名譽(yù)權(quán)位??甚至賭與毒，都能讓你的心靈經(jīng)受考驗(yàn)。另外還可以聯(lián)系現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了、人情反而淡漠了的現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱母邢牒陀^點(diǎn)，如此等等，都可以立意。這樣就偏離了寫(xiě)作重心。于是，一個(gè)新名詞“地球村”出現(xiàn)了。要按這個(gè)道理立意，這是命題者通過(guò)話(huà)題材料給予考生的提示。還要讀出隱含于材料中的命題者的意圖。良好的心態(tài)對(duì)于考試關(guān)系重大。題目絕對(duì)不要空著不寫(xiě)，否則就白白丟了2分。（7）以中心事件入題如《春夜聽(tīng)雨》《懷念天水》《想念梵高》《遲到》《庫(kù)姆塔格軼事》《走邊城》《追尋鶴故鄉(xiāng)》《美麗的約定》。（4）運(yùn)用間隔號(hào)如《風(fēng)景?湖》《黃山?挑夫》《老莊子?老情歌》《汽笛?布鞋?紅腰帶》《胡楊?古道?飛天夢(mèng)》《小橋?流水?人家》。好標(biāo)題一般要符合兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：生動(dòng)形象，富有文學(xué)意味；言簡(jiǎn)意賅，能包孕文章主題。書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)著人類(lèi)豐富的感悟。奉獻(xiàn)是一個(gè)永遠(yuǎn)的話(huà)題。生命這部交響樂(lè)，是熱烈還是冷漠抑郁，大都是在青春時(shí)節(jié)奠定基礎(chǔ)的。請(qǐng)你以“夢(mèng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇內(nèi)容真實(shí)、感情健康的作文。方法五：新視角，別開(kāi)生面練習(xí)：讀下面的幾段文字，任選一題，按要求列標(biāo)題。《假如風(fēng)有顏色》《我制造了一種風(fēng)》《我坐在風(fēng)的尾巴上》—— 想像法總結(jié)：方法一：定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。懸念就是疑團(tuán)，俗稱(chēng)之為“賣(mài)關(guān)子”，其效果就是產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。請(qǐng)以“幸?！睘樵?huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，不少于６００字?？傊?huà)題作文就是與某個(gè)“話(huà)題”相關(guān)的內(nèi)容自選作文、自由作文。三、“話(huà)題作文”的主要特點(diǎn)：話(huà)題作文一定要有一個(gè)“話(huà)題”，大家圍繞這個(gè)“話(huà)題”做文章。要想寫(xiě)好話(huà)題作文