【正文】 動手呢？”⑷我笑，“可不是人 人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了?！?⑾隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。（4 分）____________________________________________________________________________________________________⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（4 分）___________________________________________________________________________________________________“輕放”的含義。長江三峽和三峽工程①長江是我國最長的河流，是全世界第三長河，它的源頭在我國青藏高原的唐古拉山，流經(jīng)十一個省市自治區(qū)，最后匯入東海，全長6300公里。三峽兩岸重巒疊嶂，形態(tài)各異，船行其中，一會兒山色全阻，一會兒豁然開朗，別有洞天。④巫峽，西起重慶大寧河口，東止巴東縣的關渡口，全長45公里，是長江三峽中長而整齊的一峽。⑥舉世矚目的三峽工程是目前世界上最大的水利樞紐工程，大壩壩址位于湖北省宜昌市三斗坪，建成后全壩長1983米，最大壩高為185米，最高運行水位175米，總蓄水量393億立方米，是具有發(fā)電、防洪、航運等綜合效益的水資源多目標開發(fā)工程。⑨三峽工程建成后，水庫回水形成660公里長的深水航道，可改善重慶以下的航道條件。⑦段，說說這一段采用了什么說明方法，有什么好處。（1）重慶奉節(jié)白帝城能讓你聯(lián)想到哪些相關的歷史人物？________________________________________________________________________________________________（2）請寫出與三峽相關的古代詩歌名句。人類的探月之路①人類對月球的科學探測和研究始于20世紀50年代，1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，并于1961年把加加林送上近地軌道之后，人類便開始闖入太空并著手探測月球。1969年7月，美國“阿波羅11號”飛船實現(xiàn)了人類登月之夢，在月球探測中取得最輝煌的成果。④美國于1986年提出重返月球、建立月球基地的設想，并在1994年和1998年分別發(fā)射了兩個探測器。這一項目將利用美宇航局計劃于2008年10月發(fā)射的“月球環(huán)形山觀測與感知衛(wèi)星”來撞擊月球。此外，中國、印度和日本等都提出了自己的探月計劃。____________________________________________________________________________________________________③段，說說人類探月“一度有所降溫”和再次“把目光投向了月球”的原因各是什么。這是非常激動人心的事情，《港報》發(fā)表評論：嫦娥實現(xiàn)中國人時代夢想，舒廣袖為中華舞。以下是我上完這節(jié)課后的幾點反思：一、在初略感知文本的大層次后，我?guī)ьI同學們直奔課文第6段，重點品析了“望父買橘的背影是如何刻畫的”這一環(huán)節(jié)，放手讓學生去找描寫背影的句子，品析動詞描寫的妙處，歸納人物特定環(huán)境下細節(jié)描寫的方法。通過這一環(huán)節(jié)的學習，師生之間的互動相當之好，原本顯得有些枯燥的課堂變得活躍起來，笑聲不斷。在課堂上，我積極引導學生聯(lián)系當時的背景、路上父親對兒子無微不至的關懷所做的幾件事，還有文中父親說的5句話來體會。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。因為只有愛父母，才會愛他人，愛集體，愛祖國，愛我們這個人類社會?！侗秤啊方虒W反思2：第三課時的教學設計重在進行閱讀與寫作的結合。因此，本課以“動情點”為題目為線索，緊扣“精彩的瞬間”來細加描繪(聚焦特寫)，最后水到渠成地揭示中心主要采用點撥、誘導的方式并由老師講清講透，讓學生有一個幡然的“頓悟”。(重點從語言上突破)。接下來，老師再次以情感激發(fā)同學的熱情，增加感染點。反思：本課時的教學基本上實現(xiàn)了教學設計中的重點，實現(xiàn)了閱讀教學與寫作教學的結合。這次教研活動，有四位語文老師采用同課異構的方式展示背影。麥新中學的卜靈敏老師和坤都嶺中學鄧淑賢老師，屬于中規(guī)中舉、穩(wěn)扎穩(wěn)打型的教師。他對文本的把握，依于文本跳于文本之外。從學生的狀態(tài)來看，他們較為深入地探究了文本，通過層層深入的環(huán)節(jié)，理解了文章情感。因更多地注重情感體驗，從而未能夠從結構上很好地分析這篇散文。本次教研活動基本實現(xiàn)了教學設計中的目標和重點，閱讀與寫作相結合。幸福中學的張立志老師，他屬于多品位、發(fā)展型的教師。我相信好習慣享受好的人生?！侗秤啊方虒W反思3：《背影》，這篇課文感情真切、質樸自然，文章的標題即是“背影”，父親給作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出現(xiàn)，是貫穿文章的主線?！扒楦袏Z人”是本節(jié)課的又一重點。當然，學生可能還會從其他方面來品評《背影》的魅力。質樸的特點也是得到大家公認的，有人說，沒有《背影》的細膩描摹、沒有質樸的語言就沒有背影的全部風采。同樣寫父愛的文章為什么《背影》卻經(jīng)久不衰呢?探究這個問題，就是見仁見智，可以眾說紛紜!學生可以進入深思的氛圍，這是課堂設計中老師的預想。不僅要教會學生知識，同時也要教會他們做人的道理。這愛留在我們的心中，時刻溫暖著我們的生命歷程。這一環(huán)節(jié)主要是針對學生們存在的對家長的愛認為是理所當然而進行的一種美德教育。二、接下來，緊扣兩次流淚，體會父子間深沉真摯的愛是本節(jié)課的難點。緊接著，在課堂的下半段時間里，我還設計了請學生“表演父親過鐵道買橘子的過程”這一環(huán)節(jié)，學生們高昂的積極性再度被調動起來。第五篇：八年級語文《背影》教學反思八年級語文《背影》教學反思《背影》教學反思1：《背影》以其感情真摯自然見長。_____________________________________________________________________________________________________，請你列舉出兩個與月亮相關的傳說。11月7日，中國國家航天局宣布，“嫦娥一號”衛(wèi)星成功繞月，標志著繞月探測的工程目標基本實現(xiàn)，中國具備了對月球進行探測的能力。⑦與此同時，俄羅斯也制訂了三階段的探月計劃，前兩個階段主要是繪制月球全圖、發(fā)射月球車采集月球巖石并運回地面進行分析，以確定礦物含量及礦藏所在地。⑤美國還于2006年4月提出一項撞擊月球南極的計劃。③1972年美國“阿波羅計劃”結束以后，由于探月活動耗資巨大，月球探測一度有所降溫。從20世紀50年代末到70年代初，蘇聯(lián)共向月球發(fā)射了32個探測器，這些探測器或逼近或登陸月球，取得了豐碩的成果。________________________，________________________。因為三峽有厚重的各具特色的歷史文化。，解釋下列詞語。三峽大壩建成后，我國每人每年將可以增加用電70度。⑤西陵峽，西起秭歸的香溪口，東至宜昌市的南津關，是三峽中最長的一峽，自古以來一直以灘多水急著稱，全長66公里，峽內有兵書寶劍峽、牛肝馬肺峽等。江面在此非常狹窄，最窄的地方只有100米，兩岸斷巖峭壁猶如刀砍斧削，海拔高度多在1000米~1500米左右，山峰高出江面幾百米，從兩岸俯視就如船行駛在地道中一般。三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱，它西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌市南津關，跨五縣市，全長200多公里。父親卻勸“我”不必催促，你認同父親的這種做法嗎？說說你的看法。？請簡要概括。”⑼我依然心里憋悶，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象?！备赣H呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門？”⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。（19 分）輕放⑴走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。（2分）堅忍是到達成功的階梯。（）⑶ 石拱橋的橋洞呈弧行，就像虹。④學校也要加強宣傳，