創(chuàng)建學習型組織知識型員工先進事跡材料(文件)
【正文】 多、技術(shù)人員緊缺等實際，在“創(chuàng)建學習型組織，培育知識型員工”活動中，我們做到了“三個到位”：（一）思想認識到位。為了使主題實踐活動達到預(yù)期效果，黨支部完善了制度，成立了領(lǐng)導小組，明確了職責，做到了“時間、地點和人員”三落實，為活動提供了強有力的組織保證。同時，我們對職工的思想動態(tài)及時了解和掌握，耐心做好引導工作，讓職工始終保持良好的精神狀態(tài)，保證了職工隊伍的穩(wěn)定。其次，班組長在掌握嫻熟技能的同時，還要學習先進的管理知識，成為一專多能，全面發(fā)展的合格人才。（一）以主題教育和職業(yè)道德建設(shè)為載體，提高職2工思想道德素質(zhì)。讀書自學是創(chuàng)建學習型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。同時，通過開展學習交流活動，讓職工相互介紹研讀的重點和自己學習的體會，取長補短，互促共進，做到資源共享，在職工中培育良好的學習風尚。今年6月份，在參加公司組織的崗位普級考試中，有3人考取了高級技工，22人考取了中級技工。通過不斷創(chuàng)新建家的內(nèi)容和形式，提高“職工之家”的科學與文化內(nèi)涵，滿足職工多樣化要求，增強車間團隊的工作活力和凝聚力。寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工學習創(chuàng)造條件，激發(fā)、調(diào)動職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高職工素質(zhì)。班子成員身先士卒，發(fā)揮了垂范作用。在維修7爐排焦箱時，由于作業(yè)空間狹小，里面溫度高，維修難度大，黨員吳忠元同志自告奮勇鉆進排焦箱中，一干就是幾個小時，他的衣服被汗水浸透了，但他沒有半點怨言，直到保質(zhì)保量完成維修任務(wù)，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，他被評為公司和集團公司的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我們把職工的安全教育擺在車間日常管理的重要位置，樹立“不安全，不生產(chǎn)”的安全理念，嚴格落實操作規(guī)程和崗位責任制。為進一步提高職工隊伍的素質(zhì)和執(zhí)行力，推進公司發(fā)展進步，為全面完成車間的各項目標任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)。它是人類為了適應(yīng)環(huán)境，而不斷的吸取外界信息，進而使自己獲得更好適應(yīng)環(huán)境的一個主動能動過程。從去年開始，公司開展讀書、交流活動，要求每季度至少學習一本書，同事間相互交流分享學習心得，為我們營造了良好的學習氛圍。我們愿在這良好的氛圍中學習、分享、創(chuàng)新。學習型組織作為近幾年流行的管理術(shù)語和頗具影響力的管理理念，現(xiàn)在已被許多企業(yè)吸收。安徽江淮汽車有限公司通過締造學習型組織激活人力資源這一最活躍的要素，以學習力的提升帶動企業(yè)的執(zhí)行力、團對協(xié)作能力和創(chuàng)新能力以及資源的整合的全面提升，系統(tǒng)的整合和優(yōu)化組織能力，演義一個從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程。我段近十年來的改革經(jīng)驗就說明：不盲目教條的死板硬套，牢記”實踐是檢驗真理的唯一標準”，踏踏實實的探索和實踐，不斷向?qū)W習型組織邁進。在學習中求進步、在創(chuàng)新中謀發(fā)展?！比缃裎覀冸姎饣舅媾R的市場形式越來越嚴峻，讓我們齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自我潛能，在超越自我的同時打造企業(yè)共同愿景，創(chuàng)建一個生機昂然的學習型組織，使我們的企業(yè)大踏步的邁向新起點。二十一世紀的現(xiàn)代企業(yè)是一個學習型的企業(yè)，科學技術(shù)的更新離不開管理理念的創(chuàng)新。我段的幾屆青工技術(shù)比武，激發(fā)了多少青年職工踴躍學習施工技術(shù)的熱情。學習型組織創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，沒有深入細致的調(diào)研、沒有周密扎實的部署，我們?nèi)魏蔚暮姥詨颜Z都象海市蜃樓一樣的虛幻飄渺。不可否認，學習型組織并非萬能的救世良藥，許多著名的企業(yè)都有自己一套成熟的管理理論，但仔細研究后我們發(fā)現(xiàn)，凡成功企業(yè)的管理思路和創(chuàng)建學習型組織的諸如”轉(zhuǎn)換心靈、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開發(fā)集體智力”的思路是基本相同的。當我們談?wù)撍臅r候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感。作為一名老員工，樂于分享我的工作經(jīng)驗，心得體會，不斷鼓勵、幫助年輕的員工，同時繼續(xù)學習，積極接受新鮮事物，不拘泥于過去形成的工作習慣，做事方式，勤于思考，敢于創(chuàng)新，真正做到學習工作化，工作學習化，努力成為知識性員工。當個人的能力與環(huán)境帶來的壓力失去有效平衡時，就會被淘汰。在這充滿變化的環(huán)境中，如何構(gòu)建我們企業(yè)的核心文化，使之能夠很好的適應(yīng)市場需要從而能實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，成為我們一直探索的課題。同時，我們結(jié)合生產(chǎn)實際制定應(yīng)急預(yù)案，提高職工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，不斷增強職工對重點危險源的辨識能力與避災(zāi)自救的防范意識，有效防止了重大事故發(fā)生，強化了安全管理責任，提升了職工安全生產(chǎn)的執(zhí)行力。黨員志愿者服務(wù)隊成員除了加強自身的修養(yǎng)外，積極帶動身邊的員工一起學文化、學技術(shù)、學管理。二是發(fā)揮典型的示范作用，提升職工現(xiàn)場執(zhí)行力。三、突出活動重點，彰顯活
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