【正文】 入制度；要深化職稱制度改革，積極推進專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度建設(shè)，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)分類的人才評價標(biāo)準(zhǔn)。各級工會要把“創(chuàng)爭”活動作為一項重點工作，承擔(dān)起日常組織實施工作,協(xié)同各有關(guān)部門，長期不懈地抓好。附件2：全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長張俊九全國總工會副主席、書記處第一書記 副組長黃彥蓉全國總工會副主席、書記處書記 成員 翟衛(wèi)華中央文明辦副主任李盛霖國家發(fā)展和改革委員會副主任 吳啟迪教育部副部長 程津培科技部副部長 王曉初人事部副部長張小建勞動和社會保障部副部長王瑞祥國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會副主任 程路全國工商聯(lián)副主席 附件2 全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組 組長黃彥蓉全國總工會副主席、書記處書記 副組長谷常生全國總工會宣教部部長 成員李偉中央文明辦協(xié)調(diào)組組長李守信國家發(fā)展和改革委員會社會發(fā)展司司長 張昭文教育部職業(yè)教育與成人教育司助理巡視員 侯淑珍科技部國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室副主任 劉康勞動和社會保障部培訓(xùn)司副司長 魏卓人事部專業(yè)技術(shù)人員管理司副司長李學(xué)東國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會群工局副局長 史澤鄱全國工商聯(lián)宣教部副部長 5第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工黨的十六大報告在論述建設(shè)全面小康社會的文化目標(biāo)時，提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”。企業(yè)必須提高自己的文化品位，提高企業(yè)與產(chǎn)品的文化品位和文化附加值。特此，公司從組織、人力、物力、財力和教育資源配置等方面做了大量卓有成效的工作。學(xué)習(xí)型組織通過促進人的全面發(fā)展，為每個員工實現(xiàn)自身價值和抱負(fù)創(chuàng)造條件，使人的主觀能動性和潛能得到發(fā)揮。在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟和改革開放的新形勢下，市場產(chǎn)品的競爭是質(zhì)量的競爭，其實質(zhì)是人才的競爭和科學(xué)技術(shù)的競爭。所以職工要走向進步，要走向文明富裕，也要靠其自身開拓奮進，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。服務(wù)是企業(yè)的核心理念和價值天平，是構(gòu)成企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵因素。三、培育企業(yè)文化的核心企業(yè)精神是企業(yè)倡導(dǎo)員工認(rèn)同并為社會公眾理解的企業(yè)群體意識。強調(diào)形成終身學(xué)習(xí)理念和機制，推進全員、全面、全程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各類專業(yè)人員培訓(xùn)率達？？%以上，均獲持證上崗證書；大專以上學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員達員工總數(shù)的？？%以上，其中大學(xué)本科以上學(xué)歷占人員總數(shù)的？？%。加強宣傳，輿論引導(dǎo)，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建營造良好的氛圍。同時，對不同層次的員工制定了嚴(yán)格、科學(xué)的學(xué)習(xí)考核制度，還制定出黨支部學(xué)習(xí)考核制度，黨支部書記、部門經(jīng)理學(xué)習(xí)考核制度，員工學(xué)習(xí)考核制度等。俗話說：龍頭不動，龍尾不擺。通過對學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵的深刻認(rèn)識、理解和對企業(yè)現(xiàn)狀的分析把握，我部將以內(nèi)部管理為重點的內(nèi)部教育培訓(xùn)，確立為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)實切入點，并以此為突破口，有的放矢地抓好創(chuàng)建工作。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建只有依靠具有本企業(yè)特色的文化土壤、文化空氣和文化陽光來培植，才能達到最佳效果。時刻把關(guān)心員工疾苦、聽取員工呼聲、解決員工困難作為凝聚隊伍、營造良好企業(yè)文化氛圍的基礎(chǔ)工作緊抓不放。建立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系，使學(xué)習(xí)全員化、全程化、團隊化。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的同時不斷擴展，引導(dǎo)、督促基層發(fā)揮主觀能動性，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項目部、學(xué)習(xí)型部門、學(xué)習(xí)型宿舍、學(xué)習(xí)型人才，形成鏈條式工作體系，激活企業(yè)的每一個細(xì)胞，使創(chuàng)建活動更具旺盛的生命力。開設(shè)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織輔導(dǎo)課堂，定期匯總其他項目部在創(chuàng)建工作中存在的問題，有針對性地進行討論分析?，F(xiàn)在，從領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，自學(xué)的人多了，積極要求參加培訓(xùn)來獲取各類上崗資格證書的人多了，業(yè)余時間學(xué)技術(shù)的人多了，項目部營造起了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。形成了獨具特色的企業(yè)文化。進一步提高了部門的戰(zhàn)斗力和凝聚力。為了充分貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，中華全國總工會等九部委、省總工會等九廳委印發(fā)了在全國、全省開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”的實施意見。尹衛(wèi)國同志，男，中共黨員，助理工程師，1980年9月生，2002年8月參加工作，現(xiàn)任汾西礦業(yè)集團有限責(zé)任公司雙柳煤礦地測科副科長。能樹立正確的榮辱觀，大局意識較強，功利意識淡泊，有服務(wù)社會、服務(wù)人民的責(zé)任心。在歷年集團公司組織的技術(shù)大比武中，該同志先后取得了兩次第一名、一次第二名、一次第三名、一次第四名的好成績；地測科其它人員均分別取得了優(yōu)異的成績，地測科先后四次被評為優(yōu)秀組織獎和一次優(yōu)秀參賽獎的榮譽稱號，在2010年被集團公司推薦成為汾西礦業(yè)集團其它礦學(xué)習(xí)的榜樣。三是樹立“學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合”的理念，就是要把學(xué)習(xí)引入工作，把學(xué)習(xí)作為工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)推動工作。如雙柳煤礦三采區(qū)開拓大巷的布置，原先設(shè)計為三采區(qū)三條開拓大巷布置在井田的中北部，將井田分成南北兩個采區(qū)；通過對設(shè)計進行優(yōu)化，將開拓大巷往南下移1000余米，布置在郭家山、嶺上村、高上村和高下村的上方，這樣就可以村莊保安煤柱和大巷保安煤柱重疊，減少了永久保安煤柱的壓煤量，經(jīng)濟價值按目前的價格計算約17億元。關(guān)于國家級鐵路（晉中南鐵路專用線）要經(jīng)過雙柳井田，按原先的設(shè)計要從雙柳井田的中西部通過，這樣雙柳煤礦的生產(chǎn)以及今后的發(fā)展將會產(chǎn)生很大的制約，集團公司和礦方知道此事后，上下領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，成立了工作組。他時刻保持清醒的頭腦，弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到吃苦在前，享受在后。尹衛(wèi)國同志就是這樣一個在平凡的崗位上默默無聞、無私奉獻、揮灑自己青春的新時代產(chǎn)業(yè)工人，他愿意在今后的日子里，進一步努力提高自已和周圍人員的綜合素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，共同為汾西和雙柳煤礦的健康發(fā)展貢獻自己的力量。在辦理土地塌陷治理補償過程中，進行多人制方式，在實際調(diào)查過程中，由多方專業(yè)人員共同確認(rèn)，并共同現(xiàn)場簽字，在辦理過程中，嚴(yán)格按照原始調(diào)查記錄進行按程序辦理，從來不給“關(guān)系”人員開綠燈，從源頭上遏止了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。五、率先垂范、一身正氣、以德服人作為部門的一名領(lǐng)導(dǎo)，該同志始終在廉政方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。通過這一舉措，由原來的中厚煤層工作面回采率的95％提高到了97％，每年可增加產(chǎn)值3200萬元，為雙柳煤礦高產(chǎn)高效發(fā)展作出了貢獻。三、勤于鉆研，積極為煤礦地測的相關(guān)業(yè)務(wù)工作獻計獻策。我們要在全礦形成人人參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會活動的良好氛圍，使廣大職工逐步樹立起向先進學(xué)習(xí)的理念：一是樹立“學(xué)習(xí)為本”的理念，使每個職工都明確不學(xué)習(xí)，不掌握新知識和新本領(lǐng)，今后就難以生存和發(fā)展，從而增強學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感。二、加強學(xué)習(xí)，并樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，爭創(chuàng)知識型員工。其主要表現(xiàn)：一、政治堅定，具有優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。自從“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動開展以來，各級工會和有關(guān)部門互相支持、緊密配合，開展了富有特色、靈活多樣的學(xué)習(xí)活動，建立了推動和促進學(xué)習(xí)的保障體系，形成了人才培養(yǎng)使用、激勵機制和全員學(xué)習(xí)的良好氛圍。廣大員工形成了敬業(yè)愛崗、競爭向上的良好作風(fēng)?；拘纬尚耐惶幭?、勁往一處使的利益共同體，思想境界得到升華。通過對三個層次員工進行不同內(nèi)容、不同方式的培訓(xùn)，現(xiàn)在，部門領(lǐng)導(dǎo)層能夠做到依據(jù)高深理論知識的掌握及豐富的管理經(jīng)驗指導(dǎo)管理層的學(xué)習(xí)和工作；管理層能夠依據(jù)在具體項目管理上的實踐經(jīng)驗和對現(xiàn)代項目管理知識掌握較早的優(yōu)勢，指導(dǎo)操作層更好地貫徹執(zhí)行；而操作層在工作的過程中能及時將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給管理層，管理層再反饋給決策層。四、我部經(jīng)過幾個月的實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織取得了令人欣喜的成效：營造起了部門全員爭相學(xué)習(xí)的良好氛圍。建立推動和促進學(xué)習(xí)的保障體系，推動學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。建立橫向細(xì)化、縱向伸展的工作體系，推動全員工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。完善機制深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，涉及企業(yè)的黨、政、工、團、人、勞、財、技各個方面，需要各個方面、各個部門的密切配合以及各個層次的廣泛參與，才能推動創(chuàng)建工作的不斷深化。以輿論宣傳為導(dǎo)向，樹立積極向上的思想。對項目部決策層，重點以國家方針政策的學(xué)習(xí)及理論聯(lián)系實際的研究為主；對管理層，以提高本職業(yè)務(wù)技能和現(xiàn)代項目管理知識為主，尤其以掌握現(xiàn)代項目管理知識為重點。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭倡導(dǎo)并以實際行動帶動全員學(xué)習(xí)。上述措施的實行，為我部學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建提供了強有力的組織制度保證。健全組織，制定制度，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建提供組織制度保證。分步實施重點突破創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計，制定切實可行的措施，還需要各層次員工的廣泛參與。因此，我部企業(yè)文化的建設(shè)核心在于企業(yè)精神的培育?！翱蛻糁辽稀⒂眯姆?wù)”倡導(dǎo)的正是一種新企業(yè)文化，是志存高遠、特色鮮明的企業(yè)文