【正文】 本培訓應有的作用。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后 2 我們將采取積極有力的措施，與時俱 進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。自我反思及案例反思。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。研修內(nèi)容豐富多彩、加強師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師?？傊?，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。師德修養(yǎng)方面開展了《做學生愛戴 、人民滿意的教師》主題研修活動，通過觀看錄像《盛德濟海島，大愛鑄師魂》、研讀《四十六次家訪的啟示》等文章，學習楊愛軍獻身教育的精神，加強自身修養(yǎng)，提升個人素養(yǎng)。校本研修還應立足于教學，課堂教學始終是我們實施素質(zhì)教育的主渠道。希望通過此活動，促進教師們教學業(yè)務水平的不斷提高。同時結(jié)合學校實際，開展各類論壇。本學期我校仍將在教師節(jié)之際開展一個師徒結(jié)對活動，在全校推出多對師徒，并簽訂帶教協(xié)議書。本學年的校本研修實踐使我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但也遇到了許多問題。精心設計，力求有效性，整體推進校本研修工作。完善評價、考核的管理機制，把校本研修工作做得更精、更好。這次“校本研修與網(wǎng)絡研修整合”的培訓項目，應該說是我一直所希望的一種有效研修。這次的項目學習讓我們耳目一新，因為“校本研修”是接地氣的研修項目，也是我們一直苦苦追求又始終沒有突破瓶頸的校本研修管理，校本與網(wǎng)絡研修的整合更能拓展教師研修的眼界、海量的資源分享和豐富的教育教學經(jīng)驗的借鑒。網(wǎng)絡研修與校本研修相結(jié)合，打造教師學習共同體；以學校為單位，整體設計教師群體的專業(yè)發(fā)展；能夠支持學校的日常管理工作，如教師備課工作減輕了負擔；利用網(wǎng)絡工具促進教師養(yǎng)成專業(yè)交流的習慣，推動教師終身學習。我抓住機會聆聽他們的報告，觀摩他們的課堂實錄，甚至可以和他們“促膝長談”，我不斷接受新思想、新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。學校領導非常重視研修工作，學校成立了以高亞真校長為組長，分管副校長王艷華為副組長的校本研修領導小組。二、校本研修整體情況本學期繼續(xù)以“學案導學，先學后教，創(chuàng)建自主學習高效課堂”，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用為主要內(nèi)容，所有教研活動都圍繞這個主題開展。計劃的可操作性強，執(zhí)行起來容易，便于檢查，便于管理。對全校教師進行了一次全員文化課測試及文化理論考試，組織專人評卷，測試成績存入個人研修檔案。另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國培。三、常規(guī)研修制度化鼓勵教師自主研修，利用一切可以利用的手段進行學習，報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡、函授學習等有力的推動了教師的研修工作。本學期在教育局和教研室領導和指導下，組織參加國培經(jīng)驗交流會的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節(jié)示范課。一、指導思想。通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。三、研修內(nèi)容。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。在這次網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓中，我會珍惜這次學習的機會，工作中我會積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。狠抓常規(guī)教研，通過多種渠道將校本教研落實到實處。本學期教研組充分利用活動時間，請組內(nèi)有經(jīng)驗的中老年教師圍繞專題研究和課題研究進行了四次組內(nèi)培訓，分別是支華榮老師的“作業(yè)的布置與修改”、戶紅明老師的“淺談學困生的轉(zhuǎn)化” 和杜小鵬老師的“新課程理念” 。(二)課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展。各年級較好地做到了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”， 教學效果良好，實績顯著。本學期，我組又申請了教研博客，拓寬了教研視野，大家互相學習，互相留言、發(fā)表評論，促進了教研組共同發(fā)展。(三)集體備課常抓不懈，切實提高教學質(zhì)量。學期末，各組都寫好了總結(jié)，并形成了一套完整的材料。老師們互相學習、切磋、討論，老教師嚴謹扎實的教學風格，年輕教師活潑開放的教學氛圍，形成了組內(nèi)互學互促的良好氛圍。老師們除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了這些學困生的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。從競賽結(jié)果中獲取班級間的差異，班級內(nèi)學生之間的差異，分析教學過程中的得與失以及學生的不足之處，作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)，為下一步如何有效地開展數(shù)學教學，也多了一把衡量的秤桿。我組建立了“小學數(shù)學教學資料庫”，里面搜集了各學期教研組的計劃、總結(jié)，組內(nèi)業(yè)務培訓資料、通訊、組員們的反思、集體備課資料、專題研究資料等。我們組把各年級的公開課的多媒體教學軟件進行歸納整理，集中保存，讓每位教師隨時可以尋找自己想要的資料，做到資源共享，發(fā)揮資料的最大效用。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,在路上的我們，將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。每月的月底，召開一次讀書交流會，交流讀書感悟，分享讀書心得。本學期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客，利用這一博客平臺，收集整理自己的教學資料，記錄自己的教學反思。每次活動，我們都要求上課的老師精心準備，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課。要求所有老師圍繞問題，談談自己的看法。我校盡力利用一切機會，讓老師們走出去，增長見識，開闊眼界。我校申報了2個大市級課題，4個小市級課題，均已開題，正進入研究階段，通過課題研究，來解決我校教育教學工作中遇到的現(xiàn)實問題。當這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實就是一篇很好的論文。今年我校將社團活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來。我校是首批參加主題學習實驗的學校，共有六個班級參加試驗?？傊衲甑男１狙行?，我校根據(jù)計劃，基本完成了研修任務，也取得了一定的成績。時機在于咱們用有限的時間和精力掌握住了許多展現(xiàn)團隊的才智的時機,讓孩子和教師們都感受到科技帶來的沖擊。本學期,咱們科學組在導學方面,依據(jù)區(qū)研修精力聯(lián)系咱們校級的三單教研進行聯(lián)系版的導學立異活動,科學教研組的一切成員都參加到“助學三單”的開發(fā)、實習和修改中。組內(nèi)7人分工合作,開發(fā)了三年級第三單元的7課助學單與全區(qū)科學教師同享。而著手才能,將講堂常識加以運用的才能恰恰是根底課程中學生短少鍛煉的有些。雖然咱們科學組只有幾個人,但是在課程變革方面,特別是課程評估中咱們一直有自個的考慮和實習。在市級的課程評估現(xiàn)場會中展現(xiàn)咱們科學幣的由來。當咱們的教師和學生閱歷了這一系列的活動,他們從“沒。第一條線——主題活動線:從開學初的教師代表說話,到學期中的科技節(jié)暨創(chuàng)客節(jié)開幕式,再到后續(xù)的創(chuàng)客節(jié)系列活動。咱們收拾總結(jié)三年來的實習經(jīng)歷,撰寫的課題報告《小學“科學幣”評估體系的實習研討》取得了市級一等獎的好成績?？偨Y(jié)歷年輔導社團活動的`經(jīng)歷,咱們斷定“立異實習”為拓展性課程的中心目標,開發(fā)了“構(gòu)思孵化”課程。將校本的“導學三單”和區(qū)里的“三單導學”聯(lián)系在一起,揚長避短,咱們的講堂在慢慢地靠近“學本”!咱們從前對46年級孩子的做過問卷調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯現(xiàn)85%以上的孩子認為玩中學、學中玩,不拘泥于書本常識,在本來課程的根底上能擁有自個喜愛課程的選擇權(quán)是他們所等待的幸福。咱們憑借典范研讀、課例研討、網(wǎng)絡研討(微信)、主題說話等多種形式開展活動。區(qū)里的“助學三單”首要指向科學講堂的探究和研討,一般有“活動協(xié)助卡”、“組內(nèi)研討協(xié)助卡”、“小組報告協(xié)助卡”。學校校本研修工作總結(jié)8關于咱們科學組來說,本學期是一個“角落”,是一個應戰(zhàn)和時機并存的學期。四、建立激勵機制，提高研修效益為了提高老師參與研修的積極性，我校定期開展教師的業(yè)務技能競賽。在我市教育局基教科組織的社團活動評選中，我校有好多社團已形成了比較完善的課程體系。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎。鼓勵教師參加論文撰寫評選工作。我們要求所有外出學習的老師，每人都要寫一篇學習心得，并在一定范圍內(nèi)交流，最大限度的讓所有老師分享他的學習成果。外出聽課。專題沙龍。同課異構(gòu)。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常瀏覽名師博客，為了方便老師們?yōu)g覽，我們將這些名師博客與學校博客，并鼓勵老師們在后面跟帖。今年，我校著重從以下四個方面，引領教師專業(yè)成長。(六)積極參加各級教研活動。學期末，我組每個年級組都上傳了本學期的教學課件，以備下學期使用。教學資源是集每位教師教學之長的寶貴財富。平時利用課堂教學進行訓練，另外也利用課余時間對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練，有目的、有計劃地開展數(shù)學尖子生的輔導工作。其次,對他們進行了輔導。首先認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作，使不同水平的學生成績均有提高。集體備課活動不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，也是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。開學初由各年級集體備課負責人制定計劃，平時負責召集成員，作到定時間、地點、內(nèi)容，組織寫好記錄，督促組員每月每人完成一篇質(zhì)量較高的教學設計。例如各年級都有作業(yè)本和小狀元，一般學生只要求完成作業(yè)本和小狀元中的基礎題，學有余力的學生做培優(yōu)作業(yè)。本學期，加大了隨堂聽課力度，各年級組之間互相聽課。重基礎、重能力、重平時、重創(chuàng)新、重學生良好學習態(tài)度的培養(yǎng)、重現(xiàn)代化教學手段的應用，“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。我們組還要求組員在課余時間關注數(shù)學教學教研最新動態(tài)、最新理論，廣泛搜集、篩選、研究教育教學的多方信息，向書本學習、上網(wǎng)學習、向同伴學習、向?qū)W生學習。新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)。學校校本研修工作總結(jié)6本學期，我們從薄弱處著手，把教研工作的重點放在“務實求新、特色教研”上，通過豐富多彩的教研活動提升教研組的合作力和凝聚力，全面落實素質(zhì)教育，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在全組形成了良好的教研之風、互幫互學之風、創(chuàng)新教育之風。通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的教學素養(yǎng)。填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。在學校多參加聽課、評課、研討活動，多向名師和教學能手學習，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“邊學邊交，自主領悟”的教學模式開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。四、特色與成效我校本學期的教學及教研活動的內(nèi)容，都是以我校的新課題為核心，老師們研究導學案的制作和完善，交流導學案的使用心得，共享學生研究性學習成果，高亞真校長和王艷華副校長多次進行點撥和指導，使我校教師使用導學案的效果有了跨躍性的發(fā)展。在規(guī)定的校本研修時間內(nèi)，校領導全面進行檢查，保證研修成效。使他們在外學習的39。由于校址搬遷，新樓的計算機教室設備沒有安裝到位，本學期計劃的漢字錄入測試及現(xiàn)在教育技術(shù)測試沒有如期進行。保證每月至少有一次業(yè)務培訓講座。開學初制定了詳盡的計劃。切實抓好研修管理工作，認真布置研修活動和檢查考核，使管理上更加科學化、規(guī)范化、制度化。個人研修、集體研修、各類培訓三位一體的工作模式已經(jīng)建立，我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。在學習的過程中，最讓我感動的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不見的同學，我們在網(wǎng)絡里聊教學，說家庭，只要提出疑慮，馬上就有很多朋友來幫忙解決，不但集思廣益，提高了專業(yè)水平，而且身心愉悅。我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻，專家的講座讓我受益匪淺，我用課件、閱書籍、學案例。以往的研修，老師們都認為與實際的教育教學工作沒有多大的幫助，甚至無關。為了適應時代的發(fā)展，我們必須“活到老，學到老”，有機會參加安徽省網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目，讓我在這個廣闊的空間里互相學習，取長補短，不但挖掘了自身的潛力，充分利用學校的資源，而且深感自身專業(yè)水平不斷提升，實現(xiàn)了專業(yè)成長。落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃?？朔o序性、力求有序性。青年教師要刻苦好學，虛心求教，善于思考，使自己迅速成長，更好地勝任教學工作。做好教師常規(guī)學習筆記的檢查，要求全體教師每月都有校本培訓記錄。為了能讓老師們吸納更多的知識和經(jīng)驗，我校先后聘請了六中的王新華老師、五中的史美麗校長給大家做了專場報告，楊爽校長做了赴京、赴盤錦的學習經(jīng)驗講座，開闊了教師們的視野，增長了教師們的才干。結(jié)合教研活動、高效課堂課題研究等將我校教師的聽課、備課、作業(yè)、批改、輔導等檢查工作做得更細致到位，努力修正學校教學工作檢查出的弊端。校本研修，就是圍繞實現(xiàn)學校辦學目標，利用學校各種教育教學資源優(yōu)勢，通過教育教學、教育科研、教育管理以及其它活動來培養(yǎng)教師，提高教師教書育人的素質(zhì)，把教師隊伍建設成為學習型的組織。學校校本研修工作總結(jié)2我校校本研修從學校實際情況出發(fā)，以教育局、進修學院十一五校本研修工作意見為指導，積極貫徹以人為本和教師發(fā)展促進學校發(fā)展的理念，認真落實自主、互動、共享的校本研修理念，有計劃、有步驟的進行校本培訓，努力營造互相學習、互相交流、共同發(fā)展的學習氛圍，積極創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，全力打造德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。自主學習模式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。這使我受益匪淺。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式