【正文】 周五為反思日，每月最后一個工作日為交流日。（2）進(jìn)一步完善《留守營學(xué)區(qū)中心校校長全方位量化考核細(xì)則》，使其更加充分的發(fā)揮指揮棒的作用。中學(xué)以學(xué)校為單位，要求各中學(xué)校長參加會議。（6）骨干引領(lǐng)，制定骨干校長“一對一”幫扶計劃，張艷紅、張洪江、常玉榮幾位校長分別對接張各莊中學(xué)、趙莊中學(xué)、下新莊小學(xué)，對其進(jìn)行幫扶和引領(lǐng)。4：利用好遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，杜絕只掛機(jī)不參學(xué)現(xiàn)象；利用好上級培訓(xùn)，做好二次培訓(xùn)；利用好外部優(yōu)質(zhì)資源，外聘專家講座；利用好骨干教師資源，組織送教下鄉(xiāng)。為全員業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)教師樹立正確的道德觀和價值觀，全面提升教師道德素養(yǎng)，凝聚孝老愛親、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)和睦正能量，樹立教師良好形象，在母親節(jié)、父親節(jié)期間開展系列“最美教師”評選活動，評選出“孝老愛親”最美教師、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”最美教師、“誠實(shí)守信”最美教師。（男45周歲、女42周歲以下）（4）中心校加強(qiáng)對青年教師的幫扶引領(lǐng)。（6）增強(qiáng)教師身體素質(zhì)，豐富教職工生活，以提升教師幸福指數(shù)。（1）廣泛開展德育教育活動。對照《撫寧縣中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校評估考核細(xì)則》，學(xué)區(qū)內(nèi)通過自評、考核的方式評選優(yōu)秀家長學(xué)校。通過經(jīng)驗(yàn)交流會、少隊(duì)觀摩課等形式推廣趙莊小學(xué)少隊(duì)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全學(xué)區(qū)少隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展。抓實(shí)五項(xiàng)工作，切實(shí)打造校園“無縫隙防控體系“。本，繼續(xù)組織好學(xué)校安全監(jiān)管員的安全培訓(xùn)工作，各校也要對全體教師做好安全知識培訓(xùn)，特別是學(xué)生心理健康教育的培訓(xùn)工作，杜絕校園暴力。（4）強(qiáng)化各種安全應(yīng)急疏散演練活動的落實(shí)。加強(qiáng)民辦教育管理。從“控、管、購、責(zé)”四環(huán)節(jié)入手：（1）嚴(yán)格控制學(xué)校招待，減少辦公經(jīng)費(fèi)支出，堅(jiān)持勤儉節(jié)約和高效原則。（4）實(shí)行財務(wù)問責(zé)制度，對各校長提出明確要求，勤儉辦學(xué)，年底對日常開支分項(xiàng)進(jìn)行比較分析，對數(shù)據(jù)過高的學(xué)校找校長談話。(2)向課堂要效益、要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。首先中心校與各校一起研制中考目標(biāo)（職普兩方面），并實(shí)行問責(zé)制。第五、小學(xué)畢業(yè)班中心校通過“畢業(yè)班調(diào)研與業(yè)務(wù)指導(dǎo)”“網(wǎng)絡(luò)專題教研”“學(xué)區(qū)模擬考試”“畢業(yè)班備考會”四種形式提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。（2）創(chuàng)新高效課堂教學(xué)方法。上學(xué)期在沿溝屯小學(xué)開展語文課改研討課活動，下學(xué)期趙莊小學(xué)作為縣級教研基地校開展數(shù)學(xué)課改觀摩活動。其他學(xué)校要不斷拓展校本課程的新形式、新內(nèi)容，并辦出特色、形成各具特色、百花齊放的新局面。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價。（3）實(shí)施教學(xué)評估制度。完善《留守營學(xué)區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，對學(xué)校管理混亂、工作不力、教學(xué)成績低下的校長和具體責(zé)任人，進(jìn)行通報批評、誡勉談話直至調(diào)整工作崗位。3月份啟動活動，此次活動的抓手是《秦皇島市中小學(xué)校常規(guī)管理評估細(xì)則》。（二）具體實(shí)施階段（2014年3月16日11月）各校要結(jié)合現(xiàn)狀，深入分析影響和制約學(xué)校發(fā)展的根本原因，明確工作思路，制定提升活動方案，扎實(shí)開展，注重實(shí)效。中心校成立張艷紅校長任組長，其他班子成員任副組長，全體工作人員為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。中心校將利用信息平臺及網(wǎng)站對學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行及時報道?，F(xiàn)將活動總結(jié)情況如下：一、取得的實(shí)際效果和成績（一）服務(wù)意識和服務(wù)水平不斷提高提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我行基礎(chǔ)工作中的重點(diǎn)項(xiàng)目，而服務(wù)也是我行不斷壯大的品牌支撐。綜合業(yè)務(wù)特別是對公業(yè)務(wù)一直是XX支行的薄弱環(huán)節(jié)，XX支行領(lǐng)導(dǎo)針對此項(xiàng)基礎(chǔ)工作存在的問題，安排行內(nèi)員工不間斷地利用空閑休息時間前往會計部以及其他網(wǎng)點(diǎn)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作技能。二、仍存在和亟待解決的問題我支行通過對各項(xiàng)會計基礎(chǔ)工作進(jìn)行自查整改，但仍存在一些需要進(jìn)一步解決的問題。第二，風(fēng)險控制工作仍存在不足。雖然學(xué)習(xí)一定程度上提高了我們的業(yè)務(wù)能力，但是畢竟實(shí)際操作機(jī)會較少，理論知識的運(yùn)用和對公業(yè)務(wù)問題解決能力仍亟待提高。雖然客戶面不斷拓展，但是XX支行的營銷工作仍主要在網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)部大堂和柜員前臺進(jìn)行，大多數(shù)是依靠老客戶提高業(yè)績。第五篇：卞莊小學(xué)防火安全責(zé)任書卞莊小學(xué)防火安全責(zé)任書為了進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作，落實(shí)消防安全責(zé)任，學(xué)校與全體教職工簽訂防火安全責(zé)任書。每年學(xué)校要對教師進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)，每學(xué)期都要對消防設(shè)施進(jìn)行安檢，每學(xué)期要進(jìn)行至少兩次消防安全疏散演練。各室負(fù)責(zé)人對本室的消防安全負(fù)責(zé)。班級每年要積極參與學(xué)校開展的“三個一”活動，即：上一堂消防課；舉行一次演講或征文比賽；組織一次消防演練。、設(shè)備，各教職工必須掌握使用要領(lǐng)，操作規(guī)程,確保發(fā)生火災(zāi)時人人都能參與,使消防安全救援工作真正做到召之即來，戰(zhàn)之能勝。，都應(yīng)視學(xué)校消防安全如生命。校長簽字：教師簽字：2014年2月22日2014年2月22日。，責(zé)任人若變動，由接任者繼續(xù)履行職責(zé)。，確保滅火器材齊備、完好、有效。班級每學(xué)期都要向?qū)W校上交必要的消防安全教育資料，以作為學(xué)?？己税嗉壍囊罁?jù)之一。班級每學(xué)期要至少進(jìn)行2次消防主題班會。要養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，管好本功能室的電，不胡拉亂接，不超負(fù)荷使用或不關(guān)電源。學(xué)校與老師簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)格考核，并實(shí)行責(zé)任追究制。三、活動總結(jié)XX支行嚴(yán)格按照支行的實(shí)施方案進(jìn)度安排，有序、有質(zhì)、有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作開展；認(rèn)真開展自查梳理、整改提高和反饋總結(jié)等工作，認(rèn)真落實(shí)整改要求，從而提升基礎(chǔ)工作水平，增強(qiáng)員工服務(wù)意識、責(zé)任意識和風(fēng)險意識。在積極營銷的工作氛圍中，我行存款和產(chǎn)品營銷工作確實(shí)取得了不錯的成績。第三，對公業(yè)務(wù)知識仍很薄弱。服務(wù)重在堅(jiān)持。（三）員工學(xué)習(xí)和營銷積極性提高我行各名員工為了全面拓展各部門理論知識，在熟練消化總行考試?yán)碚撝R的同時積極參加各項(xiàng)新產(chǎn)品和新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為更準(zhǔn)確、更全面地向客戶營銷打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。每周周二例會前臺柜員和大堂經(jīng)理自查監(jiān)控并形成書面報告，在實(shí)施方案期間，XX支行在XX支行服務(wù)檢查和外服成績檢查中多次取得優(yōu)秀成績。中心校要對各校開展活動情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，全面了解活動開展情況，指導(dǎo)并改進(jìn)工作。（二）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。五、組織保障(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。12月份中心校評估驗(yàn)收。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，夯實(shí)和強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，是促進(jìn)學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)全面育人要求，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。（4）按照《留守營學(xué)區(qū)教學(xué)成果獎勵辦法》，對教學(xué)成績、教學(xué)管理等方面表現(xiàn)突出的單位及個人在教師節(jié)期間進(jìn)行表彰。對照《留守營學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)校、亮點(diǎn)校實(shí)施方案》對各校教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測）進(jìn)行常規(guī)檢查。（3）張各莊中學(xué)要加大自制教具標(biāo)本的投入力度，在原有基礎(chǔ)上有新的突破。建立完善校本課程體系，辦出自制教具（標(biāo)本）工作特色（1）確保所有學(xué)校均開設(shè)校本課程，積極完善和豐富中小學(xué)課程體系。以趙莊中學(xué)、張各莊中學(xué)、趙莊小學(xué)、沿溝屯小學(xué)為課改基地校，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步摸索以“生本教育”為中心的高效課堂教學(xué)方法。實(shí)現(xiàn)“兩個創(chuàng)新，一個推廣”：（1）創(chuàng)新教研方式，通過校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研等形式，增強(qiáng)教師自主研修意識，培養(yǎng)自主研修習(xí)慣，鍛煉自主研修能力，從而提高教師自身業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。第三、加強(qiáng)聯(lián)片模擬，準(zhǔn)確把握各校狀況及學(xué)生動態(tài)，共同研討有效的復(fù)習(xí)方式、應(yīng)試技巧及