杠桿教案6(文件)
【正文】 分析講解 習題講解 如圖，輕質(zhì)杠桿 OB靜止于水平位置，且 OB=3OA， 物體 G所受的重力為 60N，則力 F為（ ） N。 物重 18N，掛在杠桿 B端，如圖所示，杠桿平衡，杠桿質(zhì)量不計，杠桿上間隔相等，則 A端的力 F至少為（ ） N，方向是（ ）；若施加在 A點的力 F1沿圖中的虛線方向，仍使杠桿平衡，則 F1（ ） F。② 若使杠桿平衡，動力與阻力方向必須繞支點方向相反。 ③ 把支點右邊的鉤碼重當作動力 1F ，支點左邊的鉤碼重當作阻力2F ，用刻度尺量出動力臂 1? 和阻力臂 2? ，將各數(shù)值填入表格中。⑶ 要用字母 1? 和 2? 標明動力臂和阻力臂。 說明：要讓學生分清點到線的距離與點到點的距離的區(qū)別。 動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用字母 1F 表示。 一根硬棒，在力的作用下如果能繞固定點轉(zhuǎn)動，這根棒就叫杠桿。 備課日期 月 日 備課累計 授課累計 節(jié) 課 題 第一節(jié) 杠 桿 教 目的 知道什么是杠桿，什么是杠桿的支點、動力、阻力，能從常見的工具中識別杠桿 理解力臂概念，能確定動力臂與阻力臂 理解杠桿的平衡條件，能用來解決簡單的問題 學 重點 理解杠桿的平衡條件 難點 理解力臂的概念，會畫力臂 課堂類型 新授課 教 具 幻燈片、瓶起子、剪刀、滑輪 教學方法 實 驗 本教案使用情況 授課時間 授課班級 班級人數(shù) 缺席
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