杠桿教案6-免費閱讀
【正文】 1 支點：杠桿饒著轉(zhuǎn)動的點， O表示。 三、 課堂練習(xí) 把物重為 4N 和 14N 的兩個物體分別掛在不計質(zhì)量的杠桿兩端，杠桿平衡，則兩力的力臂長度之比為（ ）。 ② 在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)位置，使杠桿重新平衡。 阻力臂：從支 點到阻力的作用線的垂直距離，用字母 2? 表示。 讓學(xué)生看教材圖 13— 1，在人類歷史發(fā)展過程中，人類創(chuàng)造出了許多奇跡，如中國的長城，埃及的金字塔，這些建筑物用現(xiàn)代化的機械來修建都是十分困難的，古人又是如何做到的呢？原來杠桿在這里起了很大的作用，那么什么是杠桿？ 二、新課 什么是杠桿：如教材圖 13— 2，啟發(fā)學(xué)生說出實例中杠桿的特性。 一根硬棒，在力的作用下如果能繞固定點轉(zhuǎn)動，這根棒就叫杠桿。 說明：要讓學(xué)生分清點到線的距離與點到點的距離的區(qū)別。 ③ 把支點右邊的鉤碼重當(dāng)作動力 1F ，支點左邊的鉤碼重當(dāng)作阻力2F ，用刻度尺量出動力臂 1? 和阻力臂 2? ，將各數(shù)值填入表格中。 物重 18N，掛在杠桿 B端，如圖所示，杠桿平衡，杠桿質(zhì)量不計，杠桿上間隔相等，則 A端的力 F至少為（ ） N，方向是（ ）；若施加在 A點的力 F1沿圖中的虛線方向，仍使杠桿平衡，則 F1（ ） F。 2 動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力， 1F 表示。 四、課堂小節(jié) 什么是杠桿，有關(guān)杠桿的概念 杠桿平衡條件 作業(yè)布置： 193頁 1， 2， 3 板書設(shè)計： 第十三章
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