20xx~20xx上學(xué)期三年級英語期中考試質(zhì)量分析(文件)
【正文】 牢固程度估計過高，當(dāng)考試成績出來以后，我們坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將分析如下：一、試題分析：本次英語試卷對三年級學(xué)生來說較起來不算太難，都是本學(xué)期基礎(chǔ)知識的考查。筆試部分：。學(xué)生所聽到的是一現(xiàn)即逝、一連串的語流，如果停下來思考，就會影響從整體上去把握聽力內(nèi)容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正確判斷。三、整改措施1基于學(xué)生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的聽力和口語。同時要注重結(jié)合生活實際，突出語言的實用性。第五篇：小學(xué)四年級上學(xué)期英語期中考試質(zhì)量分析小學(xué)四年級上學(xué)期英語期中考試質(zhì)量分析一、試卷內(nèi)容及分析本次期中考試所考的范圍是PEP小學(xué)英語四年級上冊前三個單元Unit 1 My classroom,Unit 2 My schoolbag,Unit 3 My friends,和復(fù)習(xí)1 Recycle 1這四部分的內(nèi)容。從考試分?jǐn)?shù)來看，及格率，優(yōu)先率，學(xué)困生率都符合區(qū)教育局的標(biāo)準(zhǔn)。這一題學(xué)生問題有二個：、i、o在開音節(jié)中讀字母本身的發(fā)音［ei］、［ai］、［?u］；，沒有認(rèn)真看題目。這一題很簡單，一般學(xué)生都是全對，但仍有少數(shù)同學(xué)如楊曲體，陳寶，冷利偉等做錯。如How many ＿＿＿＿ do you have? How many后面的可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式，英語中看什么要用Look at……；對表示男性的物主代詞his和表示女性的物主代詞her區(qū)別不清。三、今后補(bǔ)救措施，后進(jìn)生多的問題，我要加大對落后學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是對楊曲體、鄧華鳳、陳寶、彭付偉、彭飛、羅嘉豪、王楊鑫、劉逸杰、王文樹、冷利偉、黃雪婷、李萍、葛寶佳等學(xué)生的輔導(dǎo)。，我要學(xué)生多讀多記，加強(qiáng)對英語課本句子的朗讀，背誦和記憶。，及格率偏低，平均分?jǐn)?shù)不理想的問題，我要對學(xué)生多表揚(yáng)，多鼓勵，以賞識教育法引導(dǎo)學(xué)生向上看齊，向前進(jìn)步，平時要想方設(shè)法多用多媒體課件，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。，我要對學(xué)生進(jìn)行字母在單詞中的發(fā)音的專題輔導(dǎo)并加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。這一題問題很大，或者沒有看清楚十個選擇題的意思，瞎選亂選。第五大題選擇題，這一題學(xué)生的錯誤比較多。；，不會對單詞進(jìn)行分類；，缺乏考試技巧。還有一些學(xué)生，只有六七十分，拖了全球的平均分和優(yōu)生率。二、考試結(jié)果及分析本次測試題目相對比較簡單，都是一些基礎(chǔ)性的題目，除了第二大題有兩個小題學(xué)生沒有接觸過，其他的題目學(xué)生都學(xué)過相關(guān)知識，因此考試成績還勉強(qiáng)說得過去。教師在平時的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識及文化意識的滲透。注重多途徑、多形式的口語習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練，比如多讓學(xué)生聽聽錄音帶。語言的
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