20xx~20xx上學(xué)期三年級(jí)英語期中考試質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，我要在平時(shí)的授課中多引導(dǎo)學(xué)生理解，認(rèn)識(shí)，辨析句子的意思，能根據(jù)上下文正確理解短文大意并能對(duì)判斷題作出正確判斷。第六大題閱讀理解，判斷正誤，對(duì)的寫T,錯(cuò)的寫F。第二題選出不同類的單詞。一共有六個(gè)大題：第一題判斷下列單詞劃線部分發(fā)音是否相同，相同打勾，不同打叉；第二題是選出不同類的單詞，并將其序號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)；第三題在右欄中找出左欄每個(gè)單詞的意思，把它的字母編號(hào)寫在左邊括號(hào)里；第四題默寫26個(gè)字母的大小寫；第五題選擇題；第六題閱讀理解，判斷正誤，對(duì)的寫T,錯(cuò)的寫F。堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語言規(guī)范。二、學(xué)生成績與不足：總體來看，今次考試每個(gè)班的成績比較起來相差不是很大，成績較前次考試都有所進(jìn)步。期中考試雖然順利地結(jié)束了，期中考試對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)困生積極主動(dòng)參與到英語學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中來。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。2日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。對(duì)所學(xué)英語不會(huì)靈活地運(yùn)用。如：聽力部分第一題：boytoytall 學(xué)生把toy 和tall 分不清。突出語言的交際能力。讓學(xué)生自己整理歸類同類詞，并且在課堂中經(jīng)常進(jìn)行同類詞的比賽。對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢測不夠?qū)?yán)格，以至于使學(xué)生沒有打下牢固的基礎(chǔ)，平時(shí)的教學(xué)中沒有給學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及做題習(xí)慣，對(duì)于已學(xué)過的知識(shí)一定要注意溫故知新，課堂上也要注重鞏固練習(xí)，多給學(xué)生說、練的機(jī)會(huì)。Ⅲ.考查學(xué)生對(duì)于字母Aa~Ii的掌握情況。第一篇：2014~2015上學(xué)期三年級(jí)英語期中考試質(zhì)量分析2014~2015上學(xué)期三年級(jí)英語期中考試質(zhì)量分析龍子湖第三小學(xué)張凱一、試題分析：本次英語試卷難度適中，重點(diǎn)在于考查學(xué)生1~3單元的字母、單詞、詞組及基本句型的掌握運(yùn)用情況。Ⅳ.考查學(xué)生對(duì)句子的掌握情況。三、整改措施基于學(xué)生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的聽力和口語。在學(xué)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語解決問題的能力。特別是第四題是聽句子，選答語。B）聽力的預(yù)測能力不夠。有些內(nèi)容學(xué)習(xí)過于機(jī)械，造成了思維的定勢(shì)。同時(shí)要注重結(jié)合生活實(shí)際，突出語言的實(shí)用性。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。開發(fā)學(xué)生潛能。通過這次考試，我找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，又通過這次交流，我總結(jié)了教學(xué)中的得失。但從卷面來看，還不如人意。注重多途徑、多形式
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