20xx年春季學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析(文件)
【正文】 愁眉苦臉的孩子露出笑容。多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學(xué)生在教師與家長的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。第二部分閱讀題，占26分。特別是作文有的甚至扣掉了25分，多數(shù)都扣了6——10分。第二題找出加點(diǎn)字讀音相同的一組，這個是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，只是每次上課拼一拼、讀一讀，可能方法單一了，所以沒給學(xué)生留下清晰的記憶，一遇到考試就模棱兩可，分辨不清該怎么讀。這樣的題型，有的是這題做不到，有的是那種類型的題不會。第4題用關(guān)聯(lián)詞連接句子，很多同學(xué)沒有弄清兩個句子之間的聯(lián)系，也找不到合適的關(guān)聯(lián)詞來做。第一個短文是課內(nèi)短文《賣火柴的小女孩》中小女孩第一次擦燃火柴的片段，第1題給帶點(diǎn)字注音，錯的多的是“暖和”的“和”本是讀輕聲，有寫成第二聲的，有寫“ho”的，還有“幾乎”和“擦然”讀音不準(zhǔn)，聲調(diào)加錯的。第5題畫出寫想像的句子，除幾個漏題的外其他都做對了?！边@句相照應(yīng)的，很多同學(xué)沒有反復(fù)揣摩這個句子的意思，沒有找準(zhǔn)句子的關(guān)鍵和“落腳點(diǎn)”,這樣在短文中也難以找出與之照應(yīng)的句子。第5題“我為什么敬重卑微”有人把螞蟻的火海逃生的行為的句子寫下來，有的把第6段的作者感到微薄力量的重要性的句子寫出來，這是沒有認(rèn)真讀短文的結(jié)果。當(dāng)然也有少數(shù)積累不夠的，完全想不到的。對于第一類扣分也在10——15分之間。少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)字詞不過關(guān)，基礎(chǔ)知識點(diǎn)不能靈活運(yùn)用，積累也不夠，閱讀理解和分析能力欠缺，作文水平有待提高。嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)學(xué)生的作業(yè)，訓(xùn)練，背誦，做到人人過關(guān)，從而夯實基礎(chǔ)。利用好大閱讀增加學(xué)生的閱讀量，要求學(xué)生做讀書筆記，寫讀書感悟，充分利用課文和長江作業(yè)中閱讀題，提高學(xué)生的閱讀能力和分析感悟理解能力。日記前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶忣}指導(dǎo)、分析，讓學(xué)生知道從哪些方面入手，怎樣結(jié)合修辭手法，寫作手法把人、事寫具體寫生動。要求學(xué)生多觀察、多留心，多積累，多思考、多感悟、多練筆。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，尤其是學(xué)困生，要多激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，課堂上可以結(jié)合他的能力就生字認(rèn)讀、組詞、朗讀這樣的問題提問他，建立他的自信心，使之提高學(xué)習(xí)成績。主要從嚴(yán)格落實學(xué)習(xí)小組考核制度，堅決兌現(xiàn)獎懲，該表揚(yáng)的極力表揚(yáng)，樹立積極向上、你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，該批評懲罰的，絕不手軟，不能讓學(xué)生有放松的僥幸心理?？傊?，不僅缺乏寫作技巧，而且寫作水平亟待提高，特別是加強(qiáng)閱讀和積累。失分原因：一是敘事不清、詳略不當(dāng)；二是缺乏細(xì)節(jié)描寫，平鋪直敘，毫無趣味的；三是寫跑題、偏題的?！边@就講到作者敬重卑微的原因?！盀槭裁凑f螞蟻”抱成團(tuán)“是一種智慧，多數(shù)同學(xué)回答不全面，要么說到”抱成團(tuán)滾動更快“,要么說到”抱成團(tuán)犧牲了外層而保全了內(nèi)層的大部分“這兩種說法要是綜合起來就好了。第2題填關(guān)聯(lián)詞，部分同學(xué)沒有認(rèn)真分析句子之間的關(guān)系或是分析不到或是積累不夠想不到該用什么關(guān)聯(lián)詞，這題失分較多。第3題寫反義詞，還有同學(xué)沒有認(rèn)真讀題，審題不準(zhǔn)就匆忙作答，把“反義詞”看做寫“近義詞”.錯的多的是寫“溫暖”“舒服”的反義詞寫不到，寫不準(zhǔn)，有把“溫暖”反義詞寫成“凍僵”的，有把“舒服”反義詞寫成“痛苦”這些都是積累不夠，明心不明口的。第七題口語交際，第1題失分較多，“媛媛的言外之意是什么”部分同學(xué)沒有讀懂媛媛的話，回答說李天意不講究個人衛(wèi)生，這完全是南轅北轍的回答，第2問“李天意這樣說才得體”由于沒有真正體會到媛媛的言外之意，所以有幾個同學(xué)甚至為自己辯解說：“我不小心把紙團(tuán)掉地上的”“我先把紙團(tuán)扔地上，一會兒我還要撿起來的?！备某呻p重否定句個別同學(xué)沒掌握這種題的改法，“改為反問句”有同學(xué)不會改，有同學(xué)改后忘了加問號。錯得多的是“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“處”和“美不勝收”的“勝”,主要是沒有弄懂詞語的意思，其次是沒有學(xué)會做這類題的方法。第一部分基礎(chǔ)題，第一題“看拼音寫詞語”錯的較多的是“嚴(yán)峻”“櫥窗”其次是“鍛煉”“翡翠”,有一個把“蒸融”的“蒸”掉了下面的一橫的?？荚囍姓莆蛰^好的地方：此次考試，得分較好的是基礎(chǔ)題，第一題看拼音寫詞語；第四題給“昔”加偏旁，根據(jù)提示填空；第六題根據(jù)課文內(nèi)容填空，
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