江西省上饒市余干縣20xx屆高三上學(xué)期第二次周考語文試題 word版含答案(文件)
【正文】 與后面 “ 它還賦予了中國人那百折不回的精神，磨礪了中國人的意志 ” 雜糅。 考點：正確運用常用的修辭方法。 10． B 【解析】 [來源 :學(xué) 科網(wǎng) ZXXK] 試題分析：②“視野一開闊”是承接③的，所以排除 A；①“閱讀使人明智”和 ④“閱讀讓人靈魂得到凈化，知識成倍地增加”結(jié)一致，內(nèi)容相關(guān)，所以應(yīng)銜接在一起，據(jù)此排除 C、 D；最終選 A。 11． D 【解析】 試題分析： D 項“紀念戳中鋸齒形暗指長城”錯誤，這里未突出長城這個主題。 12． A 【解析】 試題分析：連貫的題目應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，就本題而言我們首先要關(guān)注的是前文和填空部分的關(guān)系，根據(jù)“讓人感受到閱讀時的閑適與寧靜”的意思來選擇詩句。 13． A 【解析】 試題分析：注意漫畫中兩人的姿態(tài)：一個快步如風(fēng)，一個亦步亦趨。能力層級為 E。故選 A。 (意思對即可 ) 【解析】 16．①每個人都可能得的心理疾病；②抑郁癥的成因有很多；③心理問題 【解析】 試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“不分”“不管”， 第②空注意后文“包括”第③空注意前面“心理原因”。 17．宅經(jīng)濟是一種在家中利用網(wǎng)絡(luò)辦公、從事商務(wù)工作及進行消費的新的經(jīng)濟模式。 19．作文，（略） 。 18．家鄉(xiāng)那一樹一樹的桃花，開在菜園邊，泥墻下，像一片片燦爛的紅云，溫暖著鄉(xiāng)下人家粗糲而簡樸的生活。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。能力層級為表達運用 E。解答此題，要觀察畫面所有的要素，不能偏頗或漏掉 ，包括人物的神情，也是重點。對待成功者的經(jīng)驗，不應(yīng)盲目照搬，而應(yīng)該結(jié)合自身的實際，探索適合自己的成功之路。三項均不恰當(dāng) 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 考點：語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。 點評：本題最大的特點在于選材新穎，不僅貼近學(xué)生實際，更是從語言學(xué)習(xí)中命題，讓學(xué)生倍感親切。 9． D 【解析】從 “ 世界遺產(chǎn)所在地國家必須保證遺產(chǎn)的真實性和完整性 ” ，可確認 A 項能被推出；從 “ 世界遺產(chǎn)的功能，第一層是科學(xué)研究 ” ，可確認 B 項能被推出；從 “ 但還有許多不盡人意的地方 ” ，可確認 C 項能被推出。 考點：辨析并修改病句。 5． D 【解析】 A“發(fā)現(xiàn)和總結(jié)”與“經(jīng)驗”“問題”搭配不當(dāng) B“養(yǎng)成”與“敬業(yè)奉獻精神”搭配不當(dāng) C“使用”“威脅”語序不當(dāng) 6． D 【解析】（ A 不合邏輯，“工作不落實，存在安全隱患”無法追究責(zé)任，應(yīng)將“和”改為“而”； B 項“彌漫”與“文化”搭配不當(dāng)； C 項語序不當(dāng)，應(yīng)為“大學(xué)畢業(yè)生的父母及其家庭情況對其畢業(yè)選擇會有一定影響”） 7． D 【解析】 試題分析：此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子成分在搭配，句式雜糅等方面的錯誤，要仔細琢磨，推敲。此題中， A，搭配不當(dāng)，“無論”表條件，和具有轉(zhuǎn)折關(guān)系的第二個分句搭配不當(dāng)，而且“無論”和“都”在第一個分句內(nèi)部搭配不當(dāng)。 4． B 【解析】 試題分析：辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。這里屬望文生義。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩 和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之 間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。第二，辨析色彩。 【考點定位】正
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