江西省上饒市20xx屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考語文試卷 (文件)
【正文】 近書院，有益于感受文化底蘊 B．當(dāng)我們走近書院，有益于增強文化自信C．走近書院，有益于增強文化自信D．當(dāng)我們走近書院，文化自信油然而生19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分）A．能真正懂得書院所體現(xiàn)出的價值關(guān)懷的人文精神、知識追求的學(xué)術(shù)精神以及價值關(guān)懷與知識追求的統(tǒng)一精神，B．能懂得書院所體現(xiàn)出真正的人文精神的價值關(guān)懷、知識追求的學(xué)術(shù)精神以及價值關(guān)懷與知識追求的統(tǒng)一精神， C．能真正懂得書院所體現(xiàn)出的人文精神的價值關(guān)懷、知識追求的學(xué)術(shù)精神以及價值關(guān)懷與知識追求的統(tǒng)一精神，D．能懂得書院所體現(xiàn)出真正的價值關(guān)懷的人文精神、知識追求的學(xué)術(shù)精神以及知識追求與價值關(guān)懷的統(tǒng)一精神， 20．下面這段材料在表達上有五處不合語體要求，請指出并改正。我愿前往貴公司，以詳細說明我的情況。今年3月3日，人民日報新媒體推出“我們都是追夢人”系列微紀錄片，首日便刷屏全網(wǎng)，截至3月4日凌晨0點，視頻全網(wǎng)播放量超過3000萬次。晚上10點，趙豐嬌剛剛走進家門，她是兩個孩子的母親，在北京做快遞員，她說，不想干的時候看看孩子，什么苦都愿意吃。3．C A “物與人是相同的”物與人是有區(qū)別的，“并把人作為有自身價值的對象來對待” B “人之外的天地萬物是不能被人利用和征服的”，錯，原文的表述為“避免僅僅把自然當(dāng)作征服、利用的對象”。（技術(shù)層面2分）②科研者：有一批獻身于中國航天事業(yè)的科技工作者，他們艱辛探索。②收束上文，與文章開頭形成照應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。作者關(guān)心與懸念自己兒女，有一部分是對于普天下的孩子們的關(guān)心與懸念的“加成”，因為相較于成人，兒童們天然純真美好。（面：當(dāng)面，刺：指責(zé)，愧：使慚愧（意譯為羞辱）一點1分，句意2分）(2)水衡都尉主管上林苑，為宗廟捕取祭祀用的牲口，官職與皇帝親密接近，漢宣帝特別器重他。后來昭帝駕崩，因為沒有子嗣，昌邑王劉賀承嗣即位，他原先的官屬都征召入京。漢宣帝選拔力能治理者，丞相、御史推薦龔遂可受任用，漢宣帝于是讓龔遂擔(dān)任渤海太守?！饼徦煺f：“我聽說治理叛亂的百姓就好像整理沒有條理的繩子，不能心急，只有一步一步地，然后才可以治理。龔遂然后不帶隨從，單獨一人到達郡府，郡中安定，盜賊于是完全平息，百姓安居樂業(yè)。過了幾年，宣帝派使者召回龔遂，宣帝因為龔遂年事已高，不能擔(dān)當(dāng)公卿重任，就任命他水衡都尉。（自我的情志1分）手法：②主要運用了托物言志的表現(xiàn)手法。薪火相傳：原意柴燒盡，火種仍可留傳。走馬觀花：原意指春風(fēng)得意的樣子。星羅棋布：形容數(shù)量多，分布廣，多用于形容房屋等密集。（三個過程一點2分，字數(shù)超過80的，最多給3分）22．應(yīng)抓住“我們都是追夢人”主題，緊扣“夢想”，圍繞三則材料體現(xiàn)出的“平凡”“堅守”“奮斗”“奉獻”中的要素進行立意。參考立意： ，努力追夢 ，夢想也能發(fā)光 12 版權(quán)所有高考資源網(wǎng)。如能把“平凡”“堅守”“奮斗”“奉獻”中任意一個、兩個或更多與“夢想”結(jié)合，則視為切題，但大量敘述作文材料的，不符合要求中的“感觸與思考”，分數(shù)不能給高。只有A項兩處都改正確。強調(diào)過程，浮光掠影指印象不深刻，強調(diào)結(jié)果。弦歌不輟：意思是以琴瑟伴奏而歌誦，指來表達保持教化育人的精神。舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。龔遂最終老死在官位上。龔遂眼看渤海地方風(fēng)俗崇尚奢侈，喜歡工商業(yè)，輕視農(nóng)耕，于是親自帶頭厲行節(jié)儉，鼓勵百姓務(wù)農(nóng)種桑，春夏兩季規(guī)勸百姓到田野耕作，秋冬督促他們收割，還讓家家戶戶多積蓄果實、菱角、芡實之類?！?我希望丞相和御史暫且不要用法令條文來約束我，讓我根據(jù)實際情況自行處置。所以使得您的海濱百姓盜了皇上的兵器在水塘中戲耍罷了。原昌邑群臣因犯讓大王陷于惡行不道之罪，都被處死，被殺掉的有二百余人，只有龔遂與中尉王陽因多次正言直諫而得以免去死刑，但被剃去頭發(fā)判處城旦之刑。劉賀行為舉止大多不合正道，龔遂為人忠厚，剛毅有節(jié)操，在內(nèi)向國王進諫規(guī)勸，在外指責(zé)昌邑王的太傅與相。（對兒童世界的喜愛與向往或?qū)Τ扇耸澜绲姆穸?，答到一方面即可給分）（一點2分，要有概括有分析，答到“如何與子女相處”的方面，也可給分）10．C “甚說 ”“答曰”應(yīng)該斷開，“亂繩”是“治”的賓語，不可斷開， 故選C11．B 漢以前的五刑為墨、劓、剕(刖)、宮、辟，之后的五刑為笞、杖、徒、流、死12．B “因此被任命為渤海太守”錯，文中是先任命后召見。（一點2分，要結(jié)合句子內(nèi)容從“手法”“結(jié)構(gòu)”“主旨”三方面作答，言之有理即可酌情給分）9．①親子之愛，在充滿生機的天倫之樂圖中,作者對兒女們飽含關(guān)心與愛意。（國家層面2分）7．C “精雕細刻地描摹”錯,這幾句的描寫，作者只是抓住對象的特征,以嫻熟的白描手法，幾筆勾勒。4．D “嫦娥四號是史上首次到達月球背面的航天器”錯，應(yīng)是“首次實現(xiàn)軟著陸”5．A “因而”， 因為嫦娥四號著陸必須滿足與太陽、地球和月球的相對關(guān)系，所以受約束條件多，選項因果倒置。 上饒市重點中學(xué)2019屆高三六校第二次聯(lián)考語文參考答案及評分標準1．D “這種意識”指代“更多地把如何維護人和天的和諧關(guān)系, 看作天人之辯的題中應(yīng)有之義”，不是指代“傳統(tǒng)儒學(xué)維護天和人和諧關(guān)系的意識”，遺漏“如何”等重要信息，偷換了指代內(nèi)容。他在部隊當(dāng)了八年兵，現(xiàn)在在南昌創(chuàng)辦“兵哥送菜”，經(jīng)常睡覺不足5個小時，他說自己選的路，要走下去。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。我畢業(yè)于南昌大學(xué)，為了學(xué)以致用，并充分發(fā)揮自己的干活能力，想離開現(xiàn)職。當(dāng)我們走進書院，深情撫摸書院文化，會油然而生自豪之情，從 的卷帙中發(fā)現(xiàn)豐富的文化內(nèi)容，從字里行間感受中華文化的博大精深，從先賢思想中贊嘆我國人才輩出。走近書院，有益于增進文化認同。書院始于唐，興于宋，被譽為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要源頭和載體”。（1）杜甫的《登高》中，“________________，________________”兩句描寫夔州秋天的典型特征，聲音哀怨凄慘，色彩冷艷清淡，渲染了悲涼的氣氛。B．頷聯(lián)“批”和“入”兩詞使用傳神，“批”寫馬的雙耳直豎，“入”寫出馬奔馳的雄姿。驍騰有如此，萬里可橫行。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。在平亂之后，親自施行節(jié)儉以作表率，鼓勵百姓致力于農(nóng)桑，督促百姓到田野耕作，催促百姓收割，官吏和百姓都逐漸殷實富足。宣帝在丞相和御史推薦下召見了龔遂，龔遂分析盜賊四起的
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