維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)-資料下載頁

【摘要】規(guī)則:先請兩位同學(xué)上臺，并把眼睛蒙??；然后隨機(jī)點(diǎn)幾名同學(xué)站到他們面前讓他們猜猜（她）誰？觀察并歸納這兩位同學(xué)各自通過什么方式來猜中的？如:聽聲音,摸相貌,叫名字等方式。名人圖片欣賞一、我有肖像權(quán)一跨成名廣告代言劉翔和阿爾法在行使了什么權(quán)利，具體包括什么內(nèi)容？⒈

2025-05-03 04:58

人教版思品八下隱私和隱私權(quán)1-資料下載頁

【摘要】隱私：就是指公民的一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密和與公共利益、群體利益無關(guān)的個人的私事。（1）小紅的想法是正確的。（2）因?yàn)樵谖覈?，公民依法享有隱私權(quán)。小紅家的電話號碼、家庭住址、父母的工作都屬于小紅的隱私，她有權(quán)利不告訴別人，其他同學(xué)的做法是不尊重他人隱私的表現(xiàn)。你能幫小紅講道理嗎？討論

2024-11-26 20:47

人教版思品八下我們享有上帝的權(quán)利第一章-資料下載頁

【摘要】第八課消費(fèi)者的權(quán)益一、我們都是消費(fèi)者你在生活中，除了吃飯、穿衣還進(jìn)行了哪些消費(fèi)活動？消費(fèi)物質(zhì)消費(fèi)一、我們都是消費(fèi)者精神消費(fèi)應(yīng)該保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益消費(fèi)者經(jīng)營者倒霉的上帝，經(jīng)常要碰壁。入門遭白眼，冷落是慣例。問話不搭理，多問挨訓(xùn)斥。進(jìn)餐像討飯，購物似行乞

2024-12-08 16:20

維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利-資料下載頁

【摘要】石獅八中王嬌娥學(xué)校采取佩戴綠領(lǐng)巾的這種做法目的是為了激勵成績、表現(xiàn)不好的同學(xué)，結(jié)果卻遭來輿論的一片責(zé)罵,為什么呢？我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)法律知識我探究

2025-08-16 02:19

人教版思品八下隱私和隱私權(quán)ppt課件2-資料下載頁

【摘要】老師：您好！我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里，一切都是那么陌生，能成為您的學(xué)生我覺得很幸運(yùn)。但近來我覺得好煩好煩，同學(xué)們總是愛打聽我的家庭關(guān)系、電話號碼等，我不愿意對不是很熟悉的人說這些，可這幾天她們好象在背后議論我：是不是父母離婚？或有什么不可告人的丑事……小紅的煩心事(一)：你認(rèn)為小紅應(yīng)該:

2024-11-19 04:29

人教版思品八下隱私和隱私權(quán)ppt說課課件-資料下載頁

【摘要】妙西中學(xué)吳莉莉隱私和隱私權(quán)一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程說課流程本框是人教版思想品德八年級下冊第二單元“我們的人身權(quán)利”第五課“隱私受保護(hù)”的第一框內(nèi)容。本課內(nèi)容符合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，時(shí)代性強(qiáng)，但比較難以理解，是第二單元的教學(xué)難點(diǎn)。因此在教材編寫上將其從前一課內(nèi)容中獨(dú)立出來

2024-11-19 11:23

人教版思品八下無形的財(cái)產(chǎn)-資料下載頁

【摘要】智力成果的含義主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。智力成果科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)你知道有哪些智力成果嗎？1876年貝爾發(fā)明了電話1879年愛迪生發(fā)明了燈泡1903年萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)紙?jiān)臁绑π贰迸c“青銅器”改變了人們的生存狀

2024-11-30 11:48

人教版思品八下維護(hù)社會公平-資料下載頁

【摘要】從制度保障看社會公平起點(diǎn)和機(jī)會牢騷滿腹調(diào)查表：寫出你印象深刻的一件不平事，并記錄自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。——對外開放2分鐘情境一：班上只能選一名“優(yōu)秀班干部”，并且這次的名額關(guān)系到初三中考能否加分，經(jīng)全班同學(xué)無記名投票后，李萬和張強(qiáng)得票數(shù)相等，最后班主任決定李萬當(dāng)選，因?yàn)樗某煽兒?。情境?/span>

2024-12-08 06:14

人教版思品八下財(cái)產(chǎn)屬于誰-資料下載頁

【摘要】近日，華人世界兩大重量級人物的身后事連續(xù)發(fā)生重大變故。首先曝出的是臺灣首富、經(jīng)營之神王永慶的長子王文洋入稟香港高院起訴三房4名胞妹以及父親生前親信侵占近300億元港幣的遺產(chǎn)。這則新聞發(fā)出沒幾天，香港富豪霍英東家族也陷入了豪門爭產(chǎn)風(fēng)波。霍英東長房三子霍震宇入稟香港高等法院，指親兄弟、霍英東集團(tuán)總裁霍震寰侵吞至少14億元港幣遺產(chǎn)，要求法院撤換遺產(chǎn)執(zhí)行人

2024-12-08 09:35

法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)-資料下載頁

【摘要】法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)南泉中學(xué)李華精彩案例導(dǎo)新課廣州白云機(jī)場有一乞丐在行乞時(shí)，有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說：寧可餓死凍死也不需要這種施舍。問：乞丐有尊嚴(yán)嗎？閱課讀本回答：⒈什么是人格尊嚴(yán)⒉

2025-08-04 17:28

人民版思品八下別把尊嚴(yán)丟了1-資料下載頁

【摘要】《尊重自己》教學(xué)設(shè)計(jì)湘潭市雨湖區(qū)湘錳中學(xué)集體備課組一、【設(shè)計(jì)意圖】由“見聞之知“到”德性之知“，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗(yàn)、感受到尊嚴(yán)對人的重要。二、【學(xué)情分析】初二學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，并不能很好地懂得尊嚴(yán)是什么，有時(shí)對尊嚴(yán)存在誤解，容易把自尊與虛榮、面子混為一談

2024-11-19 09:13

湘教版思品八下維護(hù)做人尊嚴(yán)同步測試-資料下載頁

【摘要】湘師版八年級思想品德下冊：第二單元第三節(jié)《維護(hù)做人尊嚴(yán)》同步測試一、精挑細(xì)選（每題只有一個正確答案。）1、我國憲法第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明()。①我國法律維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)②人格尊嚴(yán)權(quán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位③人格尊嚴(yán)不可辱④侵犯他

2024-11-15 07:48

人教版思想品德八下第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)同步測試-資料下載頁

【摘要】第四課《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》同步測控（14歲）喜愛舞蹈,讓爸爸給自己拍了張?zhí)璧恼掌?。某刊編輯找到小蘭，要求將該照片刊登于雜志封面上。你認(rèn)為小蘭應(yīng)該（），因?yàn)檫@是在侵犯自己的肖像權(quán)，因?yàn)樗梢元?dú)立行使自己的肖像權(quán)解析:公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等；有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像,如掛在自己家

2024-11-29 03:17

湘教版思品八下東湖中學(xué)維護(hù)做人的尊嚴(yán)之一-資料下載頁

【摘要】維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)東湖中學(xué)朱明華八年級學(xué)生余娜和沈靜是小學(xué)時(shí)期非常要好的同學(xué)，兩人在校學(xué)生會主席競選中余娜敗下陣來，心里很不服氣。放學(xué)回家后在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)貼吧中用了同班同學(xué)李萍的名字發(fā)了一個帖子，說了很多、、、、、、案例分析姓名：沈靜綽號：神經(jīng)病QQ：887543456電話：

2024-11-30 05:13

人教版思品八下隱私和隱私權(quán)1-資料下載頁

【摘要】八年級思想品德《隱私和隱私權(quán)》教案教學(xué)目標(biāo)一．知識目標(biāo)通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解隱私的內(nèi)涵，懂得保護(hù)隱私的必要性，知道隱私權(quán)及其具體內(nèi)容；澄清隱私即丑事等錯誤觀念；知道法律對公民隱私權(quán)的保護(hù)；知道個人隱私權(quán)受侵害時(shí)的法律救助方法及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。二．能力目標(biāo)通過教學(xué)，閱讀教材，理解本課教學(xué)的基本內(nèi)容，提高閱讀理解能力；能夠

2024-12-09 09:59

人教版思品八下人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)-文庫吧資料

人教版思品八下人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)-展示頁

人教版思品八下人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)-在線瀏覽

人教版思品八下人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)-閱讀頁

人教版思品八下人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)(文件)