認(rèn)識幾分之幾的教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：在理解幾分之一的基礎(chǔ)上理解幾分之幾，會讀寫幾分之幾、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力和遷移類推能力。教學(xué)難點(diǎn)：弄清幾分之幾里含有幾個(gè)幾分之一。用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。出示表示的示意圖。出示表示和的示意圖。（4）試一試 出示試一試的要求。四、課堂小結(jié)：今天你學(xué)會了什么？分?jǐn)?shù)各部分的名稱分?jǐn)?shù)的讀法和寫法分?jǐn)?shù)的意義五、板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識幾分之幾像 1121這樣的數(shù)，都叫做分?jǐn)?shù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在操作活動(dòng)中認(rèn)識幾分之幾，深化對分?jǐn)?shù)含義的理解。（2）你把這張紙平均分成了幾份？給其中的幾份涂上顏色，你想涂幾份就涂幾份。2．深入探究幾分之幾（1）拿出自己準(zhǔn)備的1分米長的紙條，把它平均分成你喜歡的份數(shù)，涂出想涂的份數(shù)，并用分?jǐn)?shù)表示出來。（5）師生小結(jié)：像己說幾個(gè)嗎？、這樣的數(shù)，也都是分?jǐn)?shù)。（2）出示 和，獨(dú)立比較，然后和同桌說說是怎樣比的，全班交流。（四）全課總結(jié)，升華新認(rèn)識1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？。（三）課堂練習(xí)，鞏固新知1．完成第93頁“做一做”第2題。3．比較同分母的分?jǐn)?shù)大?。?）出示和，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)哪個(gè)大？你是怎樣想的？預(yù)設(shè)一：從 和里面各包含幾個(gè)來考慮。（3）集體交流，學(xué)生匯報(bào)。（3）學(xué)生實(shí)際操作。三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 2．揭示課題大家還想再認(rèn)識其他的分?jǐn)?shù)嗎？（板書課題：幾分之幾）（二）自主探索，構(gòu)建新知 1．初步感知四分之幾（1）請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的一張長方形紙，折出這張紙的。（二）過程與方法引導(dǎo)學(xué)生借助幾何直觀，通過折一折、涂一涂等多元表征的操作活動(dòng)，建立幾分之幾的分?jǐn)?shù)模型。83頁練一練第1題。提問：在中，4和3各表示什么意思？（3）議一議出示“議一議”第2個(gè)問題。（板書）提問：2份是這個(gè)圓的幾分之幾？里有幾個(gè)？出示（3）示意圖。（板書課題）二、自主探索，合作交流（1）、教學(xué)例3出示82頁例3（1）的示意圖，提問：1份是這個(gè)圓的幾分之一？出示（2）示意圖。教學(xué)過程：一、課前熱身 出示3組復(fù)習(xí)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在觀察比較、交流討論等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，體會分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自由談?wù)勈斋@，培養(yǎng)學(xué)生的歸納意識和語言表達(dá)能力，體會學(xué)習(xí)新知成功的的喜悅?！毙∝i想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個(gè)西瓜的1/4。(學(xué)生匯報(bào))一個(gè)大一個(gè)小，為什么都能用二分之一表示？因?yàn)槎际瞧骄殖蓛煞?，其中的一份占二分之一。師：冬冬學(xué)了分?jǐn)?shù)，想用分?jǐn)?shù)來表示生活中的一些事情。（板書：每份是它的二分之一）現(xiàn)在你能說說我們是怎么得來這月餅的二分之一了嗎？同桌之間輕輕地說一說。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識1/2，會寫會讀1/2。（板書分?jǐn)?shù)）這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識分?jǐn)?shù)。如果9個(gè)月餅分給2個(gè)人或4個(gè)人，該怎么分呢？小組快速交流。教具學(xué)具的準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件及掛圖學(xué)生準(zhǔn)備：紙片及各種實(shí)物教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們都分過東西嗎？搶答。培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)新意識，并獲得積極的情感體驗(yàn)。六、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識幾分之幾分子分?jǐn)?shù)線分母第三篇：《認(rèn)識幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》第一課時(shí)
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