北師大版四年級語文《師生》教案(文件)
【正文】 。 ⑵ 、誰來說說孔子什么地方讓你感到謙虛？ 小結(jié)：一位德高望眾的老師敢于在學(xué)生面前說出自己的不足，孔子的 謙虛真讓人敬佩??！ ⑶ 、朗讀孔子的話應(yīng)該用一種什么樣的語氣來讀？（課件出示四句話） ⑷ 、指名分角色朗讀孔子與子夏的對話。課文第一自然段有一個詞和我們說的意思一樣，那就是 “ 因材施教 ” 。 ⑴ 、指導(dǎo)朗讀，孔子和子夏的話分別用什么樣的語氣來讀？ ⑵ 、指名分角色朗讀。那么老師對子夏的教育是什么呢？ 小結(jié)：看來孔子在教育學(xué)生方面的確是位了不起的老師，他的思想和人品深深地影響了他的學(xué)生，影響了他學(xué)生的學(xué)生，影響了中國的教育。 （課件出示孔子的名言） 三人行，必有我?guī)熝伞? 全班齊讀。 通過對《一位影響了我一生的老師》的朗讀品味，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。 。教師找出寫得符合要求的同學(xué)進行講評。 5．全班匯報交流。 1．借用教師節(jié)到來的契機，讓學(xué)生自制賀卡，并給老師寫幾句話。（同學(xué)們可以討論贈送活動的形式。請大家自瀆短文《一位影響了我一生的老師》。 6．讀、背格言警句： 過渡：“能發(fā)人深省者，莫過于格言。擇其善者而從之，其不善者而改之。 3〉、吾愛吾師，吾更愛真理。） (出示）要求： 1〉在表達(dá)時語言要流暢并富有感染力，表情要大方。 3．小組內(nèi)進行說話訓(xùn)練，同學(xué)互相評議。 （ 實驗小學(xué) 伍紅霞） 。 要求：語 言流利清楚，內(nèi)容真實可信，富有真情實感。 3〉簡單介紹他（她）在什么時候？給你上過什么課？ 4〉詳細(xì)介紹你與他（她）之間發(fā)生的至今令你難忘的故事，或者是介紹他（她）的感人事跡。 二、口語表達(dá)：說說我們的老師 1．過渡：古今中外，有許多老師給人們留下了深刻的印象，在你的記憶中，一定也有讓你印象深刻的老師，向同學(xué)介紹一下他（她）吧！ （可以說本校的老師，也可說學(xué)校外的老師。 2〉．“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。下面我們就一起來看幾 條格言警句。 3．全班交流：影響作者一生的老師是誰？你認(rèn)為它是怎樣的人？為什么？ 4．引導(dǎo)學(xué)生理解布魯克斯先生與“我”的簡樸交往滲透著他的良苦用心，從而給“我”以巨大影響。 4．辦展報。 3。 7．試著將短文 的內(nèi)容用自己的話說一說。 三 .理解短文 引疑：“我”和爸爸一起去看他的老師，心情有些什么變化呢？想象當(dāng)時的情景。 第一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 從這一學(xué)期開始，我們將要重點學(xué)習(xí)摘錄 筆記，同學(xué)們回憶一下，我們在學(xué)習(xí)第一課時，我們是怎樣摘錄筆記的。 ,將口語表達(dá)的內(nèi)容記錄下來，形成習(xí)作，題目自擬。
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