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正文內(nèi)容

20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(推薦五篇)(文件)

2025-10-08 14:34 上一頁面

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【正文】 放矢我們平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。(3)我們的作業(yè)布置很有針對性,不依賴現(xiàn)成的課本等資料,批改及時迅速,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,并注意及時反饋落實,每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄,讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯誤中不斷進(jìn)步。把本周的教學(xué)內(nèi)容、課時安排、教學(xué)重點、教學(xué)方法進(jìn)行解讀,共同討論決定需要補充的內(nèi)容;會后要求年輕教師根據(jù)集體備課準(zhǔn)備好這一周上課需要的資料與講義。共同討論確立了以 “強化基礎(chǔ),注重通性通法、淡化特殊技巧,注重基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透;突出重點,分解難點,各個擊破,綜合提高,優(yōu)化思維品質(zhì)”的復(fù)習(xí)思路。只有基礎(chǔ)扎實的考生才能正確地判斷,也只有基礎(chǔ)知識、基本技能扎實的考生,才能取得高分;另一方面,由于試題量大,解題速度慢的考生往往也無法完成全部試題的解答,而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及數(shù)學(xué)能力的高低。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié),:揭示目標(biāo)、編擬題組、練中碰壁、教師點撥、鞏固深化、引導(dǎo)小結(jié)。(2)選題要典型,重點要突出,不選難題;例題以中檔綜合題為重點,少選難題,盡量把近幾年的高考題選入,形成一個漸次提高的題目序列,滿足各類學(xué)生的不同需要,分層推進(jìn)。批改要及時迅速,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,注意及時反饋落實,每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄。我們的措施是采取過程檢查(課堂、作業(yè))和階段檢查(周測、月考、期中、期末、診斷、模擬)相結(jié)合,過程調(diào)控(課堂導(dǎo)學(xué))與考試調(diào)控(命題導(dǎo)向)相結(jié)合的手段,從而能在教學(xué)中達(dá)到同步共振,使教學(xué)過程不斷優(yōu)化。要將資料寫的和老師講的有機結(jié)合起來,經(jīng)常整理課堂筆記,將筆記的重點、難點、典型題目有所標(biāo)注,再次復(fù)習(xí)時有所側(cè)重。在這個過程中,每一個知識點的訓(xùn)練時間,以學(xué)生的突破完成時為標(biāo)準(zhǔn),不趕進(jìn)度,控制節(jié)奏,搞好每個階段的復(fù)習(xí),循序漸進(jìn)才能水到渠成。從“三年一盤棋”的角度看,高一高二與高三的目標(biāo)側(cè)重自然不同。很多學(xué)生都不愿回看課本,即使想回看,也不知怎樣看,就是看了也覺無收獲,這些錯誤認(rèn)識都需要給予正確引導(dǎo)。試卷一定要有針對性,堅持不用現(xiàn)成的試卷,由備課組各老師輪流命題,老教師把關(guān)。一題多解不一定是有益的,要把握時機,根據(jù)教學(xué)目的取舍。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了,但加大了思維活動量,真正落實了“三基”,提高了解決問題的能力。,就是到了復(fù)習(xí)階段,也要以課本為主,一定要克服“眼高手低”的毛病,在沒有扎實抓好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練之前就去攻難題、搞綜合提高,進(jìn)行解較難題目的訓(xùn)練時,也要不斷聯(lián)系基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練,充分體會基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的通用性通法在解題中的作用,因此要切實抓好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練,用好課本。選擇題、填空題以及解答題中的基本題所占分量達(dá)70℅以上。高三一開學(xué)我們備課組就要求備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》與《考試說明》,并通過備課組活動交流學(xué)習(xí)心得與認(rèn)識,對高考“考什么”、“怎樣考”每位教師都要心中有數(shù),只有這樣,才能講深講透,講得到位。第五篇:2010學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2010學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)上海市亭林中學(xué) 王麗一、團結(jié)務(wù)實、精誠合作備課組在王麗老師的帶領(lǐng)下,高三數(shù)學(xué)備課組全體成員:(理)張小紅、王麗(備課組長)、吳建朵、杜娟(文)齊心協(xié)力、步調(diào)一致,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,群策群力確??倧?fù)習(xí)高效有序的進(jìn)行。四
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