9鯨教案(文件)
【正文】 畫出有關(guān)語句，然后讀一讀，指名匯報(bào)，大家補(bǔ)充，讀出體會(huì)。（1）比較句子，體會(huì)表達(dá)效果的不同，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性： “鯨是一種龐大的動(dòng)物。它要是張開嘴，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。2．引入：上節(jié)課學(xué)習(xí)了《鯨》的第一部分，知道鯨是一種很大的動(dòng)物。，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢？默讀4～7自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性？(課文從吃食、呼吸、睡覺、生長(zhǎng)這四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。，說一說你還知道了什么?三、學(xué)習(xí)寫法課文中多次運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法來介紹鯨的特點(diǎn)，把這樣的句子找出來，讀一讀，體會(huì)其表達(dá)特點(diǎn)，并仿說一句話。這篇課文層次分明，條理清晰，每個(gè)自然段基本上講了一個(gè)意思：第1自然段講鯨特別大；第2自然段講鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚；第3自然段講鯨的種類；第4自然段講鯨怎樣進(jìn)食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解有關(guān)鯨的科學(xué)知識(shí)；二是體會(huì)作者的說明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中去；三是培養(yǎng)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣。3．了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。2，多媒體課件教學(xué)過程：一．講故事導(dǎo)入。于是鯨和蝦將軍發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，為什么蝦會(huì)不讓鯨進(jìn)去呢？相信大家學(xué)了《鯨》這一課一定會(huì)用充分的理由平息這場(chǎng)爭(zhēng)吵二：初讀課文，整體感知。四：鞏固升華通過學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)鯨已經(jīng)有了一些了解，能說說鯨以什么理由來參加這次魚類運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？那么蝦不讓鯨進(jìn)去的理由又是什么呢？你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，能用學(xué)到的知識(shí)來平息鯨和蝦將軍的爭(zhēng)吵。七、布置作業(yè)（出示海洋動(dòng)物的課件）選擇你感興趣的海洋動(dòng)物，查找相關(guān)資料，寫一篇介紹性小短文，用上本文的說明方法。下面我們組織一個(gè)“巨鯨演講團(tuán)”大家都是演講團(tuán)的成員之一，請(qǐng)你們借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的口吻向大家介紹，好嗎？六．總結(jié)全文今天我們對(duì)鯨的了解又進(jìn)了一步，科學(xué)家們也正在不斷的研究怎樣讓鯨更好地為人類服務(wù)，然而至今，鯨魚集體上岸“自殺”的原因、虎鯨之間是怎樣聽懂對(duì)方的“方言”的等，仍舊是個(gè)不解之謎。1：學(xué)習(xí)課文第二段（回答問題）自由朗讀第二段：討論，然后回答以下的三個(gè)問題（1）、你知道鯨屬于什么動(dòng)物？（2）、那么隨著環(huán)境的變化，時(shí)間的推移你們知道鯨的進(jìn)化過程嗎？ 2：學(xué)習(xí)課文第三段（回答問題）思考（1）、從這段話，你們知道了什么？（2）、它們有什么區(qū)別？（3）、你們還想知道什么？ 3：學(xué)習(xí)第四段分五人一小組朗讀、討論：（1）.課文從哪幾個(gè)方面介紹鯨的生活習(xí)性？（2）.須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么不同？（3）.課文寫鯨的呼吸、作者運(yùn)用了什么方法寫？（4）.找出鯨睡覺的有關(guān)句子，用橫線畫出來。各式各樣的魚游到了指定的海峽，并順利通過了賽場(chǎng)大門。教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、胎生、特征、壽命”等詞語。語言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象，是這篇課文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：鯨形體特點(diǎn)大、重、長(zhǎng)進(jìn)化過程陸地到海洋、哺乳動(dòng)物 種類須鯨和齒鯨生活習(xí)性進(jìn)食、呼吸、睡覺、生長(zhǎng)第五篇：鯨教案《鯨》的教案設(shè)計(jì)08語2班 曾顯鋒教材分析：這是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。填好表后在小組內(nèi)交流。二、圍繞重點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，說一說鯨是怎樣進(jìn)化的?把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說一說“你”的進(jìn)化過程。）四、作業(yè)布置 默讀課文，把文中運(yùn)用列數(shù)字、舉例子和作比較說明方法的句子用“——”畫出來?！保?）試著用列數(shù)字的方法說明一事物。）。學(xué)生匯報(bào)，教師板書。也可以做上標(biāo)記。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，了解鯨的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)課文所運(yùn)用的說明方法。讓學(xué)
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