【正文】 某等人持刀在長(zhǎng)江大學(xué)農(nóng)學(xué)院附近搶走的士司機(jī)現(xiàn)金290元。嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢(shì)向我們表明，我們必須采取控防對(duì)策，而絕不能束手無(wú)策。首先要從學(xué)校抓起，從學(xué)生抓起，從小學(xué)生抓起，使他們從小就受到全面的法制教育，使法制教育始終伴隨他們一步步健康成長(zhǎng)的過(guò)程。矯治不良行為，強(qiáng)化美德意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用社會(huì)主義的道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和約束自己的言行，矯治不道德不規(guī)范的言行。堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，強(qiáng)化綜合防范意識(shí)。要形成制度，形成網(wǎng)絡(luò)，形成規(guī)律。三是清除精神“污染源”與凈化、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境相結(jié)合。同時(shí)，要經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩、健康向上的文化活動(dòng)，為未成年人積極營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想、腐朽文化的侵蝕。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們會(huì)遇到形形色色的人，碰到各種各樣的事。要謹(jǐn)慎交友，穩(wěn)重處事，小心誤入歧途，落入圈套，謹(jǐn)防一失足而成千古恨。要幫助教育未成年人懂得：如果自我保護(hù)不合法，就有可能涉嫌犯罪，由受害人變成犯罪嫌疑人。因此，自我保護(hù)必須依法進(jìn)行。錯(cuò)綜復(fù)雜。（四）從犯罪的組織形式來(lái)說(shuō)，團(tuán)伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。這些也是導(dǎo)致未成年人犯罪的主觀因素。（二）堅(jiān)持社會(huì)綜合治理，減少誘發(fā)青少年犯罪的社會(huì)因素。對(duì)于司法機(jī)關(guān)對(duì)預(yù)防未成年人犯罪以及保護(hù)未成年人所做的工作，我想提出一點(diǎn)建議：一是加大對(duì)未成年人的思想文化教育，不能只抓表面，更應(yīng)該從家庭、從社會(huì)入手，深入地探究未成年人犯罪的成因，二是要政府加大投入，必須加強(qiáng)教育范圍，否則就變成了治標(biāo)不治本。2003年元月至今年10月，祁門(mén)縣未成年犯罪人員共計(jì)79人，占全部抓獲成員的14。二人以上合伙犯罪占未成年犯罪的70%以上。二是侵財(cái)犯罪占主體。去年祁門(mén)縣摧毀的一個(gè)盜竊摩托車(chē)8人犯罪團(tuán)伙，其中7人是在校中學(xué)生，他們?cè)趦商熘畠?nèi)利用晚上時(shí)間在本縣用車(chē)鎖匙搗開(kāi)摩托車(chē)鎖，盜竊摩托車(chē)10輛，這些被盜車(chē)被他們使用后有的拋棄在路邊，有的則拋棄在田間地頭。未成年人文化偏低，心理單純，缺乏對(duì)事物應(yīng)有的分辯能力，同時(shí)又處在盲目模仿、心理因素極不穩(wěn)定這樣一個(gè)特殊的生長(zhǎng)發(fā)育期，因此在誘惑和陷阱面前，往往很難把握自己，在那些社會(huì)上混的小青年誘導(dǎo)下，很容易走上犯罪道路。一些從報(bào)刊影視上學(xué)到的反偵查手段被頻頻使用，使得未成年人犯罪具有了明顯的成人化特點(diǎn)。六是年齡逐漸向低齡化發(fā)展，在校學(xué)生犯罪增多。與前幾年相比，未成年犯罪人員平均年齡下降，在校生犯罪增多。三是單親家庭和面臨崩潰的家庭，有些離異后的夫妻雙方一般疏于對(duì)子女的關(guān)心和教育，有的為了再婚而把子女推出門(mén)外，不管不問(wèn)，還有的父母再婚后把孩子視為眼中釘，從精神上和肉體上折磨孩子，使孩子在家庭中得不到溫暖，最后有許多流浪在街頭，成為未成年犯罪的后備軍。小學(xué)和中學(xué)大部分學(xué)校均未開(kāi)設(shè)法律課，即使有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了也只是流于形式，學(xué)生沒(méi)有真正學(xué)到法律知識(shí)。而電子游戲一般內(nèi)容又都是格斗、射擊、打殺之類(lèi)。從法律角度上說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人。各位父母在忙于自己的同時(shí)或在處理家庭關(guān)系矛盾問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)多為孩子考慮，請(qǐng)多關(guān)心孩子。學(xué)校教育部門(mén)在預(yù)防未成年人犯罪中的基本任務(wù)和當(dāng)務(wù)之急是實(shí)施素質(zhì)教育。有許多做監(jiān)護(hù)人的父母，并未盡到監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，當(dāng)孩子觸犯刑律后，有的并未認(rèn)真加強(qiáng)管教。因此如何使這一高科技的產(chǎn)物確定的負(fù)面作用降到最低限度，這就需要在網(wǎng)吧管理上下大力氣，從而真正把未成年人堵在不健康的網(wǎng)吧之外，同時(shí)要加大對(duì)美容美發(fā)、桑拿等場(chǎng)所及有可能誘發(fā)色情活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行綜合治理，做到不讓污泥濁水侵蝕我們下一代。二OO四年十月二十五日?！次濉颠M(jìn)一步完善和加強(qiáng)社區(qū)化管理一些流失在社會(huì)上的未成年人，他們往往結(jié)伙租住在出租房?jī)?nèi)或者住在朋友家中，所以社區(qū)管理就顯得尤其重要，因?yàn)樯鐓^(qū)對(duì)其轄區(qū)的居民更熟悉，較為容易掌握情況，所以管理起來(lái)更具有針對(duì)性?！此摹狄?guī)范各種傳媒，清理整頓文化市場(chǎng)，給青少年一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境要注重對(duì)未成年的教育培養(yǎng)，還必須對(duì)文化市場(chǎng)加大力度進(jìn)行清理整頓，對(duì)各種傳媒要制定相關(guān)的法律加以約束，可以開(kāi)設(shè)一些未成年人觀看的電視頻道和網(wǎng)站。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將班主任定期家訪(fǎng)或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作為考核其工作的主要內(nèi)容之一，并將關(guān)心幫教后進(jìn)生、雙差生或其他不良行為的學(xué)生的教師作為先進(jìn)典型加以表彰，以徹底改變應(yīng)試教育下只看重教師的教學(xué)成績(jī)的不正常現(xiàn)象。如馬加爵一案就值得反思的。青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)候，如果不能抓緊時(shí)機(jī)促使他們向好方向發(fā)展，而是走向了反向，就很容易走上犯罪道路。三、如何預(yù)防未成年犯罪〈一〉重視家庭教育是至關(guān)重要的任何一個(gè)未成年犯罪，家庭都有不可推卸的責(zé)任。有些孩子觸犯了刑律還不知道。〈二〉學(xué)校忽視了對(duì)學(xué)生的法制教育和品德教育?，F(xiàn)在家庭多為獨(dú)生子女，對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)和放任，使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法形成是非以及價(jià)值的基本判斷，以致唯我獨(dú)尊，任性忘為。8%，在校生犯罪28人，占未成年犯罪的35。五是不悔改，重新犯罪的多。四是犯罪手段有些成人化。這些孩子還未走上工作崗位，父母不可能花幾千元買(mǎi)摩托車(chē)供他們騎玩，出于好奇就走上了犯罪道路。盜竊犯罪主要以錢(qián)財(cái)為目的，采取撬鎖、破窗等手段入室或溜門(mén)入室、順手牽羊，一般不要大的物件，以好帶的物品為主，作案的目標(biāo)不太固定，隨意性大，作案后不掩蓋犯罪現(xiàn)場(chǎng)，只要能逃離就行，盜竊所得贓物不往家拿，全部揮霍或存放在同學(xué)朋友家中。合群后的孩子更希望在群體里能夠表現(xiàn)自己，樹(shù)立自己勇敢以及對(duì)同伙的忠誠(chéng)，在犯罪時(shí)他們的表現(xiàn)一般會(huì)更極端。一、未成年人犯罪的特點(diǎn)如今失業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)化、貧富懸殊等社會(huì)問(wèn)題加劇，社會(huì)矛盾日益激烈，未成年犯罪也呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。但同時(shí)，我們作為未成年人，也要加強(qiáng)自控能力，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，否則豈不是辜負(fù)了國(guó)家對(duì)我們的保護(hù)，對(duì)我們的教育/第五篇：未成年人犯罪問(wèn)題淺析未成年人犯罪問(wèn)題淺析祁門(mén)縣公安局查雪蓮近年來(lái)，未成年人犯罪問(wèn)題已經(jīng)引起全社會(huì)的普遍重視，也實(shí)行了一些有效的措施來(lái)控制其增長(zhǎng)的勢(shì)頭，但由于一些因素的影響，未成年違法犯罪問(wèn)題在各地仍然很突出。(四)重視心理品質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)自控能力。（1）家庭不健全，（2）家庭管教不當(dāng)（3）學(xué)校教書(shū)與育人脫節(jié)（4）社會(huì)原因?qū)τ谏鲜龇N種可能導(dǎo)致未成年人犯罪的因素，司法機(jī)關(guān)在不遺余力的治理，保護(hù)未成年人。在未成年人犯罪的案例中，犯罪人通常具有文化水平低，法制意識(shí)薄弱，缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀、是非不分。（二）從犯罪手段來(lái)說(shuō)未成年人罪犯作案的手段呈現(xiàn)兇殘化和智能化。因此未成年人的品格的優(yōu)劣，素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到我民族未來(lái)的興衰!我國(guó)未來(lái)的存亡！在我國(guó)，未成年人犯罪通常是指已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的未成年人實(shí)施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。但必須針對(duì)不法侵害者本人，必須是不法侵害行為正在進(jìn)行，既不能事前防衛(wèi)或事后防衛(wèi)，也不能明顯超過(guò)必要的限度去防衛(wèi)。當(dāng)其遭受不法侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)靈活地選擇迅速脫身、大聲呼救、奮力反抗、拖延周旋、電話(huà)報(bào)警等一系列的處理措施，確保人身和財(cái)產(chǎn)的安全，不要被動(dòng)就范，任人擺布。要擦亮眼睛，明辨是非。保護(hù)未成年人，除了法律保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)這五種保護(hù)措施之外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)，這也是預(yù)防自身犯罪和防止犯罪對(duì)自身不法侵害的一條重要措施。許多搶劫、盜竊、傷害、強(qiáng)奸等犯罪案件往往與這些場(chǎng)所密切相關(guān)。對(duì)于已畢業(yè)離校的學(xué)生，要盡量解決就業(yè)，讓他們有事可做，防止過(guò)早流入社會(huì)后染上不良習(xí)氣。對(duì)社會(huì)危害結(jié)果較小的未成年初犯、偶犯、從犯和脅從犯，要盡量教育挽救；對(duì)罪大惡極、情節(jié)嚴(yán)重的主犯、累犯、慣犯和教唆犯，要嚴(yán)厲打擊。有些未成年違法犯罪人員十分錯(cuò)誤地認(rèn)為，用偷來(lái)的、搶來(lái)的、騙來(lái)的錢(qián)吃喝玩樂(lè)，盡情享受才是美，卻不知這是丑惡，這是違法犯罪。我們要充分認(rèn)識(shí)其重大意義。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。目前，還有為數(shù)不少的未成年人對(duì)什么是法、什么是違法、什么是犯罪等問(wèn)題模糊不清，或知之甚少。然而，樂(lè)極生悲，他們很快便落入了疏而不漏的恢恢法網(wǎng)。因宵夜后無(wú)錢(qián)結(jié)帳，老板不讓走。所以，一方面由于欲望的強(qiáng)烈，感情的沖動(dòng)，一方面由于身體的巨大剩余能量等待釋放，再加上某些特定的條件和誘發(fā)因素，就很容易犯罪。自身因素。如犯罪嫌疑人王某（15歲），重慶市巫山縣人，來(lái)荊州打工、就業(yè)無(wú)著。如未成年人林某原本是一起搶劫案的受害人，但他卻在曾經(jīng)搶過(guò)他的犯罪嫌疑人的誘惑和唆使下逐步滑入了泥潭，一起參與多起搶劫犯罪，林某由當(dāng)初無(wú)辜的受害者搖身變成了違法犯罪的侵害者。到達(dá)目的地后，雙方擺開(kāi)陣勢(shì)決斗。如某技校在校學(xué)生陳某不愛(ài)學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，沉